《一棵小桃树》阅读理解

1、一棵小桃树阅读理解一、阅读理解1.课内阅读阅读下面的文段，完成下面的习题。（1）它长得不慢，一个春天长上两尺来高，我十分高兴了：它是我的，它 是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，他们那含着桃核做下的梦，或许已经早 忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花， 我会幸福呢。（2）也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道 我的渺小：山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂 魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番事业了，那家 乡的土院，那土院里的小桃树，便再没去想了。（3）但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真。人世

2、原来有人世的大书，我 却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性也一天天地坏了，常常一个人 坐着发呆。心境似蒙上了一层暮气。就在这时候，奶奶去世了，我连夜从城里回 到家，家里等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜， 不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。黄昏时候，在窗下坐着，一外望，却看 见我的小桃树。它还在长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有院墙高了。这 些年来，它是怎样长上来的呢爷爷的花市早不陈列了，花盆一垒一垒地堆在墙根， 它却长着。弟弟说：那桃树被猪拱过一次，要不早就开花了。他们嫌长的不是地 方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着，给它浇水。啊，小桃树

3、， 我怎么将你撂在这里，而漂流异乡，又漠漠地忘却呢看着桃树，想起没能再见一 面的奶奶，我深深懊丧，对不起奶奶，对不起我的小桃树。（4）如今它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，而一夜之间竟全开 了呢。可是总嫌我的小桃树没有那“灼灼其华”的盛况。一颗“仙桃”的种子， 却开得太白太淡了，寻瓣儿单薄得似纸，没有肉的感觉，没有粉红的感觉，像是 患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要 下来了。（5）花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤零零地开在墙角。我每每看 着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕。可怜的小桃树。我不禁有些颤 抖了，这花莫不就是我当年要做的梦的精灵么

4、（6）雨却这么大的下着，花瓣纷纷零落。我只说有了这场春雨，花会开得 更艳，香会蓄得更浓；谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，片片付给风雨 了我心里喊着我的奶奶。（7）雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来， 一树的花一片、一片，洒落得变成赤裸的了。就在那俯地的刹那，我突然看见树 的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却 没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。（8）我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到 底还有一个花苞呢，明日一早，你会开吗你开的是灼灼的吗香香的吗你那花是会 开得美的，而且会孕育出一个桃儿

5、来的。我还叫你是我的梦的精灵，对吗 5.第 1 段中说：“哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在 哪几方面请结合全文简要分析。(6 分)答案：写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃 树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的 可怜。6.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4 分)人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩 红的光。答案：将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，生动 形象地写出了自己步入社会后感到世事的艰难复杂

6、和自己的幼稚天真。将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同 时也给予作者希望和信念。7.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么(4 分)答案：一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打 扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达 了作者对奶奶的感激、思念之情。8.作者对人生有着怎样的深切感悟请结合文意简要回答。答案：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。解析：5.本题考查学生信息提取和概括的能力。6.赏析修辞手法7.本题考查学生对文章的理解能力。8.本题考查对文章主题的理解。2.课外阅读阅读下面的文段，完成

7、下面的习题。访兰贾平凹父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之 间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都 跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带 回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山 的时候，特意招呼我说：“访兰去吧!”我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远 就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩 迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰 花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，

8、站在峡谷的任何地方都闯到 了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲 会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品 种、形状的呢。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好” 我说：“这里的好。”“怎么个好呢”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 “是味儿好像不同吗”“是的。”“这是为什么一样的兰草，长在两个地方就有两个味”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的 趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。”“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也

9、就俗了。”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野， 叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。 所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中 毁了它。父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我， 说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事， 就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。 9

10、.文章中最能体现野兰特色的一个词是：_。答案：纯朴。10.对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”，你是如何 理解的答案：这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。11.简要分析第一段中画线句子所包含的意思。答案：父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品 格，变得低俗。12.第二段的景物描写在文中起什么作用答案：描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫。13.下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说 明理由。A.通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。 B.通过对话，具体写

11、出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发 人深思。C.通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因 此而惋惜。D.通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的 变化。答案：C ，理由是：“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是 因为认识到了它的特性。14.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏 兰”，为什么答案：“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高 雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的 象征意义。15.简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。答案：一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重， 才能有益于社会。解析：9.认真阅读文章不难找到多次出现的重要词语。10.此题考