八上第八课活动解析教学

1、第三单元勇担社会责任第八课 国家利益至上8.1国家好 大家才会好1.运用你的经验：P86安放不得一张平静的书桌【设计意图】本活动通过让学生思考一二. 九运动中清华大学救国会发出的“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊，考查学生对国家命运与个人利益之间关系的认识，引导学生初步懂得覆巢无完卵的道理，体会国家利益与个人利益的一致性。你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？【提示】这句话生动准确地概括了“一二九”运动爆发时，中华民族所面临的严峻社会形势。这句话警醒人们：中华民族的民族危机已经到了千钧一发之际。它像号角，号召人们赶快行动起来，救亡图存！2.阅读感悟：P87邓

2、小平的爱国情怀【设计意图】通过阅读，引导学生思考对祖国和人民的深厚情感在个人成长过程中的作用，激发学生的社会责任感。中学生是祖国未来的建设者，能否树立强烈的社会责任感，不仅关系个人理想信念的实现，而且与国家前途和民族命运息息相关。教师要引导学生认识到个人命运与国家命运的关系，树立远大志向。3.探究与分享：P87“国”字的构成【设计意图】本次活动通过对繁体“国”字的解读，使学生认识到国家利益包括的一些基本要素，理解国家利益的内涵。同时，通过解读引导学生初步树立国家利益需要维护的意识，努力做国家利益的捍卫者。结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。【提示】篆书“国”字

3、的大“囗”表示疆土地域的界线和范围，也表示国家周边应该有防卫；小“口”为国境线里的人口；“戈”作为古代的兵器，对外抵御侵略，对内维持治安(所以“戈”部署在国境线和人口之间)；“或”字下方的“一”表示土地，表明国家与土地、农业之密切关联。说文说：“国，邦也；从囗从或。”按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件：一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“一”代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是范围，以大“囗”代表。把这四个条件组合起来，便成了一个“国”字。”国”字的原始形态直接告诉我们:国家就是武力守卫的一方疆域.4.探究与分享：P88维护国家利益【设计意图】本活动通过一组图片引导学生认识到，国家

4、利益涉及国家的方方面面，国家利益无处不在;同时，不同的国家利益在国家中的地位又是不同的，国家最根本的利益是国家核心利益，是国家的最高利益，与国家、民族的生死存亡相关;必须坚决维护和捍卫国家利益特别是国家的核心利益，这是国家和政府的天职，也是每个公民不可推卸的责任。上述举措的目的和意义是什么？【提示】设立三沙市有利于中国政府对南海地区实行有效管辖,维护了国家的政治安全和国土安全。保护莫高窟对于研究历史文化、保存我国优秀文化遗产具有重大意义。维护了我国的文化安全。坚守18亿亩耕地红线，对于稳定粮食安全具有重要意义；领空，是指主权国家领陆和领海上空的空气空间，是国家领土的组成部分，国家对其领土上空的

5、空气空间享有绝对主权，保卫祖国领空对于维护国家领土安全具有重要意义。5.探究与分享：P89小京家畅谈新年愿望【设计意图】我们每个人的个人梦想的实现都离不开国家和社会所提供的支持。本活动旨在引导学来自己的愿望与国家利益之间的关系，帮助学生认识到个人利益与国家利益是繁密联系在一起的，从而全面认识个人利益与国家利益之间的关系。在新的一年你的愿望是什么？个人愿望与国家利益之间有什么关系？【提示】(1)例如：忧烦无踪了；快乐高涨了；惆怅无影了；幸福蔓延了。(2)个人梦和国家梦有着内在的联系。个人的奋斗离不开国家，离不开国家梦的实现。没有国家给我们提供的各种物质、文化支持，没有国家提供的和谐稳定的环境，我

6、们所有的梦想都只能是空中楼阁。同时，国家梦的实现，特别是中华民族伟大复兴的中国梦的实现，又有赖于每个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。所以，只有把全民族的梦想和追求凝聚在一起，只有把全国人民的智慧和力量汇集成不可战胜的磅礴力量，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。6.阅读感悟：P90八国联军的罪行【设计意图】个人的命运始终是与国家的命运联系在一起的。近代以来，西方列强凭借坚船利炮，对中国发动了一次次的侵略战争，给中华民族带来了深重的灾难。这段材料通过对八国联军在北京烧杀抢掠罪行的描述，使学生真切地感受到那段“国破家亡”的惨痛历史，以唤起学生的危机意识，深化对“国家强大，个人才有尊严”

