中小学生感恩教育于丹观后感

1、中小学生感恩教育于丹观后感 训练是一个起点，是一种陪伴，是一种信念和鼓舞，而最终的成全是每个孩子自我的人格和心灵。我们要训练孩子在人群中学会爱，在山水中发觉永恒，在.的规章中勇于担当。那么你知道于丹教授讲的中学校生感恩训练观后感怎么写吗下面是我为大家收集有关于中学校生感恩训练于丹观后感，盼望你喜爱。 中学校生感恩训练于丹观后感1 星期六早上我和妈妈一同观看了江西三套于丹老师主讲的学校生感恩训练讲座。于丹老师是从如何培育孩子的孝心、爱心和独立、自强、自信三个方面来讲解的。令我感受最深的是小男孩和苹果树的故事。 很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树，树上结满了果子。一个可爱的小男孩，每天到苹果树下

2、，他爬上去摘苹果吃，在树荫下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。后来，小男孩变成了个少年，不再每天来玩耍。一天他又来到树下，很难过的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是没钱买。”苹果树说：“很圆满，我也没钱，不过，把我全部的果子摘下来卖掉，你不就有钱了?”男孩非常感动，他摘下全部的苹果，一个也不留，高兴奋兴地走了。然后，男孩好久都没有来看过它。苹果树很难过。有一天，男孩最终回来了，但他非常不快乐。树问他：“你怎么了?”男孩说：“我的伴侣们都成家立室了，我却连房子都没有，新娘也不情愿嫁给我。”说完，就在树荫下哭起来。“愧疚，我没有房子，”苹果树

3、说，“不过你看，我的树枝又粗又大，你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子”。于是男孩砍下全部的树枝，高兴奋兴地运走去盖房子。看到男孩兴奋起来，树感到好欢乐。可是，男孩比以前更久不回来了。这棵苹果树再次陷入孤独和哀痛之中。一年夏天，男孩回来了，树太欢乐了：“来呀!孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不好，一每天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗?”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧!”于是男孩砍下了它的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。树好欢乐，但不是真的。很多年过去，男孩最终回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，生不出果子来了。”男孩说：“我的

4、牙都掉了，吃不了苹果了。”苹果树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”男孩说：“我太老了，爬不动了。”“我再也没有什么给得出手了，只剩下枯死下去的老根。”，树流着泪说。男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。”“好啊!老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧!”男孩坐下来，苹果树兴奋得流下了眼泪。 听完这个故事让我不禁想到我们的父母就像这棵苹果树一样呵护着我们，对我们的爱是无私的，不计回报的.，父母对我们的训练都费尽心血，可我们平常又是怎样对待自己的父母呢?想到这些，脸上立刻觉得火辣辣的。 我想我们不仅仅要对父母感恩，也要对我们的老师感恩。老师每

5、天早早到校，把学问传授给我们，悄悄地奉献着，为班里的事情操尽了心，多么的累啊!今后我们不能辜负老师对我们的期望，好好学习，以优异的成果来回报老师。 通过这次听了于丹老师的感恩训练讲座，让我深刻地明白了要学会感恩，感恩一切爱我们的人们! 中学校生感恩训练于丹观后感2 在周五的班队活动课上，我们一起观看了于丹老师的德育训练的讲座。 “儒家”思想，几千年来始终是我们中华民族的精神支柱和行为准则，不管各种思潮的涌入和融合，都转变不了它在每个中华儿女思想深处的基础地位，它将世世代代伴随着和指导着我们生活、成长、奋斗。 于丹老师深化、细致、仔细的阐述了“儒家”思想在中学校生德育训练中的作用，并对家长如何正

6、确熟悉中学校生德育训练、中学校生德育训练的方式方法等方面的问题进行了讲解，本人感受如下：第一，每位家长和老师都应把同学的德育训练放在第一位，俗话说：十年树木，百年树人，要想把孩子培育成对.有益的人，对.有用的人，首先，要训练孩子该怎样做人，培育孩子正确的思想道德观和正确的做人意识，加之努力的文化学习，孩子才能成为品学兼优，德、智、体全面进展的人才;其次，正如于丹老师所说：孩子的德育训练要从每位家长和老师自身做起，家长和老师是孩子生活和学习的榜样，是引导孩子建立正确的人生观的导师，我们必需以身作则、身体励行、言传身教，为孩子做一个好榜样;第三，在训练孩子的方法上政府始终提倡素养训练，但，同学以后

