2022年竣工档案总结

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年竣工档案总结一、项目建设及项目竣工档案管理概况(一)项目建设概况本合同段为_第二合同段，为中_公司承建，起止桩号为K0+000K_+_，全长_m，全线主要构筑物有:特大桥1座。开工日期为_年_月_日，工期_个月。本次扩建为左右加宽，交通采用诱导分流，不强制分流。(二)项目档案管理概况截至_年_月_日，竣工文件已全部归档，本合同段现阶段共编制完成竣工档案39卷。本合同段竣工文件归档基本齐全、完成，数据真实、准确，文件材料字迹清楚、图样清晰、页面整洁，符合耐久要求;案卷排列系统，格式规范统一，案卷目录、卷内目录题写较为准确、合理，装帧规范。二、保证项目

2、档案的完整、准确、系统所采取的控制措施工程档案资料在工程建设、管理、运行、维护等工作中起着至关重要的作用，其归档资料的完整性、准确性、系统性、安全性必须得到充分的保证。在工程施工过程中产生大量的各种施工记录、检验试验报告、质量检验评定记录等文件资料，因此必须认真仔细地做好各种现场施工文件资料的收集、分类整理、保管、移交等各项档案资料的管理工作。1、落实工程资料管理人员。根据工程施工资料的形成规律，明确工程科和质安科负责人负责本部门工程文件资料的填报整理和收集保管工作，同时由质安科负责其它和工程质量有关的工程文件资料的收集和保管工作，由工程科负责工程设计文件资料以及与建设处和监理部的往来文件等工

3、程文件资料的收集和保管工作，做到任务到人，责任明确。2、做好学习培训工作。积极组织相关人员参加由建设处组织的档案管理学习、培训、交流活动，认真学习工程档案资料管理的有关规定和文件，按照建设处发放的广东省交通运输厅关于公路建设项目档案的管理办法对本工程档案收集整理、保管、归档移交的具体要求，保证了工程施工资料管理工作的顺利进行。3、配置必要的设备。为使工程施工资料的填报整理、收集保管等工作顺利进行，项目部根据工作需要配备了充足的相应设备和器具，如办公电脑、打印机、复印机、装订机、档案盒、文件柜等。三、项目文件材料收集整理所依据的主要标准1、国家标准GB/T11822-_科学技术档案案卷构成的一般

4、要求;2、国家档案局国家发展和改革委员会_重大建设项目档案验收办法_(档发_号);3、交通部_、和_(交办发_号);4、交通部“_公路建设项目文件材料立卷归档管理办法_”(交办发_号);5、省档案局、省发展和改革委员会“粤档发_号”转发国家档案局国家发展和改革委员会_;6、广东省交通厅“_广东省交通运输厅关于公路建设项目档案的管理办法_”(粤交办_号);7、广东省实施公路建设工程项目文件材料立卷归档管理办法(粤交办_号)。四、项目文件材料的形成、收集、整理、编目与归档情况，竣工图的编制情况及质量状况，案卷数量。工程项目自建设开始建立项目文件材料,工程建设中同步进行竣工文件材料收集、积累、整理和

5、归档审核与编制工作，做到了竣工验收的同步提交质量良好的项目档案。项目档案收集阶段严格遵守业主、监理及上级单位的档案管理要求，针对业主、监理每个月的内业资料月度检查的不合格的内容进行整改，确保资料的准确性、完整性。本合同段施工文件根据公路工程质量检验评定标准JTGF80/1-_及设计图纸要求划分单位、分部分项工程，按工程施工工序、施工时间收集施工原始资料,对各分项工程所列基本要求、实测项目和外观鉴定进行自查。竣工资料的编制贯穿于整个工程，是一项长期、复杂的工作，对于每个项目必须重视资料的收集、积累、整理等工作，并必须真实反映施工过程，必须提前做到:1、编制要从施工准备开始，及时收集、整理，并且一

6、开始就需严格按相关编制办法归类存放;2、需有专门的资料管理人员，并且由始至终;3、资料填写需严格按相关的规范规定的规范值、允许值填写;4、资料用纸要规范，表格要统一，避免表格边线不足、无装订线等。竣工图应能真实地记录各种建筑物、构筑物的情况，是对建设工程完工状态的真实反映，是建设工程技术档案的核心部分。为此，我门围绕竣工图的编制做了大量工作。1、施工前工程技术人员认真审校施工设计图纸，对发现的问题及时向建设处、监理及设计单位反映，根据反馈结果做好相应的记录收集保管好反馈的资料文件。2、严格按施工设计图纸和设计变更文件及图纸组织安排现场施工，同时妥善保管好所有原设计图纸和设计变更文件及图纸。3、

7、在设计变更文件及图纸和现场记录的基础上，对施工设计图纸进行修改和补充，使之符合工程完工时的实际状态，形成竣工图。为保证竣工图的真实、完整、清晰，本工程竣工图全部重新出图。竣工图经监理工程师审核符合要求，并加盖竣工图章，履行了签字手续。根据单位、分部、分项工程划分，共完成竣工档案39卷，共包含_项内容。1、开工报告、施工组织设计、施工方案、施工计划档号排列为E1.4.5.7-1，共1卷。2、分项工程开工报告档号排列为E1.4.5.7-2，共1卷。4、单位、分部、分项工程质量检验评定报告档号排列为E1.4.5.7-3，共1卷。5、原材料及构件出厂证明、质量鉴定报告档号排列为E1.4.5.7-410

