小学六年级语文教学个人工作总结

1、小学六年级语文教学个人工作总结 在语文教学中做到老师引导与同学思索相结合，静与动相结合，学问理论与实际操作相结合，课内与课外相结合，经过学校六班级语文教学工作，写好学校六班级语文教学工作总结有很大的关心。你是否在找正预备撰写“学校六班级语文教学个人工作总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 学校六班级语文教学个人工作总结1 一个学期又过去了，时间太匆忙。在这个学期我担当五班级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教

2、学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、基本状况分析： 这学期我担当五班级两个班语文教学工作，四(1)班的同学经过我四年的学习强化与训练指导，这个班的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。而四(2)班我这个学期才接受，大部分的同学还没有习惯我的教学方法，各种良好的习惯还没有养成，课堂气氛都是死气沉沉的，这个班有几个女同学的成果很优异但仍有大部分同学因基础差，与班级队伍有肯定的差距，这个班与四(1)班也有肯定的差距，盼望通过复习能尽量缩小差距，使两个班级总体成果上一个新台阶。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每

3、一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、重学问迁移重课内外结合 以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体

4、效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和同学上了一堂语文综合实践活动课，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。 四、加大训练数量，提高作文水平 本学期，我始终比较重视训练同学的写作力量一般要求同学能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我支配同学每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几

5、句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都专心去指导，在同学写好后，我又仔细去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让同学站起来念自己作文中画波浪线部分，感受胜利之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也仔细地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，同学在大量的训练中获得了不少阅历，不仅有了写作的爱好，而且作文写得真实、生动起来。 五、本学期中使自己感到圆满并决心改正的有以下几点。 1、少数个别同学的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。 2、部

6、分同学的阅读力量不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。 六、今后努力的方向和准备 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。 3、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题讨论，通过专题指导，重视对同学良好学习习惯的培育。在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素养，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。 学校六班级语文教学个人工作总结2 一个学期的工作结束了，我们就此离别了三班级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲，这

7、个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满期望的。作为一位学校语文老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无穷感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、激起同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师关注的热门，争论、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得爱好盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 爱好是的老师。在教学中，我非常重视培育和激起同学的学习爱好。比方，在导入新课，让同学一上课就能够置身于一种简便x的环境氛围中，而

8、又不知不觉地学语文。我们要依据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体呈现课文的画面让同学进入情形;也可用叙述故事的方式导入，采纳激起爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激起同学的灵性，开启同学学习之门。 二、重视夯实基础，以新课程理念指导教学 1、加强写字指导，提高同学的写字本领。 三班级的写字教学常常被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。 2、重视朗诵本领的培育。 在教学中我连续加强词、句练习，引导同学自学应用查字典、联系上下文的方法正确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用

9、。其次引导同学把自我当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。善 3、重视积累，提高同学的写作本领。 三班级是同学写作的正式开头。首先为激起同学的写x好，我从作文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班同学的辞汇量大大增加，写作本领也有了比较明显的提高。 4、重视口语交际本领的练习。 口语交际是培育同学写作本领的一个有效途径，仅有肯说会说才会写作。所以我重视每次口语交际的机会。在每节上，要求同学说话完全、围绕主题。每节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参加交换，重视说与听的练习。 三、工作反思 由于本身的本领有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着许多的题目

10、，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的题目。如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到困难没有顽强的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写x比如较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、班上同学两极分化严峻，对学困生的辅导有待连续加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自我，更努力地讨论教材，摸索出一套属于自我风格的教学方法。新的学年行将到来，我们这样一群生

11、气蓬勃的年轻老师将依旧脚踏实地做好自我的本职工作，并团结协作，为学校的进展做出应做的贡献。 学校六班级语文教学个人工作总结3 在高温的熬煎下，在汗水的拼搏中，在焦虑等待中，我顺当的结束了本学期的工作。回顾一学期的工作，当然没有震天动地的创举，但也有肯定的成果。 在语文教学中，依据开学初制定的方案，让同学理解人与自然的关系，熟识到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发觉自我，提升人格精神和审美力量;了解先辈读书治学的阅历;了解古代文人的.抱负、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激起同学酷爱祖国语言文字的感情，培育同学健康的审美情趣，进步同学的文化品尝，拓宽同学的人生理念。经过一个学期的学

12、习，大多数同学能够通过学习文章内容把握了扫瞄方法和扫瞄技能，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步，写作力量得到了肯定的进步，也进入了高一级的学府。 (一)仔细备课上课，仔细辅导同学，仔细批改作业。 1、备课：备课时仔细讨论教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。充分利用每周三的教研时间，乐观参与教研组组织的教研活动。 2、上课：仔细讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思惟，培育同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，努力做到因材施教，教学方法力求遭到同学的爱好，能够和同学乐观的融会在一起，教

13、学任务顺当完成，同学的学习效果比较抱负。 3、辅导：利用自休和课余时间对同学进行辅导，急躁讲授，准时查缺补漏。利用辅导和早读的时间，给同学加强一些课外的扫瞄练习。对学习比较差的同学进行集中辅导，对他们进行强化练习。 4、作业：同学作业准时批改，认真批改，对好的同学进行表扬，不好的同学进行训练，对存在的题目进行集中讲授。依据同学的本身状况，有区分的书写评语，使同学在评语中可以知道自己的不足。 5、进行屡次摹拟演练：从三月份开头，为了是同学适应异地高考的应考力量，开头了17次的考前摹拟演练，从时间上，从题型上，从学问上，从细节上让同学对考试克服了畏惧心理，做到了从容因对。 6、心理辅导：4月份就是

