《交通工程概论》课程教学大纲

1、交通工程概论教学大纲一、课程基本情况英文名称：Introduction to Traffic Engineering课程编号：F09173004024 总 学 时：24 讲课学时：24 实践学时：0总 学 分：1.5课程性质：选修考核方式：考查适用对象：土木工程专业（道路与桥梁工程方向）先修课程：土木工程概论参考文献：交通工程总论(第三版),徐吉谦主编,人民交通出版社,2012交通运输工程导论(第三版),顾宝楠主编,人民交通出版,2014交通工程学(第二版),王炜主编,东南大学出版社,2011 二、课程目标本课程是土木工程（道路与桥梁工程方向）选修课程，主要讲述公路、城市道路、厂区道路工程中路

2、基工程、路面工程的基本理论和基本知识。本课程是一门综合性很强的复杂系统科学，兼具自然科学与社会科学的双重属性。通过本课程的学习，使学生达到如下课程目标：1.能够阐明交通调查的目的与方法，经典的交通流理论及其应用，交通规划的方法和程序，交通管理与控制的主要措施和手段。 支撑毕业要求1-42.能够运用交通特性分析方法，能够分析道路交通系统各基本要素（人、车、路）的自身特性以及要素之间的相关特性。 支撑毕业要求2-43.能够表征交通流特性的三个基本参数，能偶表述格林希尔茨提出的三参数相互关系模型和关系曲线。 支撑毕业要求3-1,3-2表1 本课程对毕业要求及其指标点的支撑课程目标课程目标支撑的毕业要

3、求指标点支撑强度课程目标对应的知识单元课程目标11-4：能够针对一个复杂土木工程问题提出若干解决方案（或计算模型），并进行对比分析，以期获得最佳的解决方案或最合理的计算模型。弱支撑知识单元一、三、五、六、七课程目标22-4：能够运用土木工程基本原理，借助文献研究，分析复杂工程问题的影响因素，获得有效结论。弱支撑知识单元二课程目标33-1：掌握土木工程设计的知识、方法和技术，能够设计满足土木工程特定需求的构件、节点、构造。中等支撑知识单元四3-2：能够针对复杂的土木工程问题，利用设计原则进行结构体系的设计，并能够完成施工工艺流程及方案的设计。中等支撑三、教学内容、教学方法和手段、学时分配知识单元

4、一：交通工程学科的发展与特点 支撑课程目标1（建议2学时）教与学要求：从交通工程学的研究内容、社会需求、技术手段条件、专业理论条件及本学科发展现状及与相关学科关系等方面入手。教与学方法：讲授、案例知识点1：交通工程学的足义、作用与发展主要内容：国内外交通工程学的定义和发展状况了解交通工程的发展历程，交通工程和交通工程学的区别。知识点2：交通工程学科的内涵、外延、性质与特点主要内容：交通工程学科的内涵及相关学科基础，交通工程学科的性质及学习的方法论。知识点3：我国交通工程学科的发展主要内容：交通工程学科在我国的发展历程和目前交通工程的主要研究方向。知识单元二：交通特性分析 支撑课程目标2（建议4

5、学时）教与学要求：熟悉交通系统三个基本要素的交通特性，掌握交通流三参数的基本概念、基本特性。教与学方法：讲授、案例知识点1：道路交通三要素特性主要内容：驾驶员、乘客和行人的交通特性，车辆的交通特性和道路的交通特性。知识点2：交通量的基本特性主要内容：交通量的定义和分类，交通量的时间分布特性和空间分布特性；设计小时交通量的定义及应用。知识点3：行车速度的基本特性主要内容：行车速度的足义和分类；理解行车速度的统计分布特性；时间平均车速与空间平均车速的区别和联系。知识点4：交通流三参数的关系主要内容：交通量、行车速度和车流密度之间的关系；交通流三参数关系的经典表述。知识单元三：交通调查与分析 支撑课

