Lesson 56 Manage Your Time教案2022-2023学年冀教版英语九年级全册(表格式)_第1页
Lesson 56 Manage Your Time教案2022-2023学年冀教版英语九年级全册(表格式)_第2页
Lesson 56 Manage Your Time教案2022-2023学年冀教版英语九年级全册(表格式)_第3页
Lesson 56 Manage Your Time教案2022-2023学年冀教版英语九年级全册(表格式)_第4页
Lesson 56 Manage Your Time教案2022-2023学年冀教版英语九年级全册(表格式)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、教学基本信息课题Lesson 56 Manage Your Time课型 新授课年级九年级教 学 目 标1.熟练掌握本课的重点单词,短语和句型。2.能够理解文章内容,完成课本上的习题。教学重难点1.熟练掌握本课的重点单词,短语和句型。2.能够理解文章内容,完成课本上的习题。教 学 过 程过程教 学 活 动设计意图Step 1 Warm upand lead in1. Greetings2. free talkHow much time do you spend on your homework every day?How do you feel?Do you think you manage

2、your time well?通过问题形式引出新课Step 2 Presentation1. 自主反馈Can you read and translate?besides prep. 除之外(还)weekday n. 工作日primary adj. 小学的;基本的asleep adj. 睡着的notebook n. 笔记本review n. 复习;回顾;评论 v. 回顾;反思;评论itself pron. 它本身(自己)Main phrases:on top of fall asleepMain sentences:Besides my schoolwork every weekday,I g

3、o to a chess club twice a week.She just started primary school and has some difficulties in maths.On top of all that,I have classes in dance,piano,art Yesterday,I fell asleep during class.You are such a busy kid! I think you should take some time to think carefully about your plan.Can you do all of

4、these things and get enough rest to stay healthy? If not,decide what things must be done and what can be dropped from your list.Organize your notes right after classes.Take a few minutes every evening to check how your plan is going.Best of luck! 2.Teach the text知识讲解 1.Besides my schoolwork every we

5、ekday,I go to a chess club twice a week. besides为介词,意为“除了以外(还)”,其后内容包括在整体之内。后加名词或代词作介词宾语。 【辨析】besides,except (1)besides为介词,意为“除之外(还)”,表示“追加”关系,即整体中包括了“除去”的部分。 (2)except也用作介词,意为“除了”,表示“剔除”关系,即整体中不包括“除去”的部分。 twice意为“两次”,相当于two times。对句中的twice提问应用how many times,对句中的twice a week提问应用how often。 2.She just

6、 started primary school and has some difficulties in maths. start在此处为及物动词,意为“开始”,后面可接名词、动词不定式或v.-ing形式。start doing sth.意为“开始做某事”,与start to do sth.意思相同。 have some difficulties in sth.意为“在某方面有困难”。表示“做某事有困难”用have some difficulties(in)doing sth.;另外,表示“做某事没有困难”用have no difficulties(in)doing sth.。 3.On to

7、p of all that,I have classes in dance, piano, art on top of意为“除之外(还)”。 【拓展】表示“在顶端”时,可以用on(the)top of或at the top of。4.Yesterday,I fell asleep during class. fall asleep为固定短语,意为“入睡”,表示入睡的过程。 【拓展】be asleep意为“睡着”,表示睡觉的状态;go to sleep去睡觉,强调睡觉这一动作;go to bed上床睡觉,指准备睡觉。 during为介词,意为“在期间;在时候”,多与一段时间搭配,表示动作发生在某

8、项活动的开始和结束之间;in通常用于指某事发生的具体时间。5.Sorry to hear about your trouble. 在英语中,听到不好的消息或者别人发生了不幸的事情,应表示同情,常用的句型有:Im sorry to hear that./Im so sorry!/Im sorry to hear about your illness.。 hear about意为“听说”,相当于hear of。 6.You are such a busy kid! 【辨析】such,so such和so都可以用来表示“这样(的);那样(的);如此(的)”。such后可以直接跟单数可数名词、复数名词

9、或不可数名词;so则不可以。 (1)单数可数名词有形容词修饰时, such位于a/an之前,而so则用“so+形容词+a/an+名词”的结构。 (2)在有一般形容词修饰的复数名词和不可数名词(组)之前,用such,不用so。 (3)such用于all,many,no,some等之后;so用于many,few,much,little等之前,且此时不能用such。 (4)so可以修饰形容词和副词。 7.Can you do all of these things and get enough rest to stay healthy? enough意为“足够的”。enough修饰形容词或者副词时,

10、必须放在形容词、副词之后,常构成“adj.+enough+to do sth.”的结构;修饰名词时,可位于名词前,也可位于名词后,一般常构成“enoughto do sth.”的结构,意为“足够做某事”。 8.If not,decide what things must be done and what can be dropped from your list. 本句中的must be done和can be dropped都是带有情态动词的被动语态,构成方法是“情态动词+be+及物动词的过去分词”。 drop为及物动词,意为“丢弃,落下,跌倒”,drop的现在分词为dropping,过去式

11、和过去分词均为dropped。 9.Organize your notes right after classes. right在本句中用作副词,强调精确的地点或时间,意思是“正好”。 10.Take a few minutes every evening to check how your plan is going. take表示“花费”,这是祈使句。take表示“花费”还可用it作形式主语,将真正的主语(动词不定式)放在后面。也可用表示动作的词(组)作主语。 【辨析】cost,spend,pay,take (1)cost的用法:句中的主语是物或所做的事情,不用于被动语态。 (2)spen

12、d的用法:指人花费时间、精力、财力等在某事或某物上,行为主体只能是人,所跟介词可为on或in。在spend time/money(in)doing sth.中,介词常可省略。 (3)pay的用法:指为买到或得到某物付出钱或报酬,常和介词for搭配。 (4)take的用法:常用于it作形式主语的句式中,真正的主语是动词不定式。take的主语也可以是某种活动或人,后面接宾语或双宾语。 4)分组活动Do you have problems managing your time?Think about all the things you do and make your own timetable.

13、 检查学生的预习情况,为阅读文章做准备提高学生的听力,阅读能力Step 3 PracticeLets do it完成书中149页1-3的练习题提高学生的知识运用能力Step 4 Sum up 今天我们学习了什么?Step 5 Homework1.Finish off the remaining exercises in the activity book.2.The students are required to read the next text in the students book. 3.朗读(第150页Lesson 57)课文,并上传语音 要求:阅读课文,把不理解的短语,句子用红笔做上记号。学生将自己朗读语音上传到101平台板 书 设 计Lesson 56 Manage Your Timebesides prep. 除之外(还)weekday n. 工作日prima

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论