2021年春精选备课高中语文（苏教版必修2）：3 假如给我三天光明（节选）（温馨晨读篇+自主学习篇+合作探究篇+审美写作平篇+氤氲书香篇2份）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年春精选备课高中语文（苏教版，必修2）：3 假如给我三天光明（节选）（温馨晨读篇+自主学习篇+合作探究篇+审美写作平篇+氤氲书香篇，2份）(时间：45分钟分值：60分)一、基础知识(每题4分，共20分)1下列加点字的注音全都正确的一项是()A虔诚(qin)钥匙(yo)恬静(tin) 情不自禁(jn)B祈祷(q) 模样(m)佳肴(yo) 给予(i)C桦树(hu) 铿锵(kn)脸庞(pn) 征兆(zho)D丧失(sn) 粗糙(zo)蓓蕾(bi) 扣人心弦(xin)解析B项，“给”应读“j”；C项，“兆”应读“zho”；D项，“糙”应读“co”。答案A2下列词

2、语中书写不正确的一项是()A懊悔厄运肌理绚丽夺目B陶醉奢侈铭刻茂盛葱郁C崇敬羁绊鹊跃赏心悦目D磐石樊笼轮廓变幻莫测解析C项，“鹊跃”应为“雀跃”。答案C3依次填入下面横线上的词语正确的一项是()我的目光将会_地落在我读过的盲文书籍上。我的手_遍了米开朗琪罗的感人的英勇的摩西石雕像。在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为一座辉煌的巨大灯塔，为我_出了人生及心灵的最深的航道。A崇敬抚摸指示 B敬畏触摸揭示C崇敬抚摸揭示 D敬畏触摸指示解析“崇敬”意为“推崇尊敬”，“敬畏”除了“尊敬”的意思外，还多了一个“害怕”的意思。句子中，“我”对书籍应该没有害怕只有敬意。“抚摸”一词更

3、能表现对艺术作品的喜爱和尊敬。句的语境中“指示”或“揭示”的主语是“灯塔”，所以应该用“指示”。答案A4下列各句中加点成语使用不恰当的一项是()A博物馆里展出的那些展品栩栩如生，给游览者留下了深刻的印象。B我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的变幻莫测，正是在这变幻中太阳唤醒了沉睡的大地。C读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。D在她看来，巴甫洛娃那富于节奏感的姿势是世间最赏心悦目的奇景。解析C项，“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助，与语境不合。答案C5下列各句中没有语病的一句是()A铺天盖地、无孔不入的数字信息，在某种意义上改变了人类的生存状态，这使得尼葛洛庞帝创造出“数字化生

4、存”这一新名词，用以指称现代社会中以信息技术为基础的人们新的生存状态。B“文字恐惧症”最可怕的危害在于它可能使语言的教学行为完全丧失其教育学上的意义，甚至完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径。C许多有识之士认为，安全、诚信以及防止文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。D坚定不移地走最有效地利用和保护环境为基础的循环经济之路，切实提高人民的生活水平，是可持续发展的最终目标。解析B项，递进关系的两种结果颠倒了，应将“使语言的教学行为完全丧失其教育学上的意义”与“完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径”对调。C项，应为“防止文化受污染”。D项，缺少与“为基础”相呼应的

5、介词，在“最有效”前加“以”。答案A二、阅读精练(32分)(一)阅读下面的文字，完成610题。因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术到带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔格列柯的奥秘，从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有视觉的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个肤浅的印象。

6、艺术家们告诉我，为了学会深刻而真正的艺术鉴赏，一个人必须训练眼睛，一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！但是，我听说，对于你们有视觉的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。我十分勉强地离开了首都艺术博物馆，它存放着美的钥匙。但是，看得见的人们往往并不需要到首都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。同样的钥匙还在较小的博物馆中甚至在小图书馆书架上等待着。但是，在我假想的有视觉的有限时间里，应当挑选一把钥匙，在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的地方。6联系文段看，“人类的灵魂”指的是什么？(2分)答：_答案人类的精神世界。7根据

