病句辨析技巧例谈

1、病句辨析技巧例谈夯实语基0302 1039病句辨析技巧例谈如果我们把平时做的病句题（包括历次高考题）进行归类整理，不难发现 一些规律性的东西，那就是绝大部分病句，都有一个或几个标志性词语或者说 是敏感部位，就如同病人都有征象一样，概括起来说即“五个词”和“两个 ”。下面就以部分高考题及其他病句为例，谈谈并举辨析的技巧一一寻标 志，辨病症。一、五个“词”1.数量词例1:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每 酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。标志：50万朵病症：搭配不当。“ 50万朵”后要加“花”。例2县里通知说，让赵乡长本月15日前去报到。（9 4年全国题）标志15日病

2、症表义不明（歧义）。去掉前”或把“去”改为“到县里”。例3公园门票定价过高，像世界公园和中华民族园的门票均在 50至60元上 下。标志50至60元病症不合逻辑。“上下”改为“之间”。总结如果一个句子中有数量词，先看其本身表达是否正确，再参照其前后 （紧邻）的内容看搭配是否相符或者表述是否明确。.介词例1他们在遇到困难的时候并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到 了力量，树立了克服困难的信心。（97年全国题）标志在病症搭配不当。在,中”应为“从,中”。例2:为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个 县举办了 3起饲养员培训班。（97年全国题）标志：为了病症：成分残缺。“喂猪”

3、后应补上“的技术”。例3: 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天， 世界各大报纸关于这起震惊国际的事件都作了详细报道。（9 9年全国题）标志：关于病症：搭配不当。“关于”改为“对”。总结：介词和名词或名词性短语、代词组成的介宾短语在句子中可做定 语、状语和补语，实际运用中很常见，也最容易出错，所以与介宾短语有关的 病句在实体中出现频率最高。如果一个句子中有介词，先看它有无宾语，再看 搭配是否正确和有无歧义。由他而起的病症，一般是搭配不当、成分残缺和表 义不明（歧义）。.否定词例1 :睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可 当风。（9 4年全国题）标志：忌

4、、不。病症：不合逻辑。去掉“不可”。例2:为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管 理。标志：防止、不。病症：不合逻辑。去掉“不”。例3:雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷 锋了呢？ （9 8年全国题）标志：否认、不。病症：不合逻辑。“否认”改为“认为”。总结：此类病句有三大难点：一是像例句中的“忌、防止、否认”，还诸 如“禁止、忘、避免”等含有否定义的词语，在辨析中易被忽略；二是否定词 与“无时无刻”（一重否定）并用时易弄错；三是否定词用在反问句中，不易 辨清正误。遇到这三种情况要仔细寻找，反复思考，确定正误。.反义词例1:电子工业能否迅速发展，并广

5、泛渗透到各行各业中去，关键在于要 加速训练并造就一批专门技术人才。标志：能否。病症：搭配不当。“能否”改为“要”。例2:我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大 事，也是教育战线的根本任务。（9 6年全国题）标志：能不能。病症：去掉“我们能不能”。总结：这种类型的病句，要抓住前后的呼应。如果不注意，易误选。比如 这样两个正确的句子：（1 ）储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长 有重要作用。（97年全国题）（2）他能不能如期而来，的确还是个问题。.关联词例1 :不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶 峰。（93年全国题）标志：不管,病症：搭配不当。“不

6、管”应为“尽管”。例2 :对于这个人，我既不了解他，更没见过他。标志：既,更,，病症：语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他”。例3: 一厂生产的灯泡，价格不是比二厂的高，就是寿命比二厂的短。标志：不是,就是,，病症：语序不当。应为“不是价格比比二厂的高”总结：关联词的运用首先是搭配要正确，其次是看它是否符合句意，以及分 序的顺序是否正确。较难辨析的是关联词与主语的位置是否正确，解决这一难 题的简便办法是：如果一个复句只有一个主语，则主语在前，关联词在后（我 不但来了，而且来得特早。）；如果一个复句有两个主语（例句3）,则主语 在后，关联词在前。二、两个“字”1 .和（包括顿号以及其

7、他表并列的词语）例1:文件对经济领域的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和 深刻地说明。（9 4年全国题）标志：和。病症：搭配不当或语序不当。“详细规定”和“深刻说明”互换位置。例2:某厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新 材料的研制开发。标志：顿号。病症：搭配不当。应为“新产品、新材料的研制”，“新技术、新工艺的 开发”。例3 :他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（9 8全国题）标志：和。病症：表义不明（歧义）。将“和”改为“、”。总结：“和”有两种词性，是连词表并列，是介词有主次。如果在一个句 子中他的词性不明，就以引起歧义；如果确定是连词，则要注意搭配和语序问 题。“和”字在高考病句中出现的频率非常高，要高度重视，重点审查。2 .是（也是、就是、总是等表判断的词语）例1 .近年来日本的金融风波一定程度上是以桥本为首的政府管理不力的 结果，也是市场经济优胜劣汰的原因。标志：是、也是。病症：搭配不当或不合逻辑。将其中“原因”改为“结果”。例2:老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、 食盐过多、感冒等诱发的。标志：是。病症：搭配不当或结构杂糅。去掉“由”和“诱发的”。例3:震灾严重的营口市、大石桥镇、海城镇和田庄台镇，今天已是一条 条宽阔整洁的马路，一排排新型的楼房。标志：已是。病