7、的理解。7.拓展空间：P90“祖国在我心中”主题活动【设计意图】爱国主义是中华民族的优良传统，它体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、尊严感与荣誉感的统一。历朝历代，无数仁人志士通过诗歌表达了自己的爱国主义情怀，尽情地释放自己的爱国热情。通过对爱国主义诗歌的朗诵等活动，可以让学生体会作者创作诗歌时的情感，理解诗歌背后的爱国情怀，激发学生对祖国的热爱之情，从而在本框结束时进一步升华学生情感，深化学习主题。搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。以“祖国在我心中”为主题，出一期板报。【提示】祖国啊，我亲爱的祖

8、国(舒婷)：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊。祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间，千百年未落到地面的花朵。祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄。祖国啊！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上，去取得，你的富饶、你的荣光、你的自由。祖国啊，我亲爱

9、的祖国！(2)略。8.2坚持国家利益至上1.运用你的经验:P91一家两代人接力守边疆【设计意图】本活动通过对陆之方一家两代人接力守边疆感人事迹的评析。引导学生初步树立国家利益至上的意识，为正文的学习营造积极向上的情感基调。你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。【提示】(1)陆之方一家两代人舍小家为大家、坚守信念、戍守奉献的爱国主义精神是对国家利益至上的最好诠释。他们心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护了国家利益。(2)事迹：沈阳军区边防某团团长王长义的眼睛里时刻有敌情，带领部队始终保持箭在弦上、蓄势待发的战备

10、状态。面对复杂多变的国际和周边形势，紧抓战备教育，王长义叫响“守卫国门，精武强边”“特战尖刀，勇往直前”“边防勇士，使命擎天”等战斗口号，营造谋打仗、练打仗的浓厚氛围。2013年底，团里组织首长机关冬季徒步拉练。在零下30多摄氏度的严寒中，他始终带领大家一起奔袭、一起冲锋、一起构筑工事。途经某无人区时，机关同志建议绕过去，担心出事故。“道可以绕着走，敌人也能绕过去吗？”王长义始终全程指挥，全程带头，提高了部队在恶劣环境下走、打、吃、住、藏的能力。边防团各营连分散驻守在一线，边境管控任务十分繁重。王长义经常走村进户了解边情，定期与涉边单位沟通信息，系统总结边境管控特点规律，构建起思想防范、共管双

11、控等管边控边“五道屏障”，团队先后妥善处置边境事件251起，有效保证了边境稳定。我的感受：我们青少年也要坚持国家利益至上，以实实在在的行动维护国家利益。2.探究与分享：P91军迷网络上无意泄露【设计意图】本次活动聚焦网络安全，旨在教育学生树立和增强危机意识和防范意识，在平时网络交往等活动中提高警惕，提高辨别能力，避免因自己的疏忽大意而给国外情报机构以可乘之机，泄露国家秘密，损害国家利益。我们应该从以上事例中吸取什么教训？【提示】高科技手段的应用对防止情报与信息的泄露方面发挥着巨大作用，然而，无论如何高明的防范措施也可能会有不经意的泄密事件发生。因为保密措施是“死”的，而人却是“活”的，人是一切

12、手段中最重要也是最活跃的因素，泄密可能常常就在人不经意的嘴边、身旁、行动中。因此，我们要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。3.相关链接：P92关于保守国家秘密的有关法律规定【设计意图】目前，各类学校普遍缺乏安全保密教育，许多学生甚至不知道向境外组织和人员提供涉及国家秘密的报告、资料和照片是在犯罪。懵懂的未成年人缺乏基本的判断，更容易被境外谍报组织通过网络利诱策反，因此，在中学生中加强保守国家秘密的教育有其必要性与迫切性。本栏目聚焦我国关于保守国家秘密的有关法律规定，帮助学生认识到:保守国家秘密，不仅是每个公民的神圣责任，而且是法律规定的基本义

13、务;泄露国家秘密，不仅会给国家利益带来危害，而且还会触犯法律，受到法律的制裁。4.探究与分享：P92理性表达爱国情感【设计意图】爱国是一种高尚的情操，爱国需要热情，也需要理性，用理性、法治思维去表达爱国情感，才能赢得大家的认同与支持。然而，现实生活中有些人却对此不以为然。些人总以为自己最爱国，看不惯别人就横加指责，或者散发攻击性言论，其实，这样做影响了社会的和谐团结;一些人以爱国为由盲目行事，实际上扰乱了经济社会发展的正常秩序。本活动旨在引导学生认识到，无论是什么理由，都不能突破法律边界、为所欲为。我们要学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。对以上观点进行评价，并