7、选段，谈谈在假如有光明的第二天要用很多时间去参观博物馆的目的是什么？(2分)答：_答案设法通过艺术去探索人类的灵魂。8把所有的美术作品称为“壮丽的绘画世界”表达了怎样的一种感情？“细心地观察”、“饱览”、“研究”这些词语表现了对美术作品的爱好达到什么程度？(每处限用2个字)(4分)答：表达了_的感情以及对美术作品的爱好达到_的程度。答案惊喜着迷9分析第一段画线句子的含意和作用。(4分)答：_答案表达了对健全人漠视身边艺术的惋惜，真挚地劝勉世人珍惜机会努力探索。10最后一段“应当挑选一把钥匙，在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的地方”一句中“挑选一把钥匙”和“最大宝藏的地方”在文中分别指的是什么？

8、(4分)“挑选一把钥匙”在文中指的是_。(限用两个字)“最大宝藏的地方”在文中指的是_。(限用一个字)答案艺术美(二)阅读下面的文字，完成1114题。一只鸟芦芙荭每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头是遛鸟的，鸟儿好漂亮，有一个特别令他怦然心动的名字阿捷。每次盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，久久不安。他是个很古板的老头，并不爱鸟。退休这么长时间，除了每早来这公园里溜溜达达外，几乎没有一点儿兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只叫阿捷的鸟儿之后，他就从心底生出了一种欲望无论如何也要得到这只鸟儿！之后

9、的日子，他就千方百计地有意去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。他几乎没有费什么力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。有一天，他终于按捺不住，对盲眼老头说，他想买下那只鸟。尽管他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了他的话，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！”“我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少，绝不还价。”“你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头的态度也极为诚恳。“我只要你这只！”可是，不管他好说歹说，盲眼老头还是不卖。他打定不到黄河心不死的主意，又去和老头交谈了几次。老头仍是那句话：“不卖！”这使他很失望。一

10、次次失望，他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的。他病了。他心里明白自己是因为什么病的。几天以后，那位盲眼老头才得知他病了，而且知道病因就出在自己的这只鸟儿身上。老头虽然不舍得，这是忍痛割爱提了鸟笼拄着拐杖来看他。“老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”躺在病床上的他，看到手提鸟笼的盲眼老头，听了这话，激动得差点掉下泪来。病也当下轻了许多。他一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不丢。几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是，盲眼老头进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？”许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。“什么？你把鸟放了？

11、你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。“是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子。每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。现在细细回想，这一生，唯一判错的，只有一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重新改判，他就病死在牢狱里了。我现在已退下来了。这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的灵魂就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着已是泪水扑面而下。他发现盲眼老头听了这话，竟然变得木木呆呆的，那双凹下去的眼也有泪水流了出来。但他始终没有说一句话。几年后，盲眼老头

12、先他而去了。他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲手为盲眼老头操办后事。办完后事，在为盲眼老头整理遗物时，他从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一个身强力壮的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。他真不敢相信照片上这个年轻的后生，与他记忆中的那个阿捷竟然是那样的相像。他不知道，照片上的那个后生真的就是阿捷呢，还是一种偶然的巧合！(选自新中国六十年文学大系小小说精选，有删改)11小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处，并简析这样安排的好处。(4分)答：_解析解答第一问，可先把握情节发展的基本过程，再从中找出形成陡转的环节。解答第二问，可从情节发展跌宕起伏的通常性作用入手，并结合

