小学家访记录表格式

1、时间：二O二一年七月二十九日小学家访记录 之樊仲川亿创作班级五(2)家访时间时间：二O二一 年七月二十九日学生姓名家庭住址联系方法家访教师家访对象父亲、母亲、自己家访要解决的问题希望孩子提高英语成绩家访内容学生在家学习、生活的情况孩子比较贪玩，爱睡觉，能做到回家以后先把学校的作业完成 .在家里不 爱看课外书，爱看动画片.因为家中共有三个孩子，作为老大，她经常帮忙 怙恃照顾妹妹和弟弟，能帮怙恃做些力所能及的家务事，比较懂事.家庭环境与 家长教育情况怙恃二人开了一家小照相馆，生意M错，但无暇存眷孩子的学习,全凭孩 子自觉.对于孩子的教育方法是顺其自然 ，只希望她身体健康，学习不要 太差即可.由于任

2、务和生活都在一起 ，孩子的学习空间比较小，周边环境 较喧闹.与家长沟 通的情况家长肯定了我的任务，对我暗示感激，认为孩子还是有一定进步的.我也 肯定了孩子的许多优点：懂事、宽容、乐于助人、关怀集体.我比较认同家长对教育孩子的看法，但孩子的英语成绩确实较差，希望家长能多想 想办法.家访效果与反思对于孩子的英语学习问题，家长暗示以前确实不敷重视，经过老师的提酉1，现在已经意识到了.家访之后，家长立即给孩子报了一个英语的基础学习班，督促孩十要认真学习，孩子态度也很积极，期待孩子的英语成绩 能有所进步.小学家访记录学生姓名班级五(2)家访时间家庭住址联系方法家访教师家访对象爷爷、自己家访要解决的问题了

3、解孩子的家庭情况，鼓动勉励她加倍自信家访内容学生在家学习、生活的情况孩子每天回到家都能先把作业完成，由于家里比较宽敞，周围的同学经常 和她一起完成作业.平日里能帮家长做力所能及的家务活 .放假时为自己 制定了假期的生活作息计划，较为合理，放假以来基大性依照计划进行 .家庭环境与 家长教育情况孩子的家庭环境比较特殊，爸爸因意外已离世，孩子其实不是特别了解具体情况.妈妈要照顾三个孩子很不容易，爷爷奶奶为了帮忙妈妈，从老家来到北京辅佐.因为家人都没文化，所以在学习上基本没办法教导孩子.与家长沟家长起初以为是因为孩子学习欠好，所以老师才来家访.我告知家长和孩时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年

4、七月二十九日通的情况子，晓昕在本学期的期末阶段是有进步的 ，希望家长也能多鼓动勉励她.另 外,晓昕的英语学习状况不敷好，希望她能找到适合自己的办法 ，努力提高 成绩.家访效果与反思家长对老师的到来是很是欢迎的.爷爷虽不善言辞，但看得出很感激老师 对孩子白教育.孩子也一直开心地向老师述说着自己的一些想法.可以说此次家访，拉近了师生之间的距离 ，让孩子认识到了自己.的进步，变得加 倍自信.小学家访记录学生姓名班级五(2)家访时间家庭住址联系方法家访教师家访对象父亲、母亲家访要解决的问题希望家长能调整教育方法家访内容学生在家学习、生活的情况孩子在家都能按时完成作业，但是速度很是慢，经过不雅察，发明主

5、要是没 有抓紧时间造成的，她的注意力不集中.写作业的时候不肯让家长看，都是独立完成.孩子比较灵巧懂事，胆子小，不肯意与不熟悉的人交流.家庭环境与 家长教育情况父亲的岁数较大，文化条理不高，不克不及教导孩子学习.母亲虽然能指导 孩子，但是任务忙，很晚才回家，也无暇顾及.无奈之下把孩子送到托管老 师家学习，都是晚上八点左右再把孩子接回家，然后简单了解孩子的情况.与家长沟 通的情况本次英语的期末考试，孩子没及格，家长觉得很沮丧，也有些失去信心.我 告知家长，区统考的的题目比较活,对于佳荟这种基础单薄，方才开始进步 的孩子是有难度的，希望家长要肯定孩子的进步，多鼓动勉励她，帮她建立 自信心.家访效果与

6、反思两位家长都感到孩子在这一年当中进步了，感激老师对孩子的培养与鼓动勉励.通过与老师的交流，家长暗示原本都想保持了，不知道该怎么教育孩子，但现在又重拾了信心，知道了应该怎么去做，一定会与老师大力配 合.小学家访记录学生姓名班级五(2)家访时间家庭住址联系方法家访教师家访对象姥爷、姥姥、父亲、自己家访要解决的问题走进孩子生活，拉近师生距离家访内容学生在家学习、生活的情况孩子很是听话，每天回家后都能抓紧时间完成各项作业，从来不必家长操心.性格比较像男孩子，有些马大哈，但兴趣很是广泛，喜欢画画，航*H,古筝 已经弹到八级了，最近又让家长给自己报了琵琶的学习班，每天坚持练习.家庭环境与孩子每天先回姥爷