14、就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。【提示】爱国是神圣和庄重的，国家利益需要每个人去维护。但是，任何失去理性的违反道德和法律的言行，都是在亵渎这种神圣，也是在玷污爱国这庄重的字眼。简单粗暴的行为非但不能维护国家利益，反而伤害自己的同胞，影响社会的安定，破坏国家的形象，给国家发展和国际交往带来不利影响，我们每个人都应该珍惜国家来之不易的和平环境，珍惜国家发展的难得机遇期。树立理性爱国的意识，学会理性表达自己的爱国情感。发表过激言论，不参与违法行动，与国家要求保持一致。5.探究与分享：P93钱伟长的人生选择【设计意图】本活动通过讲述钱伟长一生中关键时刻的选择，引导学生思考，我们在人生选择过程中，

15、应该如何处理个人利益与国家利益之间的矛盾和冲突，帮助学生树立着眼长远、顾全大局、以国家利益为重的意识。同时，通过钱伟长的故事，可以帮助学生深刻领悟。个人的人生道路与国家民族的前进道路相契合的真正内涵和价值体现。结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的。当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？【提示】(1)钱伟长1931年弃文从理，抗战胜利后，在美国获得学位后回国，到母校清华大学任教。后来又放弃赴美机会。钱伟长在处理个人利益与国家利益关系时，始终以国家利益为重，为了国家的利益，不断调整自己的人生选择，这种精神值得我们每个人学习。（2）当我们碰到类似的个人利益与国家

16、利益相冲突的情况时，我们也应该树立大局意识，服从国家利益的需要，勇于牺牲个人利益，维护国家的整体利益。6.探究与分享：P9394东北抗日联军的露营之歌【设计意图】本活动通过对东北抗联精神的探讨，让学生体会东北抗日联军战士身上那种“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，引导学生树立为国家强盛、民族复兴贡献自己全部力量的决心。你从东北抗日联军将士身上感受到一种什么精神？【提示】体现了东北抗联精神，东北抗联精神是中华民族精神的具体表现，主要表现为坚定的理想信念，高尚的爱国情操和伟大的牺牲精神。东北抗联精神昭示了中国人民誓死捍卫国家核心利益的气概、

17、决心和能力，昭示了坚定信仰和崇高追求是战胜一切艰难险阻的根本保证，昭示了实现中国梦必须把个人命运与国家命运紧密联系在一起。7.阅读感悟：中国核潜艇之父【设计意图】通过阅读黄旭华院士的事迹，引导学生感受老一代科技工作者为了国家繁荣富强，甘愿奉献出自己一切的赤子之心，引导学生懂得关为了国家利益，我们有时需要放弃个人利甚至无私献出自己的全部，进而能够从内心深处对这些为国家付出一切的优秀人物心感激和崇敬之情，并能以他们为榜样，立志报效国家。8.拓展空间：P95国防意识调查【设计意图】国家安全利益是国家利益的重要内容。“天下虽安，忘战必危。”本活动从危害我国国家安全的实例人手，通过组织学生开展国防意识调

18、查，让学生在调查过程中感悟增强国防意识的重要性，体会中学生在国防建设中的作用，树立和增强国防意识，能够对威胁中国和平稳定、损害中国国家利益的现象时刻保持警惕，进而能够以实际行动自觉维护国家安全。查阅相关资料，选取一个危害我国国家安全的实例，讨论我们应该如何更好地维护国家利益。开展国防意识调查。【提示】(1)实例：胡某以非法宗教活动为平台，散布颠覆国家政权思想，积极策划、实施颠覆国家政权的犯罪活动，如煽动、指使他人炒作热点事件，利用舆论挑起不明真相的一些人仇视政府等。为更好地维护国家利益，我们应该提升防范意识，不轻信别人的言论；提高保密意识；碰到危害国家安全的人或事，要积极举报等。(2)国防意识是一种重要的精神力量，是制止战争、威慑敌人的重要因素。公民国防意识的强弱关系到国家的强弱、民族的兴衰。当前我国国防教育总的形势是好的，但是面临的问题确实也不少，有些还比较严重，如不及早研究和解决，将会对我国国防安全构成严重威胁。这些是新时期我们必须面对的巨大挑战。面临的问题主要有：广大青少年虽然对于和平时期国防建设的重要性有比较一致的认识，但是，又认为这些都是别人的事，似乎与己无关，或并不打算为之献身。广大青少年具备一定的国防知识，但非常笼统，国防教育缺乏组织计划性，主渠道作用发挥得不够。当代青少年有较高的文化素养，但坚