8、，共7卷。6、原材料试验报告档号排列为E1.4.5.7-1118，共8卷。7、施工原始记录档号排列为E1.4.5.7-1929，共11卷。8、试验材料汇总表档号排列为E1.4.5.7-30，共1卷。9、专项检测报告档号排列为E1.4.5.7-31，共1卷。10、技术总结档号排列为E1.4.5.7-32，共1卷。11、往来文件档号排列为E1.4.5.7-3336，共4卷。12、施工日记档号排列为E1.4.5.7-37，共1卷。13、工程声像资料档号排列为E1.4.5.7-38，共1卷。14、设计变更、工程更改洽商单材料代用审批手续档号排列为E1.4.5.7-39，共1卷。竣工文档归档基本齐全完整

9、，案卷、卷内目录题写准确、合理，案卷排列系统、合理。五、档案在项目建设、管理、试运行中的作用档案使项目建设有据可依，并且直接反应项目建设的质量。档案不仅反应项目的质量，也反映了项目管理规范、管理人员的高素质，由于工程竣工后很多隐蔽工序为能看到，而档案记载项目施工中采集的照片、数据等资料，展示隐蔽工程真是面貌，体现档案原始性、真实性、信息性、完整性等特点，起到凭证和参考作用，因此，认真细致对待档案的整理，使项目在测评验收时更加全面，有据可依。档案是项目建设中积累的原始资料，对项目管理有着重要的参考意义和重要的指导作用，能提高项目管理的效率并提供依据。加强工程文件的形成、积累和立卷归档工作，能有效

10、提高档案质量，杜绝档案资料存在漏项、不成套、事后不做资料现象的发生，有效减少项目试运行中的难度。同时也为项目固定资产统计提供原始凭证，做到了专业化科学的管理，有利于项目运行的标准化管理。2022年竣工档案总结（二）童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它愈来愈被人们所喜爱。谁着少年儿童文化生活的活跃以及美育的需要，童声合唱艺术在我国得到了蓬勃的发展。优美动听的合唱，不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。对学生进行合唱训练，不仅有利于对学生的听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。一、合唱队员需音

11、准好，音色美。1、良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。音准训练应先从中声区开始，再逐渐向高音区两边扩展。在发声练习中，采用半音移调法让学生接触十二个音，为以后合唱曲中变化的音准打基础。2、音色是受发声方法影响的，合唱队要求有统一的音色。指导学生歌唱，用“轻唱法”使学生的音色和谐、统一。如“u”能使声音集中，利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，由于口形收拢，能够改变叫喊、紧压的声音习惯。3、合唱队音量控制的大小，主要体现在歌曲演唱时的力度表现上。可先做连音练习，再做跳音练习，由浅入深，由易到难，再将这种力度感觉逐步带到歌曲的强弱需要中去。其实歌曲中强弱的对比，也是演唱

12、者音量大小的对比，我们的学生若能较好地控制音量大小，那么他们演唱歌曲的表现力也就大大地加强了。当然，这需要持之以恒地练习。在音量这个问题上，绝对不是音量大就好、音量小就不好，而是看一个合唱队是否真能够按歌曲表现的需要与指挥的意图将演唱的不同类型、不同风格的作品表现得完美。在了解学生们的音准、乐感和表现力的同时进行挑选、物色，并在平时的教学活动中注意这方面的训练、再筛选。二、在童声音域扩展方面，解决自然声的局限。1、童声是发音稳定的时期，男女的音色相同，我们应抓住这个有利时机，经“轻声带假声”，以“假声找头生”，扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，寻找共鸣位置，逐步扩大到两个八度，为变声期解决方法上

13、的困难，也能为他们成年后修声乐感到方便或具有基础。2、童声合唱训练的第一个目标，是获得干净、柔和的声音，而不是追求音量和力度。当然，训练轻声歌唱不是目的，而是养成自然歌唱的习惯，提高演唱水平的手段。坚定、积极地用轻声歌唱，就能使儿童自然地体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动的，并能使儿童建立正确的声音观念。同时对保护儿童的嗓音和获得轻松流畅的歌声极为重要，切不可忽视。3、轻声歌唱要求学生有良好的气息支持，稳定的喉头状态，绝不是那种消极的漏气声音。它的好处在于：能使学生安静下来，头脑冷静，精力集中，随时能听到教师的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的紧张，放松喉肌，正确打开喉咙，减少声带

14、负荷，避免损伤嗓音；便于找到明亮、轻柔的头声，有助于伸展音域，轻轻地唱出高音；只有轻声练习，才能体会“假声”的感觉，放开喉咙大唱大叫，是永远也找不到“假声”的；在合唱中，既能听到自己的声音，使各声部同时又能听到其它声部的进行，并随时调整自己的声音，使各声部在音量、音色、音准等方面协调、平衡。4、轻声与大声是相对而言的。当儿童独自一人边走边唱时，他的歌声总是自然、轻松、愉快的。如果将这样的声音用力度记号标明的话，高水平是p与mp这个范围内进行。5、“u”或哼鸣找柔和、丰富的头声。儿童歌唱时的发声，必须是高位置的头声，这是一条重要的教学原则，也是指导教师首先要解决的课题。所谓头声歌唱，就是以头腔共鸣为主的歌唱发声发法。人体的共鸣腔有口咽喉腔、鼻腔、头腔、胸腔，各共鸣腔都是一个完整的、有机的统一体，缺一不可。但由于声区的不同，共鸣腔的调配比例高水平有不同。而头腔共鸣则对伸展音域，美化音色，使声音明亮，轻柔，和谐有着及其重要的作用。因为这种声音不论高低、强弱都具有穿透力。6、先说后唱、用“念”带“唱”，找明亮集中的头腔共鸣。让学生用“打喷嚏”的感觉吸气，再用“打呵欠”的感觉唱