幼儿园小班优秀音乐教案《蘑菇伞》含反思

1、幼儿园小班优秀音乐教案蘑菇伞含反思幼儿园小班优秀音乐教案蘑菇伞含反思【活动目标】1、熟悉旋律，理解歌词内容，用自然的声音演唱歌曲。2、在初步学唱的基础上玩音乐游戏。3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。4、体会做事要仔细，不要粗心大意。5、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。【活动准备】将椅子在教室中间摆成一个圆形。【活动过程】学习歌曲蘑菇伞，引导幼儿尝试大胆地表现小蚂蚁躲雨的动作。1、故事导入：春天来了，小蚂蚁们出去玩，蚂蚁爬，蚂蚁爬，乌云上来，雨快下。轰隆隆，轰隆隆，雷公公追呀追，追来了。2、教师范唱，幼儿倾听。第一遍第四遍通过范唱帮助幼儿回忆歌曲内容。3、范唱的同时导入游戏。下雨了，小

2、蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，做一个躲雨的动作吧！蘑菇伞在哪里？我们可以把什么当做蘑菇伞呀（老师）我们在“蘑菇伞”下躲雨吧！请一名幼儿做蘑菇伞，教师表演躲雨的过程，请幼儿观察并讨论：“小蚂蚁“在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作？请几位幼儿做蘑菇伞。其余幼儿做蚂蚁躲雨。帮助幼儿总结：在“快来快来躲雨吧”时要做躲雨的动作。请幼儿练习23次。4、根据歌词内容玩游戏。教师示范游戏，请幼儿观察游戏是怎么玩的。总结游戏规则：站在“蘑菇伞”的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把“蘑菇伞”做躲雨的动作。尝试完整地玩一遍游戏，发现在游戏中出现的问题，和幼儿一起讨论解决，强调“蚂蚁”只能躲在

3、一把“伞”下。5、幼儿熟悉游戏后增加游戏难度：有一只小兔子采走了一把“蘑菇伞”，那会发生什么事情呢？教师抽掉一把椅子，有一只“小蚂蚁”将会没有“蘑菇伞”用来躲雨了。幼儿尝试进行游戏。6、懂得和小伙伴一起躲雨。教学反思根据小班孩子年龄特点，我选择了涂色课，由于小班孩子刚开始接触颜色，所以我并不要求他们认识颜色，先学会区分不同的颜色，知道变换颜色去涂、这节美术课我做了以下几点小结：幼儿园中班音乐游戏教案小小树叶含反思活动目标：1、能够用动作和歌声表现秋天和春天小树叶的不同状态。2、在音乐游戏中能听辩音乐信号并用形体进行动作表现对音乐的感受。3、听辩乐音的高低、快慢、变换不同的动作进行律动练习，训练

4、幼儿的听觉。4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：（一）知识准备：1、幼儿对春秋季植物的变化有初步的了解。2、已初步会唱歌曲小树叶。（二）材料准备1、小树叶头饰每人一个，“秋风姐姐”头饰一个。2、不置小树林场景。3、录音机，磁带。活动过程：（一）、律动入室：教师以游戏口吻，引导幼儿听音乐，做出小树叶飘落的动作，并根据音乐的高低、快慢做出相应的动作变换。（二）、练声、复习歌曲：（1）引导幼儿用轻松自然的声音与教师互相问好，并练唱慢慢飘落小来，要求唱出连音和断音的区别。（2）复习歌曲小小树叶2遍，要求幼儿把歌词唱清楚，并注意音准，边唱边表演形象动作

5、。（三）、指导幼儿进行音乐游戏：1、教师又游戏口吻引起幼儿做游戏的兴趣，指导幼儿欣赏音乐第一遍，要求听听音乐共有几段。2、分段欣赏游戏音乐。（1）第一段音乐引导幼儿轻声哼唱歌词并进行情绪引导。（2）第二段要求幼儿倾听音乐后说出感受，启发提问：谁来了？小树叶们怎么样了？（3）第三段要求幼儿用欢快的情绪演唱3、完整欣赏第三遍音乐，请个别幼儿边听音乐边与教师一起示范游戏的玩法。4、教师讲解玩法，强调规则：（1）“小树叶”先跟随伴奏表演唱一段歌词，听到风声后开始做飘的动作（2）风姐姐经过声边拂过小树叶时，小树叶应根据音乐信号的变化，随风姐姐做动作，直到风声停息。（3）听到第三段音乐时边表演边回大树妈妈

6、身边造型。5、师生共同游戏2 3次，根据游戏情况及时调整规则，强调规则。（四）、放松律动出室，所以游戏口吻引导幼儿做放松动作出室，并与新教师告别。活动反思：音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。幼儿园中班音乐优质课教案小兔子的菜园含反思目标：1.学唱歌曲，能有节奏的念白。2.能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。准备：青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片

7、;节奏图谱。过程：一、播放小兔子的菜园的伴奏音乐，师幼扮演兔妈妈和兔宝宝，听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。二、提问导入：小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜，你们猜猜都有些什么?(根据幼儿回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏的念白。)三、学唱歌曲1.小兔子吃蔬菜，学习歌曲第一段(1)播放第一段音乐，请幼儿仔细倾听歌曲内容。(2)教师用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。(3)出示节奏图谱，幼儿边拍手边念白。(4)再次倾听第一段后，引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子-啊呜啊呜。(5)完整学唱第一段。2.小兔子种蔬菜，学习歌曲第二段(1)幼儿倾听歌曲第二段，小兔子种了什么蔬菜?按什么顺序种的?(2)引导幼儿大胆想像种菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。(3)幼儿学唱歌曲第二段，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。3、完整演唱歌曲四、延伸活动：制作小菜园请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上，在卡片上贴上牙