7、家写作业 ，家里条件较好，孩子的房间宽敞、明亮、舒时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日家长教育情况适，有许多她的美术作品，课外书也很多.由于家里只止-个孩子，所以全 家人对她都很是疼爱，但不溺爱，最大希望就是让孩子健康快乐地成长.与家长沟 通的情况我肯定了孩子的诸多优点，在学校，她是语文课代表,对待任务认真担任,还很是乐于帮忙同学，我向她暗示感激，家长也说孩子特别喜欢做这些事 情,希望老师多锻炼孩子.另外提议希望英语作业量每日能均衡一些.家访效果与反思孩子早早就在小区门口接我了，手上缠着弹琴用的专用指甲，家长告知我,她一听说老师要来，就迫不及待地缠上指甲等着我，到家后，特意

8、为我演奏了一曲.我给了孩子由衷地赞美，相信新的学期，师生之间的心灵会更贴近.小学家访记录学生姓名班级五(2)家访时间家庭住址联系方法家访教师家访对象父亲、自己家访要解决的问题督促孩子更止坏习惯，希望家长调整教育方法家访内容学生在家学习、生活的情况孩子的学习空间是上下层的，卜面是写字台，上面是床，家长为孩子提供了 较好的学习条件.由于家长任务忙，孩子自觉性较差，所以时有不完成作业 的情况产生，并为此撒谎.如果没有父亲监督，孩子的书写质量也比较差.家庭环境与 家长教育情况孩子的父亲脾气很是急，如果孩子表示欠好，就会对孩子棍棒相加，奶奶和 母亲经常为此与父亲争吵，家庭环境不敷和谐，孩子怕挨打，所以经

9、常说 谎.经过老师的对此提醒，父亲的教育方法稍有调整，但还是容易起急.与家长沟 通的情况我首先感激了家长一年来对我任务的大力支持与配合.尔后告知孩子，老师之所以家访，就是想帮他更止缺点，变得越来越好.我对他提出了三个学 习方面的具体要求，孩子暗示能做到，也对家长提出了改动教育方法的建 议.家访效果与反思我和令文的父亲沟通过对此，这次特意家访，就是希望能让家长和孩子感 触感染到老师的一番苦心，希望孩子能加倍懂事.孩子的父亲听了我的建 议,暗示一定会努力改良，并和孩子约法三章，都要改掉自己身上的缺乏 , 家访气氛融洽.小学家访记录学生姓名班级五(2)家访时间家庭住址联系方法家访教师家访对象父亲、母

10、亲、自己家访要解决的问题提示家长在教育中的缺之，促孩子良好性格的形成家访内容学生在家学习、生活的情况孩子很是懂事、听话，每天到家以后都能先完成作业，从来不必家长督促.孩子特别爱看各类课外书，不爱与周围的小伙伴一起玩 ，习惯自己呆在家时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日里.性格有些叛逆，有时候怙恃管束会顶嘴，家人都感到孩子不是太随和.家庭环境与 家长教育情况怙恃都是在万鹏文化成做办公函具生意的，在学校旁边租的屋子，环境比较简陋，但能包管孩子有独立的学习空间.家长每天六点下班，父亲对孩子比较严厉，脾气较为急躁，母亲较为和蔼，但有时孩子会觉得母亲过于絮 叨、啰嗦.与家长沟 通的情

11、况我向家长反应：孩子多次在作文、日记中提到，怙恃有时候会因各类原因打骂，感到父亲的脾气较急躁 .虽然一家人彼此关爱，但因团体性格关 系，有时候家庭空气不敷融洽，这也会影响孩子的人格成长，家长暗示认识 到了,会努力改良.家访效果与反思孩子的怙恃一直比较信服老师，听了我的反应，连连点头.其实，很多家长 其实小是不克不及做好 ，只是在孩子的教育方面缺之良好的办法 ，对广 些小细节不敷注意.相信通过此次甲方，家长会调整教育方法，孩子也会有 所改良.小学家访记录学生姓名班级五(2)家访时间家庭住址联系方法家访教师家访对象姥姥、母亲、自己家访要解决的问题肯定孩子的进步，激励他不竭进步家访内容学生在家学习、