13、文本的具体内容思考。答案(1)情节：不爱鸟，却想得到那只叫“阿捷”的鸟；因高价求购遭拒而病倒，却意外获得；获赠后却又轻易将鸟放飞；得知因自己的错判而冤死狱中的阿捷，或许就是盲眼老人口中的“捷儿”。(2)好处：层层铺垫，步步设疑，推动情节发展，使小说更具可读性和吸引力。12文中画线的句子表现了盲眼老人怎样的情感？(3分)答：_解析分析盲眼老人的情感，应把握句中人物的具体表现，同时要结合文本中的相关信息。听到退休老人关于“阿捷”(盲眼老人的儿子)冤案事件的说明；盲眼老人明白了真相，“木木呆呆的”表现了他内心的震惊，流泪表现了被冤屈的委屈和失去儿子的悲痛，“始终没有说一句话”则表现了愤怒、坚忍、宽容

14、、无奈等种种难以言表的复杂感受。答案表达了盲眼老人在听到这个消息后震惊、委屈、悲痛等复杂的感情，以及对无常命运的难以言说的感受。13请简要概括盲眼老人、退休老人的性格特点。(3分)答：_解析分析人物形象的性格特点，应充分抓住其自身的语言、行为、心理等方面的表现，的直接评价，有时还要考虑文本采用的侧面描写手法所提供的信息。例如“盲眼老头很友善，也很豁达”(第3段)，他称鸟儿为“捷儿”，始终不肯卖鸟却无偿赠送，瞒住实情原谅退休老人，等等。答案(1)盲眼老人：慈爱、友善、豁达、无私、坚忍。(2)退休老人：古板、重情、有良知(或“勇于反思和忏悔”)。14小说围绕一只鸟写了两个老人之间发生的故事，请探究

15、其中的深刻意蕴。(6分)答：_解析解答本题，先要根据题干提示理清具体的故事要点：盲眼老人养鸟爱鸟，用儿子的名字称鸟，知道儿子冤死的真相后原谅了借放鸟求得灵魂安宁的退休老人；退休老人想方设法得到“阿捷”，放飞鸟儿以求心安，“亲手为盲眼老头操办后事”，等等。再在此基础上逐一思考分析其中包含的深刻意蕴就有了方向和根据。答案盲眼老人对那只鸟儿的感情和态度，寄托了老人对阿捷的无尽眷念，表达了对人间亲情的赞美；退休老人为放飞鸟儿所作的种种努力，体现了退休老人为错判而追悔不已，表达了对道德良知的肯定与呼唤，盲眼老人对退休老人无心之错的宽容，退休老人为盲眼老人操办后事，表现了人性的善良，表达了对人间大爱的歌颂

16、；小说通过这个故事，表现了对无常命运的深沉感慨。(意对即可)三、语言表达(8分)152013年6月6日是第十八个全国“爱眼日”，此次活动的主题确定为“关爱低视力患者，提高康复质量”。请你编写一条公益广告语，向同学们介绍保护眼睛的方法或宣传保护眼睛的重要意义。(4分)答：_答案(1)牢记“三个一”，护眼有成效。(2)世界真美好，眼睛最重要。16名人的墓志铭往往别具一格，如：海明威：恕我不起来了！司汤达：活过，爱过，写过。萧伯纳：我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。富兰克林：印刷工富兰克林。请你为海伦凯勒拟写一则墓志铭。(4分)答：_答案海伦凯勒：盲眼看世界，真情暖人心。课件42张PP

17、T。哲思短章静下来美玛丽安麦肯我用手电筒照亮庭院里的池塘。平铺如一片地毯的浮萍，几乎覆盖了整池水面，池水静止、平滑、青绿，犹如一座高尔夫球场，只有一株水芹菜的羽状叶这里一点那里一块，将池面的完整划破。手电筒的光线照见了一对对眼睛，正好露在水平面上，小小的脸，一丝不动且肃穆庄严，藏在萍叶下，像戴着俏皮的小帽。我继续用手电筒的光线锁定它们，它们依然动也不动，眼睛眨都不眨。我站的地方距离它们太远，看不清它们的喉咙由于呼吸而引发的动态。我不确定这些青蛙快不快乐。它们的眼睛不眨，它们的小脸神秘难解。它们安安静静，耐心平和地坐着，像安静的禅师，内心宁静、悠然自得。聪明的人类，有着花样繁多的食物和对宇宙的征

