2022年科研培训总结

1、第PAGE4页共NUMPAGES4页2022年科研培训总结全省高校思想政治理论课教师培训班科研素养培训班的总结_年全省高校思想政治理论课教师培训班(第三期)科研素养培训班在_军区第五招待所举行。作为我校的代表，本人有幸参加了此次培训班。在此次培训班上，主要是聘请了国内知名杂志社或刊物的主编或编辑来给全省思政课老师进行科研素养的培训，主要针对教师如何能写出高素质的科研论文，提高自身的科研能力，特别是如何能够在全国中文核心期刊发表文章成功的很多方法和经验，使与会教师都有很大的收获。此外，大会还邀请了省高教工委刘欣堂处长和教育部社科司的徐艳国司长做了两场精彩的报告，针对很多党和国家对思政课的重视程度

2、，介绍了很多思政课前沿的问题，使与会老师把握了当前和今后思政课的发展方向。综上，听了很多精彩丰富的学术报告，在科研方面有很大的收获，主要总结一下几点：一、思政教师参与科研，可以提高自身的研究能力和教学业务水平。整个课题研究的过程，实际上是一种学习理论进行研究实践的过程。在这个过程当中，教师可以提高分析问题和发现问题的能力，收集文献资料和筛选信息整理资料的能力，归纳和概括研究资料的能力，等等这些能力，对于新的教学任务是十分必要的。同时，教师开展教育科研也是教师自身专业化的急需。历来人们都把教师当作一种职业，认为只要有点文化知识就能够做教师，而对于思政课就更是如此，认为“谁都可以教思政”，这样不认

3、识也不认可思政教师的专业地位。思政课教师注重参与教育科学研究，提高了自身的专业素养和研究能力，适应社会发展对思政教师的专业要求。这样就能逐渐转变人们的观念，确立思政课教师的更加专业地位。二、科研素养的提高要注意几个问题。一是立项课题论证中注意的问题，如教育科研的含义、如何开展研究、研究内容、研究的方法、教育科研的写作知识等，破除教育科研的神秘感，帮助教师克服畏难情绪；另一方面是学习与本校研究课题相关的理论知识，做好理论储备。需要注意的是科研工作要坚持贯彻研究活动的始终，把科研当做自己的精神伴侣和爱人，为科研保驾护航。研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合，以课题研究为核心开展系列活动。三、在研究

4、的核心阶段即研究实践阶段，必须坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入思政课教师的教学工作中。通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推进科研的深入开展，使课题研究得到良性发展。四、在培训过程中，特别欣赏这句话。“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新问题，从新的角度去看旧问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”思政教师在开展课题过程中，不断更新观念，改善教学行为，提高教学效果。研究过程不但要与教育教学过程相一致，还要重视对成果转化过程的把握。总之，通过这次学习，我感受到了一名思政课教师开展教

5、研科研的重要性，也对自己并不熟悉的课题研究得到了进一步的理解，我会继续学习，努力使自己能申请到课题并且顺利地结题。2022年科研培训总结（二）大家好。我于_年_月受上级_调配到中心小学任科研处主任，具体管理学校的教育科研工作，过去的一年我的工作得到学校领导和全体教师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢。总结过去的一个学年，我们科研处在校长的直接领导下，在县教研室的关心指导下以服务于教师素质的全面提升为宗旨，紧紧围绕课程改革以科研为先导、以队伍素质提升为本，以课例研究为突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研质量，努力做到“突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高”。一个中心：以老师专业水平不

6、断提高为中心;两个转变：教育观念和教学行为转变;三个提高：教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高。一、为教师的发展着想，对教师负责1、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。一是力抓岗前培训，实施全员培训，积极参与省、市、县_的课改骨干教师培训。学校予以学习培训的经费保障，市内培训做到多人次、全方位参与。二是_好学校校本培训。_了课改起始年级的学科教材培训和学科课改理念与实施策略的专题培训以及课改课例、案例培训等。三是为教师免费订阅各种学习资料，进一步完善学习制度加强学习管理，大力开展学习型教研。2、加强教研活动的开展，范文内容地图让教师在活动中展示自己的能力，提高教研理

7、论水平和业务能力。积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由科研处制作下发的听课意见反馈表，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗。3、加强“塑师”工程后续管理，彰显示范辐射功能，努力促进全体教师的专业发展。建立名师档案，做好名师成长记录，建立名师年度考评制度，要求每位名师有一个研究课题，每学期进行公开课，观摩、示范教学，专题讲座等系列教学活动，充分发挥名师的领衍、示范、辐射作用。4、做好青年教师的培养与教学新秀的选拔工作。要求每个培养对象：写一篇有教改新理念的教学设计;上一节教改汇报课;写一篇教学案例;进行一次教师;进行一次听课交流。通过“新绿杯”新教师课堂教学大赛，提高新教师的课堂教学能力，选拔了教学新秀。二、加强服务意识，对学校负责作为科研处主任，本人努力做好校长的助手。协同教研组努力做好了以下几方面的工作：1、健全和完善校本研究制度，推动校本研究走向普及，走向常态。