14、同学走入考场的倒计时时刻，四月14日对同学进行了高考心理调适，对同学的急躁、意志力进行了针对性的磨练，并针对性的对每个同学写了高考祝福信。 7、做好了其他工作：依照学校支配高三同学高考结束后我被选派到中教部，依照部里的工作支配，仔细学习，努力工作，同时还担负了七班级的历史课教学，美满完成了本期的教学工作。 (二)重视扫瞄、写作与实践。 1、重视扫瞄教学，扩大扫瞄视野。由于本班同学学问状况不一，在高考中扫瞄类题型占30%，50分的大比重，我实行单元式总结法，让同学在懂方法的基础上扫瞄、理解、再做题。从内容上有古文、有现代文，出名篇，有时代特点篇目，有记叙类，有说明类，有谈论类，有散文也有诗歌。这

15、样让同学从多层面去理解扫瞄，从中找到方法。 2、抓好同学写作。作文类在高考中站到总分的40%，也就是60分，分利用文和大作文两类。作文方法也是依照先讲方法再模写再记忆的方式进行的。作文练习时依照记序文、说明文、谈论文进行的，记序文依照写人、记事;写人依照写男人、女人，老师、同学，同桌，爷爷、奶奶、弟弟、mm、婴儿;记事的依照顽耍类、学习类。说明文依照先容校内、家庭类的，先容参观、游记类的。因论文依照立论、驳论、立驳相结合类的，有励志的也有辩论的，利用文则依照借、还、丢、领、留、信的固定格式给同学讲授和练习。另外在最终还备了17篇.让同学背诵，多角度的让同学顽强适应力量。 1、加强本身基本功的练

16、习，课堂上做到精讲精练，采纳多种教学手段吸引同学的留意，进步同学的学习的爱好。重视对同学力量的培育，多同组语文老师学习阅历。 2、对差生多些关怀，多点爱心，多些急躁，使他们在各方面有更大进步。对同学多加强训练，教会同学如何做人，如何的敬重同学、老师和家长。 3、在教学上下工夫，利用教材进行全面的听说读写练习。捉住教材的特点，结合同学的实际状况，切中难点，掌控重点，进行多方位、多层次的听说读写练习。切实支配字词扫瞄写作渐渐练习，增进同学语文力量的全面进展。 总之，本人始终用自己的心去教导同学，用自己的情去培育同学。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提

17、倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思惟和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也消失了教学上的许多不足。今后我定会在教学中精益求精，以适应训练改革的新浪潮，努力使同学的成果在原本的基础上有更大的进步。 学校六班级语文教学个人工作总结4 本学期的训练教学工作已经结束，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我感到无比欣慰，但今后还需更加努力。现对自己一学期的五班级教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学语文基础参差不齐，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高

18、同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，做到一日一篇写字练习，加以对于好的字画红圈，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，除了让同学们自己查找之外，我还逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。 二、关心同学找到学习语文方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。比如：学习古诗的六个要点;熟记课文的一些技巧;把握短文分析的关键。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，

19、聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 三、的确做好学困生的工作 针对我们班有几位特别的学困生，我采纳多鼓舞，少批判的方法，真正给他们爱心。布置不同类型的作业，简洁易懂，激起这样同学的爱好。狠抓学困生，给他们“开小灶”，每课跟上进度决不落下，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重新有自己学习的信念。 四、突出语文章节内容过关 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进

20、行急躁细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 五、拓展视野穿插课外学问 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开

21、展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了坚实的基础。 学校六班级语文教学个人工作总结5 一、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学

22、问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。 (一)训练同学的自读力量。在学习课文的过程中，运用范读默读品读朗读等方法，让同学学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品行的塑造作用。 (二)通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。五班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写记事

23、、想象文为主，适合五班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，.随着对课文的学习，使同学把握了本册.所含有的习作方法。同学学会了根据肯定挨次观看图画和描写画面内容，学会了按肯定挨次写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜爱的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神，写作力量也有了比较明显的提高。 (三)加强写字指导，提高同学的写字力量。五班级的写字教学往往被同学和家长忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字小课对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。 四、抓

24、好说话小课，每天扎扎实实的按部就班的训练同学说话，要求说话口齿伶俐，态度大方得体，内容详细，训练效果较好。 同学力量培育策略及成效 一、培育同学的语文力量 1.用新的训练教学理念，改革课堂教学 我努力学习有关的训练教学理论，仔细反思自身教学实际，讨论同学、探究教法，在教学实践中乐观探究同学力量，收到了较好的教学效果。 2.用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 重视师生间的互动，在有限的时间内，力求使每一位同学都得到较为充分的熬炼和表现的机会。同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩

25、子们的乐观性来进行表演，孩子们喜爱表演，乐于表演，真正地投入到了课文的角色中，同学语文学习爱好大增。 3.注意平常的积累与写作。 本学期我教同学积累好词好句，成语、谚语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，鼓舞同学运用，同学的写话力量与上学期相比有了较为明显的进步。 4.资料拓展。这学期注意教给同学搜集资料的方法，让同学在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培育同学搜集和处理信息的力量，大大提高了同学的语文综合力量。 二、培育同学的写字力量 学校语文新课标指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。把字写得正确、端正，并有肯定的速度，是每个学校生必需具备的基本素养。从一班级开头就要严格要求、严格训练。能写出一手美丽的字，是一个人基本素养的体现，有的利于学习、工作和交际。 学校开展的写字小课特别好，利用这个时间我指导同学如何把字