7、踏入.将面临各方面对高学历的要求，要面对各类竞争激烈的应试，这又迫使同学不得不以应试的方式完成学业，这是我国无法从现在的应试训练体制改革为素养训练体制的关键所在。只有政府、.、学校和家长达成共识，从根本上转变训练体制和用人体制，应试训练向素养训练的转变才能取得真正进步。 总之，训练立国、训练树人，这是中华民族历来的根本，我们应努力训练好每个孩子，做一个对.和民族有用的人才。 中学校生感恩训练于丹观后感3 今日早上，我匆忙忙忙的打开电视机，收看北京师范高校教授，博士生导师的于丹教授的讲座。看了她的讲座之后，我感受颇深。 今日早上7:40，于丹教授开头了她的讲座.这次讲座的三个主题是：第一讲：如何

8、培育孩子的孝心;其次讲：如何培育孩子的爱心;第三讲：如何培育孩子的独立，自强，自信。一开头，于丹教授讲了一个寓言:很久以前，有一个小男孩，每天跑到一棵树下去玩，树特别喜爱这个孩子;日子一天一天过去了，男孩长大了，他跑到树底下，说他想要钱，树把他的果子奉献给了他，树好欢乐一天，男孩又回来了，他想要一间屋子保暖，树让他把他把他的树枝砍下来，树好欢乐过了很久，男孩又回来了，他想要一艘船，环游世界。树让他把他的树干砍掉，树好欢乐最终，他们快欢乐乐的在一起。这件故事或许是虚构的吧，但是他给我们带来的道理是非常的深刻：树就是我们父母，我们就是那个男孩，小时候，我们离不开爸爸妈妈;长大后离开了父母，常常不回

9、家探望他们，难得回去一次，却是索取父母之时!莫非我们就是应当向父母索取的吗?所以我们应当记住：爱是不能无限索取的，我们应当懂得孝敬父母。 过了一会，于丹教授又讲到：“她上高校的时候，曾和他的同学一起爬泰山，从凌晨开头爬起，就是为了看日出。她不像其他同学呆在那里看日出，而是独自一人走后山的小路去看日出。虽然上山的时候被密密麻麻的荆棘割出了很多道血口子。但终究还是看到了日出。于丹老师是想通过这个故事给我们阐述一个道理：首先，得学会让孩子去融入.;之后，的学会让孩子独立、自强。这样才能给孩子们带来一个美妙的人生，成为一个德、智、体全面进展的人。 中学校生感恩训练于丹观后感4 这天我看了于丹老师的讲座

10、，告知了大家怎样去感恩父母。 她讲了这样的一个故事：有一个小孩，4、5岁时，去一棵大树下摘树叶，拔树枝玩，有时他不兴奋了，就会在树上刻字。到了学校时期，孩子来到树下一脸不欢乐，大树就问：“孩子啊，你有什么不兴奋的事吗?” 孩子说：“你看别的孩子有足够的学费，有钱去买玩具玩，而我却没有。” 大树说：“那这样吧!你摘下我的果子去卖钱，就有交学费和买玩具的钱了。”孩子兴奋极了，每年秋天都来摘果，然后就不来了。到了成年阶段，孩子又回到树下快乐不起来，再也结不出果子的老树问：“孩子，你把书都念完了，还有什么不快乐的.事啊?” 孩子说：“你看我的同龄人都有家了，可我没房来迎接我的新娘。” 老树说：“你看，

11、我有许多又大又壮的树枝，你能够把它们砍了然后去盖房。”孩子听了立即砍了老树全部的树枝走了。孩子到了中年时，又一次不快乐的回到老树下，树干问他：“你又有什么不快乐的事啊?” 孩子说：“我总要看看远方吧!我的伴侣都飘过大海去了远方，而我却不能。” 树干想了一会儿说：“你能够砍了我的树干，做一个木筏去远方。”孩子听了兴冲冲地把树干砍下拿走了。日复一日，年复一年，孩子头上长出了白发。一天，他来到树前，树根说：“我没了果子，没了树枝，没了树干，你就不会再陪我了吧?” 孩子说：“该去的地方我都去了，此刻，我就想陪着您晒太阳。” 其实，我们的父母一向像这样满意着我们，我们要抱着一颗感恩的心，回报父母，让他们

12、也体会到真正的幸福! 中学校生感恩训练于丹观后感5 落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它 大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。由于感恩才会有这个多彩的 .，由于感恩才会有真挚的友情，由于感恩才让我们懂得了生命 的真谛! 今日早晨，我收看了北京师范高校教授于丹主讲的中学校生感恩训练。它令我受益匪浅，使我完善了的自己的品质，提升了自己的修养，完善的自己的人生! 节目中主要讲了四个方面：一、如何培育我们的孝心?二、如何培育我们的爱心?三、如何让我们独立、自强和自信?四、如何培育我们的反抗挫折的力量? 于丹教授的讲话极富感染力;所说的.话出口成章，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。她精练的语言和高度的概括力量，使人叹为观止。 于丹教授的字字句句引起了我无限的思索：孝，是一句温馨的话语，揉搓父母疲乏的心;是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。让我们做一个