小学语文人教二年级上册（统编）第三单元-我最喜爱的玩具写话教学设计林尚聪

1、 我最喜爱的玩具 富顺县安和实验学校 林尚聪【教学内容】统编版二上 语文园地三 写话训练【教学目标】1.学会从样子（颜色、形状、大小）、玩法等方面介绍玩具。2.能够借助积累的词语,比较完整、通顺地进行写话。3.能够按照正确的格式写几句话,并正确使用标点符号。4.在玩和交流的过程中,鼓励学生自由地表达,激发写话的兴趣。【教学重点】1.训练学生说完整连贯的话，把自己最喜爱的玩具的样子介绍清楚。2.写话时要求格式正确，知道标点符号占一格。【教学难点】能够将自己最喜爱玩具的玩法说清楚,写明白。【课前准备】1.教师准备：课件，鸡毛毽，邀请信。2.学生准备：带一件自己最喜欢的玩具。是的，古诗词诵读，精彩了

2、我们的童年；舞蹈，美丽了我们的童年；而玩具，则快乐了我们的童年。孩子们，今天就让我们一起来说说“我最喜爱的玩具”吧。好，上课！【教学过程】一.激趣导入说玩具。 1.师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？ 生：喜欢师：老师也有一个特别喜欢的玩具，你们想知道是什么吗？ 生：想 师：今天老师把它带来了，它就藏在这个漂亮的盒子中。你们知道是什么吗？不知道就对了，因为我还没开始介绍它呢。注意哟，现在我就把它介绍给大家，老师要请你们根据我的介绍来猜一猜，它是什么。比一比谁最会倾听，最会思考，看谁猜得又快又准。 二. 畅所欲言猜玩具。 1.分析鸡毛毽，归纳样子（颜色、形状、大小） 师：我喜爱的玩具呀它有一个圆形的底

3、座，你们猜猜会是什么？ 生：闹钟、音乐盒 师：为什么大家会有这么多不同的猜想呢？ 生：因为只知道圆形的底座 师：对了，老师的介绍太少了，不够具体详细，老师再告诉你们一个特点，它 圆形的底座上有一根短管子，管子里插着漂亮的鸡毛呢，这下你们能猜出来了吗？ 生:水晶球师:我很喜欢我的这个玩具，我可以单脚跳，可以对脚踢，有时一下子就能连着踢几十个呢！生：鸡毛毽子 师（拿出鸡毛毽）:大家真聪明，这么快就能猜出来了， 师：想一想，为什么你们现在都能猜出来呢？ 生：因为您的介绍抓住了玩具的特点。师:什么特点？生:外形特点。怎么玩的。师:你们一定也有自己喜欢的玩具 ，能告诉我吗？（出示句式“我玩过，其中我最喜

4、爱的玩具是”）师例:我小女儿玩过百变滑梯、小猪佩奇、奥特曼等玩具，她最喜爱的玩具是变形金刚。谁能像老师这样来说说自己喜欢的玩具？生:自由发言师:哇！孩子们，好羡慕你们，玩过那么多玩具！那我想，你们肯定认识这些玩具，在它们亮相之前，请注意老师的要求:出示要求:1.请两个最会猜的孩子到讲台上背对黑板，面对同学们，根据下面同学的介绍来竞猜。2.其余同学仔细瞧，认真想，在其中选一个你最喜欢的玩具的样子介绍给同学，让他们猜，描述中不能出现玩具的名称哟！那你能像先前老师那样说一说这里面你最喜欢的玩具的样子吗？进行“我会猜”。三.创设情境议玩具。师:这么多高举的小手，好热闹啊，今天玩具王国里也很热闹，究竟发

5、生了一件什么事呢？你听！玩具王国里最尊贵最美丽的公主用最动听的声音在宣布什么呢？播放录音:为了吸引更多的小朋友到玩具王国里做客 ，我们要举行一场“超级玩具秀”。获胜的玩具将成为“玩具王国的形象代言人”。参赛规则:参赛选手要为玩具写一份介绍。师:孩子们，想替你最喜欢的玩具报名参加吗？生:想师:选好了要参加比赛的玩具了吗？举起来给老师看看！师:光有热情还不够，刚才玩具王国的公主说了参赛选手要干什么呢？该怎么写呢？老师也为我最喜爱的玩具报了名，而且写了一份介绍，你们想不想先看看？课件出示“范文引路”。师:孩子们，读了老师写的介绍，你能从中寻找到“写作的金钥匙”吗？生自由答。师总结:是的，你们有一双会

6、发现的眼睛，要为自己的玩具写好介绍，就要写好“是什么”“样子”“怎么玩”等方面。你打算怎样来介绍你的玩具呢？在小组里先说一说吧。学生小组交流。谁愿意把自己的玩具介绍给大家？小组代表全班汇报交流。（颁发证书）祝贺你，这是玩具王国美丽公主颁发的邀请信，恭喜你已经成功参加“超级玩具秀”了）师:孩子们，说得这么好，你们有信心写得同样好吗？生:四.小试牛刀写玩具。 师：动笔前，老师送你们一个写作锦囊，请跟老师一起读一读吧。文章题目要居中，开头空格莫忘记。书写整洁心要细，标点符号不要挤。最爱玩具是什么，给它取个好名字。颜色形状和大小，样子介绍不可少。玩具好玩在哪里，一一写清是大事。（齐读） 师：接下来，请大家拿出方格纸，开始写话，进行PK,师巡视。提示:注意写字姿势:头正、肩平、背直、足安。胸口离桌边（生:一拳）眼睛离书本（生:一尺）手指离笔尖 （生：一寸）五.点评展示比玩具。 学生写作完毕，教师随机展评，请生评价再师评价。以五颗星为评价标准 一颗：空两格、标点符号占一格 两颗：介绍了最喜爱的玩具是什么 三颗：介绍了玩具的样子四颗：介绍了玩具好玩在