物理学科2008学年度第二学期工作计划

1、PAGE PAGE 4物理学科2008学年度第二学期工作计划（讨论稿）浦东教发院教研部物理组根据浦东新区中学物理学科三年发展规划、物理学科08学年度第一学期工作情况、教发院教研部工作要求及市教研室物理学科工作要求，特制订本学期工作计划。指导思想以深化“课堂教学改进计划”为抓手，推进课程改革为重点，全面提高教学效能为突破口，加强教研组建设，努力提高物理教师学科教学执行力，进一步提升物理教学质量。主要工作一、继续抓好新教材教学工作1继续做好物理新教材的培训工作。做好初三、高三新教材的集中培训工作。初三、高三物理新教材培训时间为2009年2月6日一天，初中在建平实验中学，高中在洋泾中学。通过集中培训

2、，要做到明确课程标准所规定的知识内容，教学要求，教材的编排、特色，教学的重点难点，课时的安排，实验的安排和要求，练习的设计，教学所需的资源，等等。2做好初二、高一、二年级新教材的滚动推广工作。要通过双周的各类教研活动，提高初高中物理教师处理教材、教学设计、课堂教学、教学评价等方面的能力。3继续开展课堂教学的实践研究。根据物理课堂教学改革的要求和新教材的特点，抓好教学设计和课堂教学实践研究。特别要体现情景活动应用这一新教材的教学模式。要注重教学经验的积累，及时交流、推广先进的教学经验，共享教学成果。4深入推进学科德育。依托学科教学深入开展“两纲教育”。研究的主题是，把“两纲教育”如何恰当地、无痕

3、化地渗透到“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标之中。5总的教学要求：总体策略：基于帮助学生解决学习困难的单元教学策略总体要求：努力体现中学物理教学改革的理念（以学生发展为本，改变学生学习方式，与信息技术整合，理论联系实际等）；落实“两纲”教育。1、科学制定教学目标：明确、清晰、规范、阶段性连续性（体现单元教学的思想）。2、教学内容：正确、适切；教学重点、难点、关键的确定准确、恰当。3、教学设计：站在学生角度设计教学（以学的活动为基点设计教学）。处理好两个逻辑关系：学科逻辑关系和教学逻辑关系。4、教学过程和方法：体现学科特点和年龄特点；教学过程与要达成的教学目标一致性较高。

4、5、教学媒体应用：合适、恰当、不可替代性（不可不用，也不可滥用）。6、例题设计：体现典型性和变式性。7、作业设计：体现基础性、针对性和层次性。二、继续抓好深化“课堂教学改进计划”的实施课堂教学改进计划的制定与实施，是我区基础教学的创新之举。经过多年的实践研究，已经取得了丰硕的成果。与此同时，怎样继续深化“课堂教学改进计划”已经成为各校老师面临的新课题。我们的基本思路是：在总结多年实践经验的基础上，继续寻找新的突破口。1. 抓点带面，进行“深化课堂教学改进”的蹲点研究。区教研室蹲点9所学校进行“深化课堂教学改进”的实践研究。9所学校为：建平世纪、北蔡中学、高桥东陆学校、教院实验中学、金杨中学、金

5、川中学，建平实验小学、杨园中心小学、三林中心小学。9所学校的研究与实践，各自在某一方面为浦东新区面上同类学校提供普适经验。蹲点研究重点举例：备课中学生认知基础和认知过程分析（教学起点研究及其教学方法选择）；教学任务分析和教学目标制定研究；教学预设与相机调节（课堂信息捕捉和教学方法教学内容的调整）；教学目标达成度分析和提高目标达成度研究；精讲精练研究（加强实践操作和及时评价反馈）；作业设计、批改和评讲研究（课堂教学效果的反馈、矫正和改进）； 课后反思与补救教学；等等。2. 继续抓“深化课堂教学改进”五大策略的推介。搞好课堂教学改进的基本经验是：注重和谐的师生关系；转变备课的着力点（备学生的认知基

6、础，备学生的认知过程和方法，探索三类课程的有机整合）；优化教学内容；加强实践操作；调整课堂教学结构）。3. 继续抓教学5个基本环节的全面改进。要求各校继续抓“从课堂教学改进到教学5个基本环节的全面改进”。特别是要抓根据学生学习现状精选作业认真批改作业发现学生的认知差异并实施个别辅导。这个过程实际上是对课堂教学效果进行反馈矫正改进的循环过程。这个循环既能让教师清晰地了解学生现有的学习程度，又能为下一轮的教学找到扎实的新起点。三、继续推进教研组和学科教研联合体建设，促进教师队伍专业水平的持续提高1. 继续发挥优秀教研组的辐射作用。推广2007年评选的100多个优秀教研组的特色和先进经验。继续加强对

7、学科教研联合体的业务指导，建立指导机制。物理学科组要全面掌握基层学校学科教研联合体的建设和运作情况，要开展面向学科教研联合体的教研活动。2. 启动新一轮优秀教研组的评选工作。开展第一届优秀学科教研联合体的评选工作。各校教研组要对照优秀教研组的经验，制定教研组发展的规划及学期工作计划，从常规性工作，持续性工作、突破性工作三个层面进行设计，力求使教研组成为学校教学工作的核心力量，成为学校培养青年教师的基本单位，开展教学研究的基本单位。要重视积累材料，为新一轮的评选做好准备。四、做好学科教学资源库的建设和应用推广工作经过近两年的建设，浦东新区物理学科教学资源库在原物理教学网站的基础上，已经基本完成。