18、服力，我们不需要傻傻地坐在那里守株等兔一只飞过的蚊子，我们把时间用来等待下一个令人惊奇的科技呼啸而过，用来发明不同的新鲜事物和新鲜玩法，就像踩着一台永不停止的跑步机，思考的时间愈来愈长，血拼愈来愈疯狂，“拥有”的东西越来越多，却看起来愈来愈憔悴，越来越不快乐。简单生活的意思纯粹只是：相较于现在，给自己更多梦想和沉吟的时间，以及更多品闻玫瑰的时间，就像青蛙之于池塘，和谐静谧，动静皆宜。简单并不是舍弃所有，简单不过是学会在现有的旧事物上拥抱新的快乐罢了。赏读：司马牛问怎样做一个君子。孔子说：“君子不忧愁，不恐惧。”司马牛说：“不忧愁，不恐惧，这样就可以叫做君子了吗？”孔子说：“内心自我反省无愧疚，

19、那还有什么忧愁和恐惧的呢？”君子要做的，能做的也不过是“问心无愧”这四个字而已。2.死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。论语赏读：死生都由命决定，富贵都在天的安排。君子严肃谨慎而没有过失，对人恭敬而有礼，那么天下人就都是兄弟。君子哪愁没有兄弟呢？“死生有命，富贵在天”，本身也是一种气度，一种不计成败，勇于向前的生机，且不要将这句话引向消极当中去。3.自古皆有死，民无信不立。论语赏读：自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。取信于民，才是立国之本。4.君子求诸己，小人求诸人。论语赏读：君子谋求于自己，小人谋求于别人。这句话，不能够仅理

20、解为有了事、出了问题而责备自己，责备别人，还应该理解为当遇到难事的时候，遇到大节的时候，君子谋求于自己，当仁不让，舍我其谁，敢于担当大任，而小人遇到大事、难事、危机关头，则会谋求让别人来担当，他自己则苟且偷生。历史上，这样的事例是不是太多了？举不胜举！在大学期间写了第一本书我生命的故事，这本书被译成50种文字，在世界各国流传。作品还有我所生活的世界、从黑暗中出来、我的信仰、我的老师等。2写作背景海伦凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明。她经历了一段暴怒和伤心纠缠的苦不堪言的生活。七岁时，安妮莎莉文担任了她的家庭教师，从此成了她的良师益友，帮助她学习各种知识，扶持她走出了生活的阴影。她完成了学业，成

21、为著名的教育家和社会活动家。她用自己的经历去教育人们如何战胜病残，给盲人和成千上万的正常人带来了巨大鼓舞。虽然有着严重的生理缺陷，但是她依然热爱生活，她的精神感召着许许多多的人。她采用第一人称行文，倾诉了对生活的礼赞，表达了对生活的态度，她用敏锐的感觉去感受生活、感受大自然；用善良的心去关怀别人。这篇文章正是海伦凯勒精神的外现。3审美视窗倾听海伦凯勒如果我现在站在生命的终点，生命的火花即将灭亡，我会怎么想，怎么做呢？是否也会感叹生命的短暂与脆弱，而后悔没有好好珍惜呢？ 善用你的眼睛吧，假如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，假如明天你将遭到耳聋

22、的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，假如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，假如明天你再不能嗅闻品尝。人啊！为什么总要等到失去了才后悔莫及呢！ 为什么总要如此的贪心，极少珍惜我们所拥有的东西，却渴望那些我们所没有的东西！也许，你会认为，上帝赋予我们这些美好的东西，甚至生命，都是理所当然的。可你有没有想过，当某一天，你拥有的东西，甚至生命， 都将失去，你会是怎样，后悔懊恼，还是自暴自弃？如果是这样，那就太可悲了。是的，我不能重蹈他人的覆辙，我宁可现在就珍惜。w ku ch x bi co pi hu si s pin bin q j yu yo sn sn zhn zh