12、生活的情况孩子在五年级第二学期变得很是懂事，以前不爱学习，成绩差，这个学期学 习踏实了，成绩也进步了 .假期里，母亲给孩子报了语数英三科的教导班,占用了大部分的休息时间，但孩子毫无怨言，学得很是努力.家庭环境与 家长教育情况怙恃属于老来得子，以前对孩子的教育是溺爱、听任式的.随着孩子的成长，发明了这种教育方法的诸多问题，开始转变.母亲对孩子的要求是慈爱 中带着严厉的，经常和孩子沟通讲道埋，取得了不错的效果，孩子进步了 .与家长沟 通的情况我暗示这次家访是特意来表扬孩子的，他的期末考试，语数英二科都有了很是大的进步，希望家长也能好好鼓动勉励一下孩子.假期里除了学习，也 要让孩子适当休息抓紧一下，

13、建议可以带孩子去海边玩玩，母亲和孩子都 暗示很是赞同.家访效果与反思我和刘鹏的母亲比较熟悉，能感到到这是一位很是信服老师，能支持并配 合我任务白好家长，家长一直对我暗示感激.我感应，只要家长和老师能密 切配合，找到适合孩子的正确的方法进行教育，孩子就一定会有所进步.小学家访记录学生姓名班级五(2)家访时间家庭住址联系方法家访教师家访对象奶奶、母亲、自己家访要解决的问题希望家长能存眷孩子的能力、兴趣的培养时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日家访内容学生在家学习、生活的情况沛然是个很是爱学习的孩子，每天在学校时就能基本把作业写完了，回家以后还用许多课外班要上，许多课外作业要写.

14、在课外班里他感应山外有山人外有人，所以加倍发奋努力，假期也排满了各类课外学习班，都是孩子 自己希望去的.家庭环境与 家长教育情况家庭环境较好，孩子有宽敞、舒适的学习空间，家长经常为孩子买课外书, 满足他的求知欲.家长对孩子的期望就是他能健康、快乐地成长 ，感到孩 于大生就爱学习，并且能学好，所以身/、由己地陪着孩子学习更多的东西 .与家长沟 通的情况我暗示家长对孩子的教育是很是得当的 ，孩子不但学习能力强，更乐于帮 忙同学，平日也经常帮老师做事情.希望家长在学习之余，还能存眷培养孩 子的兴趣快乐喜爱，不克不及做个小书虫，还有会玩，会享受生活.家访效果与反思家长说和其他老师交流，都是让家长督促孩

15、子在学习上更踏实，这次家访, 我给了家长一些和特此外建议，也是家长以前一直忽视的，家长感应很受 启发,很感激老师，暗示以后一定会听取老师的建议，在教育方法上进行调整.小学家访记录学生姓名班级五(2)家访时间家庭住址联系方法家访教师家访对象奶奶、父亲、母亲、自己家访要解决的问题引导孩子端正学习态度家访内容学生在家学习、生活的情况孩子每天卜学回家后能做到先完成作业，速度比较快，写完之后就和几个小伙伴出去玩了，一般都要睡觉前才回来.对自己的学习情况很容易满足,目标就是 及格就行”自己的学习空间比较杂乱，从不收拾.家庭环境与 家长教育情况孩子和奶奶、怙恃一家四口生活在一起，学习的空间就是阳台上的一套课

16、桌椅，居住环境有些拥挤.家长对孩子的教育是自由成长式的，尤箕是奶奶，也很认可 及格就行”的目标.怙恃平日任务较忙，也没有时间督促孩子 的学习.与家长沟 通的情况三位家长都暗示，在我接班之后，感到班级整体面貌有了较大的改动，对学 生要求比较严格，孩子也有了一定的进步.我也肯定了孩子宽容、热心等 优点.对家长和孩子提出希望，要懂得 人往高处走，水往低处流”的道理， 不竭进取.时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日家访效果与反思对孩子的家庭进彳T 了家访之后，我深刻感触感染到家庭教育和家庭环境 对孩子的影响是很是大的.孩子其实是一个有一定潜力的孩子，但因为家人对他的学习没有任何要求 ，也没有良好的学习环境，所以才造成了他安 于现状的学习态度.小学家访记录学生姓名班级五(2)家访时间家庭住址联系方法家访教师家访对象%!、自己家访要解决的问 题鼓动勉励孩子树立信心，乐于展现自己家访内容学生在家学习、生活的情况孩子在家里很是听话，学习自主性强，一直四年级没有在外面上过教 导班，五年级后开始上课外班，但孩子对有些班学习兴趣不浓.吹笛子 是她的特长，从一年级开始学习，能坚持每天练习，现在吹到五级.家庭环境与 家长教育情况孩子从小和母亲一起长大，父亲任务外，长期出差在外，五年级后家里 在北京买J屋子，爷爷奶奶、怙恃，双胞胎姐姐六人住在一起，姐姐身 体欠好，需要人长期照顾.怙恃二人