8、在中心组、资源库建设核心组成员以及广大物理老师的共同努力下，库内的教学资源在数量和质量上都达到了一定的要求，总体水平位居各学科前茅。资源库以学科新课程、新教材为主线，按学科、年级、单元重点，开发和收录优秀教学资源。它涵盖备课资源、课堂教学、作业设计、考试研究、教学论坛等；它具有浦东本土特色，能有效为新课程新教材实施服务。具体要求：1.加强建设，提高质量。目前，每类教学资源里面都有一定数量的资源，但在数量和质量上参差不齐。此外，尽管资源数量已经达到一定程度，但离开教师的教学要求和教学实际需要，还有较大的差距，因而也希望各校老师在使用的过程中，能够不断地提出建议，不断地提供自己的教学资源，不断充实

9、我们的资源库，使“资源库”建设得更加完美，真正成为广大教师的得力助手。2.加强宣传，提高使用率。使用教学资源库的几条建议：1教学资源不宜照抄照搬，要根据教师、学校和学生的实际进行修改。2要根据教学内容、教学要求、教学模式，合理选用各类教学资源。3在课堂教学的实施过程中，我们要充分发挥传统教学手段的优势和信息技术手段的优势，做到多种教学手段的交互使用，做到多种教学手段和教学技术的有机结合，使各种教学手段优势互补，以有利于教学目标的有效实现。要避免过分追求信息技术手段、单一使用信息技术手段进行课堂教学的倾向；要避免用模拟实验的课件代替真实的学生实验或演示实验。4要重视总结和积累教学资源，为充实资源

10、库打下坚实基础。五、做好专题研究工作开展专题研究，是提高常规教研活动质量、提高课堂教学质量的基础，也是突破提高教学质量瓶颈的重要手段。从本区教学的需要和物理学科教学实际需要出发，拟对下列课题作专题研究，希望各校教研组、中心组成员和骨干教师踊跃参与，选择感兴趣的专题开展研究。1青年教师的培养工作；2提高教师学科教学执行力的探究；3在信息化背景下的区域教师学习共同体的实践研究；4加强物理实验的实践研究；5三类课程整合的实践研究；6提高作业设计科学性、实效性的实践研究。7. 应用DIS实验系统开发各类物理实验的研究。六、毕业班工作总体看，今年的形势比较严峻。主要表现在初中物理合格率和平均分偏低，两极

11、分化现象较为严重，后20%的学生情况较为糟糕。高中优秀率和平均成绩总体还偏低，学校之间的差异较大，一些学校没有反映出应有的水平。具体工作要求：1分析情况，制定计划。要求各校要认真分析期末考试的情况，不要只看分数，而是要通过知识点的得分情况，判断学生掌握知识点的情况，以及知识点学习水平的掌握情况。通过分析，一方面了解学生的学习情况，另一方面也是更重要的是了解教师的教学情况。通过分析，制定好一个学期的教学计划，明确教学改进的方向。2. 抓好单元复习和专题复习工作，明确各个阶段的复习重点和要求。3. 邀请市有关专家来我区作有关中考和高考的辅导报告，明确考试评价的改革方向。4做好期末考试的质量分析，把

12、握新教材试题的要求和命题的方向，理解规范解题的重要性，指导课堂教学工作；分析、总结上学期教学工作，找出优势和不足，提出改进的对策，为进一步提升教学质量打下扎实基础。5要继续抓好后20%-30%学生的提高转化工作，这对提高整个学校的考试水平（如合格率和平均分）是至关重要的。要继续研究抓好后20%-30%学生提高转化的方法、策略，要避免加班加点、搞题海战术等高耗低效的把人当成机器的办法，各校要总结好的经验和做法。6做好本学期初三和高三的预测工作。七、组织好常规的教研活动高质量的常规教研活动，对提高教师的教学水平和课堂教学质量有着至关重要的作用。本学年度，我们将围绕“提高教师学科教学执行力”这个主题

13、开展常规教研活动。影响教师学科教学执行力的主要因素有：对课程标准的理解程度，处理教材的能力，综合的教学设计能力，课堂教学实施的能力，信息技术应用的能力，物理实验的能力，师生关系的和谐程度等。1组织好区及层面的新教材教学的培训工作，提高教师对课程标准的理解程度，处理教材和综合教学设计能力。2组织好区、校级层面的教研活动，努力提高课堂教学实施的能力，信息技术应用的能力，物理实验能力。3开展教学调研，总结教学经验，发现存在问题，提出改进建议。4开展教学经验交流，共享教学成果。八、其它工作1组织好四个年级的竞赛辅导工作。2组织好三个年级的竞赛工作。（1）组织好参加上海市第二十三届初中物理竞赛的工作。（2）组织好参加上海市高一物理竞赛工作