23、n 淌 蹚 趟 慕 募 蓦 谐 楷 揩 斐 蜚 翡 庄重 庄严 真诚 虔诚 形容入迷于某种事物而失去自制的神态。 赏心，使心情舒畅；悦目，看了舒服。指因欣赏美好的情景而心情舒畅。悠然，闲适的样子；自得，内心得意舒适。形容悠闲而舒适。 铿锵，有节奏而响亮的声音。形容声音响亮而有劲。扣，敲打。形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。夺，胜过。精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。(2)表白自己的内心世界。虽然身有残疾，但品性、人格却是美好的，虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但仍以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的价值。同时，我们也可以感觉到，身处黑暗中，渴望与人

24、交流，并得到世人的认可，也想借此文表达对世人的博爱襟怀。从一个残疾人身上，我们看到了人类最美好的心灵、最善良的天性。1文本审美(1)情感的真实本文引人入胜，想象丰富，文笔流畅；但它之所以能深深地打动我们，还在于它的真挚而强烈的感情，在于它所给予读者的敞开心扉的亲切感。在这篇用第一人称写的、富于激情的作品里，倾诉了她对生活的礼赞，表达了她的生活态度。正由于文章是至性真情的流露，所以虽然整篇文章都是虚拟的，所记叙的事情多是非现实的，但使我们感受到了更高的真实情感的真实。 (2)对比的手法在文章中，处处用视听健全的人来和自己作比，整篇文章都是用对比的手法来写的。在对比中表达了她的生活态度，人对生活要

25、有强烈的紧迫感。缺乏这种态度，我们虽然视听健全，却有可能什么都看不见；具备了这一生活态度，你将会发现一个美丽的新世界在你面前敞开。这样的道理，我们也许不止一次听到过，但现在由这样一个五官三残的、用手来感知世界的人道来，不能不给我们以更强烈的震撼和更深的启迪：三天，在那里等同全部生命的三天，对于我们每个人不是平平常常的吗？ 2写作迁移 人性的光芒 假如给我三天光明显示了丰富的想象、浓缩的时空和急促的生命节奏，以自己独特的人生体验告诉人们要抓住生活，要珍惜生命。文章给我们的不仅是感动、感染，更主要的是让我们在心理上产生一种感激，因为海伦凯勒给了我们一个生存、生活和生命的提醒：也许最应该珍惜的就是我

26、们视而不见的平凡的世界和平常的生活。 在我们的身边有许多平凡的人，每个人都有他们的生命故事，对生老病死都有他们自己的感受，选择一个采访对象，让他(她)讲述最难忘的生命故事，然后整理成文。我只看我所有的，不看我所没有的！这是一个真实的故事。有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手

27、中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次演讲会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！读了上面的这个故事，我们都会深深地被黄美廉那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。请记住：只看你所拥有的，不看你所没有的，珍惜生命。 生命之美 每当现实的挫败让我沮丧和无助的时候。我总是会想起他们。 没有显赫的权势，没有辉煌的战功，甚至没有强健的躯体，饱受贫穷与疾病的折磨，但他们依然是我心目中的英雄。正如罗曼罗兰在名人传中说的那样：“我

28、称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。”他们就是这样的人！在这些伟大的心灵中，总有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来，给迷惘和不幸中的我送来温暖的慰藉和重新站起来的勇气。瞧，他们中间的海伦凯勒踏着坚定的步伐，微笑着走来了。瞧，他们中间的史铁生缓缓摇着轮椅，神态安详地来了。巧笑倩兮，美目盼兮手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。节选自诗经卫风硕人故事要从齐家有女初长成开始，她是齐庄公的女儿，又因嫁的是卫庄公，所以被人称作庄姜。在她出嫁时，卫人惊于她的美貌和气势，作了硕人来称颂她。初嫁的女子有着柔嫩如春的容貌。庄姜的真容我们已无从得

