向英雄致敬教案1

1、向英雄致敬教案活动背景：中华大地,人杰地灵；华夏民族,英才辈出；在这块土地上,每个时代都孕育了很多英雄模范,他们用热血和生命, 谱写了一曲曲感人肺腑、催人奋进的爱国奉献之歌； 英雄模范坚决的抱负信崇高的的 人生追剧烈的求知欲望、坚强的拼搏意识、无私的奉献品德、忘我的 牺牲精神, 永久是训练和鼓励人民群众的珍贵精神财宝；同学以本课 活动为契机,明白英雄的事迹,从杰出的英雄人物身上,从身边熟识 的亲人、老师、 同学及各行各业的一般劳动者身上,感受他们的优良 品德和精神境域,查找身边的英雄,进行小组、班内沟通,树立远大 抱负,努力学习,为建设美好家园、构建和谐社会奉献力气；活动目标：1、能通过查阅书

2、籍、报刊、上网等方式收集相关信息,并对信 息进行挑选、整理；2、通过活动明白英雄的事迹,感悟英雄精神；3、发挥组内每位同学的特长,培育小组内的团结合作精神；4、体会英雄的精神,鼓励同学成长；活动重点：1、培育同学对信息的处理才能；2、培育同学的分工及合作才能；活动难点：深刻领悟英雄精神,鼓励同学成长；活动预备：1、同学预备：收集英雄人物的资料、制做书签的材料；2、老师预备：多媒体背景幻灯片及背景音乐、同学课堂用的评 价表等；活动方式：1、组织形式：个人活动、小组活动、班级活动相结合2、实践形式：收集资料和信息；对资料进行挑选、整理；小组 沟通和合作；活动过程：一、影片导入,引入主题1、播放狼牙

3、山五壮士跳崖片段,启示同学分析英雄壮举；导语：同学们我们今日的幸福生活是这些英雄先烈用他们的生命换来的,我们永久都不能遗忘他们；每个时代的英雄是不同的,那么我们这个时代又有哪些英雄呢我们本节课就共同去查找英雄、感悟英雄,向英雄致敬；（板书课题）；二、开展活动、明白英雄、感悟英雄1、让同学在组内沟通自己在课前所收集体的英雄资料,老师到 小组内徇视；同学在评判表第一项对自己进行评判；（见附表）2、让同学谈谈自己在课前收集资料这个活动中遇到的困难,教 师及全班同学帮忙提出解决方法；3、老师例举一些同学所收集到的英雄人物；如：董荐瑞、黄继 光、王二小、许海峰、杨利伟等等；4、让同学在小组挑选出新时代的

4、英雄人物；5、老师与同学们共享自己在课前所收集到的“ 杨利伟在太空拍摄的画面” ；并让收集到杨利伟资料的同学介绍杨利伟的简介及事迹,老师进行补充； 并找几名身体特别健康的同学进行旋转体验活动；启发同学英雄的胜利是和自己的坚持不懈的努力是分不开的,从而鼓励同学成长；6、老师让同学摸索问题“ 我们的飞天抱负能够完成是不是杨利伟一个人的可以做到的” ,从而过滤到平凡岗位的英雄；7、老师叙述平凡老师谭千秋在地震中舍身救四名同学的故事；（配有课件图片、背景音乐）并即时让同学谈谈感想；8、同学与自己的同桌沟通自己所收集体到的新时代英雄的故事；并进行评判表 2、3 项的互评；9、同学汇报所收集新时期的英雄的

5、事迹；过渡：同学们其实老师认为在我心中你们也是英雄,由于我观察我们班有的同学会主动拣起操场的的废纸,我仍听说咱班同学在休息时,主动帮忙孤寡老人做一些自己力所能及的事,那么同学们在我心 目中你们就是英雄,你们就是我身边的英雄；三、拓展、延长 让同学试说说自己身边的英雄事迹；并且老师给与准时的评判；四、总结新时代英雄特点并板书 五、谈感想 让同学通过本节课的学习, 说说自己想说的及今后在英雄精神的 影响下想做的, 并做成小书签； 老师在班内展现并让他们谈谈小组内 的分工及合作；六、总结 同学们明艳的五星红旗是用英雄的鲜血和汗水换来的,英雄的拼搏、英雄的奉献使我们的国旗更加光荣夺目；那么请全体同学起

6、立,用你们最最标准的队礼向你心目中的英雄致敬；活动反思我们老师这一代人是听着抗战的故事、看着抗战的电影在不断成长的；战争时期的英雄用他们鲜血和生命换来了我们今日的幸福生 活；他们为了祖国和人民的利益而不惜牺牲生命的爱国主义和革命主 义精神,深深着鼓励着我们；在清明节来临之时,结合本册教材,我 挑选了“ 向英雄致敬” 这个主题,目的是让同学重温战争时期的英雄 故事,培育他们对英雄的崇敬之情,从而鼓励他们今后的成长；每次 主题活动实施之前, 我都会和个别同学用谈天的方式侧面明白一下他们对这一主题的看法及明白程度；通过谈天发觉, 同学对战争时期的英雄故事并不感爱好, 他们只会机械地说出 “ 董存瑞舍

7、身炸碉堡、黄继花堵枪眼”等简洁的话语, 并没有真正被这些英雄所感动；于是,我告知自己“ 或许这些故事、这些人物,真的离他们的生活有 些久远,不能激起他们的爱好” ,因此我把原有教案进行反思重组,把活动重点移到了新时期英雄人物身上,并拓展到身边的英雄； 特别在选取典型英雄时,挑选了同学所感爱好的“ 神五” 及印象深刻的大 地震中的英雄；通过实践活动,我发觉成效很不错,同学被我所选英 雄的事迹深深感动, 有的甚至流下的眼泪, 从心灵深处与同学进行了 沟通,使同学的感情得到了升华,突破了活动难点,达到了本课的活 动目的；我认为本课活动感到不足之处是：受时间所限, 同学没有把身边的英雄以故事的形式再现；于是,我将其作为下一活动的主题,连续 进行学习和展现；学校综合实践活动向英雄致敬教学案例上海科技训练出版社五年级其次学期英雄伴我成长单位：恒山区恒山学校姓名：王金红联系方式：附表：说说我们的心里话 班级：姓名：性别：成长足迹1、多种渠道搜集资料并对资料进行整理 2、语言清楚、流畅地介绍资料 3、积极主动地参加小组的争论沟通 4、参加主题的设计、小组合作开心 5、敬重他人,仔细倾听他人的观点和看法 6、独立摸索、大胆说出自己的