29、见，幸好还可透过文字去看，幸好这美一点也不失色。“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”(手像春荑好柔嫩，肤如凝脂多白润，颈似蝤蛴真优美，齿若瓠子最齐整。额角丰满眉细长，嫣然一笑动人心，秋波一转摄人魂。)不能不感慨诗中对庄姜美貌的铺陈，犹如极丰盛的宴席。硕人是题咏美人文学作品的“千古之祖”，千载之下仍无人能出其右。清人姚际恒极为推赏此诗，称言“千古颂美人者，无出其右，是为绝唱”(诗经通论)。方玉润同意其“绝唱”之说，并指出这幅“美人图”真正美的所在：“千古颂美人者，无出巧笑倩兮，美目盼兮二语。” 初二时，在两周内，张萌的听力逐渐丧失。“有一天，真的完全听不到了

30、。”并且伴有持续性耳鸣。“不是问题的问题对我来说都是问题。”这句拗口的话的确是张萌生活的真实写照。休学回家治病期间，亲戚朋友常来串门，劝说张萌放弃学业。她的父母用沉默表达了对女儿的支持。多年前，张萌的哥哥试图退学时，父亲坚决不同意。农村娃张萌从小就知道，“我们家要站起来，只能靠我们两个。”本就贫困的家庭，遭遇此种变故，承受着经济和心理的双重压力。那时候，张萌家里秋季卖棉花和夏季卖西瓜的钱，都花在给她治病上，却不奏效。支出最多的时候，一天就得1万元。本来就不善言辞的父亲，更加沉默了。张萌记得父亲经常把自己关在一个小房间里，不开灯，一个人闷闷地抽烟。张萌断绝了一切能治好的希望，她对父亲说：“你把我

31、送回学校，我就什么都不要了。”对于处在高考压力下的中学生而言，最大的困难也许是看似永远也搞不清楚的数学题，也许是埋怨父母总是不懂自己的心，也许是突如其来的友情变故当被问到“高中时自己最大的困难是什么”时，张萌摇了摇头，“当我彻底对听力世界绝望时，只剩下了面对人生的勇气。”任何学业上和生活上的困难，在张萌看来，并不那么可怕。对自己重返有声世界失去了期待，一切困难也就只能靠自己去克服了。高三，时间都是精确计算过的“高三都没怎么打过瞌睡。”张萌又把熟悉的笑容挂在了脸上。每天早上6点起床，迎来紧张的一天。上课时，张萌十分注重课堂效率，也善于总结技巧：“文科在第二轮复习时可以合上课本，边听边列大纲；数学

32、不依赖老师在黑板上写步骤，重在思考思路以及技巧。”课间也不会闲着，张萌将课间用来处理上课时以及前一天做题过程中碰到的难题，向周围的同学和老师请教。午睡是必要的，但又想最大限度地抓紧时间。午睡前已经慢慢进入疲惫状态，张萌觉得适合做抄抄写写的作业。下午下课后，由于学校开灯晚，天一黑，晚饭期间想写作业都看不清楚，张萌就和同学讨论难题以及学习方法。晚上的时间利用是张萌学习的重头戏。“虽然只有不到三个小时的时间，但我觉得这是我利用最充分，也是效率很高的时间。”“一般晚上我会选择做数学以及地理等需要思考的功课。”张萌顿了顿，“其实我晚上还有一个很重要的任务，就是听20分钟到半个小时的英语。”在装上人工耳蜗之后，她十分珍惜这来之不易的条件，尽管耳鸣对她来说，已是家常便饭。“我不是每晚一到12点，就准时睡觉。”张萌会测出自己的睡眠极限：在一周内每天选择一个11：30到12点间的时间点入睡。“后来我发现，11：45入睡最合适，第二天也会因为这几分钟，精力比别人强很多。”在宿舍楼的下面，有一间楼管阿姨的值班室，高中的很多个夜晚，张萌都是在那里度过的。这个值班室本来不开放，因为张萌治疗用的仪器需要用电，