6、程目标1（建议4学时）教与学要求：了解交通调查的意义、内容与要求，掌握交通调查的目的与方法，重点掌握交通量、行车速度和车流密度的调查方法和组织实施办法。教与学方法：讲授、案例知识点1：交通调查的意义、内容及要求主要内容：了解交通调查的分类与基本要求。知识点2：交通量调查的目的、内容与方法主要内容：交通调查的时间、地点和人员组织方法；交通量调查的方法及数据后处理。知识点3：行车速度与密度的调查主要内容：地点车速和区间车速的调查方法及车流密度的调查方法。知识点4：行车时间与延误调查主要内容：行车时间和延误的基本含义及行车时间和延误的调查方法。知识单元四：交通流理论 支撑课程目标3（建议4学时）教与

7、学要求：掌握交通流的统计分布特性排队论的基本理论及交通工程中的应用，以其中离散分布和连续分布描述交通工程不同变量为难点。教与学方法：讲授、案例知识点1：交通流的统计分布特性主要内容：离散型分布和连续型分布的描述变量，泊松分布和二项分布的适用条件和基本数学描述。知识点2：排队论的应用主要内容：排队论的基础理论和基本参数，M/M川和M/M/N系统在交通工程中的应用。知识点3：跟驰理论和流体力学模拟理论主要内容：跟驰理论的基本思想和交通特性，流体力学与交通工程的类比性及交通波动理论。知识单元五：道路通行能力分析 支撑课程目标1（建议4学时）教与学要求：掌握基本路段和交叉口的通行能力计算方法及三种通行

8、能力的区别与联系，重点掌握通行能力与服务水平之间的关系。教与学方法：讲授、案例知识点1：道路通行能力与服务水平主要内容:通行能力的定义和分类，服务水平的定义和分级。知识点2：道路路段通行能力主要内容:基本通行能力的确定方法，实际通行能力的道路条件和交通条件修正方法及设计通行能力的确定方法。知识点3：交织区与匣道的通行能力主要内容：交织区交通特性和通行能力的确定方法，匣道交通特性和通行能力的确定方法。知识点4：高速公路与匣道连接处通行能力主要内容：高速公路与匣道连接处的交通特性和通行能力确定方法。知识点5：平面交叉口的通行能力主要内容：平面交叉口的类型和通行能力确定方法，环形交叉口的通行能力计算

9、方法，信号灯控制交叉口通行能力和服务水平。知识单元六：交通规划 支撑课程目标1（建议2学时）教与学要求：掌握交通规划的定义与分类，以及相关调查方法与数据处理。教与学方法：讲授、案例知识点1：交通规划的足义、类型与调查工作主要内容：交通规划的定义和提出不同分类方法的类型;相关调查方法和数据的处理。知识点2：交通规划预测主要内容：交通发生预测、交通发展预测、交通方式划分预测、交通分配预测的主要内容和预测方法。知识点3：交通网络规划和评价主要内容：交通网络规划的基本原则和交通网络规划的方法，交通网络规划的评价原则和交通网络规划评价的技术指标和经济指标。知识单元七：交通管理与控制 支撑课程目标1（建议

10、4学时）教与学要求：掌握交通管理和控制的方法与手段，交通标志和标线的具体含义，交通信号控制的方法和发展历程，重点了解掌握其中交通需求管理的核心思想。教与学方法：讲授、案例知识点1：交通管理与控制概述主要内容：交通管理和交通控制的定义，交通管理和交通控制的区别与联系。知识点2：交通需求管理主要内容：交通需求管理的思想和主要层次，交通需求管理的主要措施。知识点3：道路交通标志与标线主要内容：路交通标志与标线的国家标准，常见道路交通标志与标线的含义。知识点4：交叉口的信号控制主要内容：交通信号的基本含义，交叉口信号灯的配时方法，智能交通控制的发展历程和发展方向。实践教学环节 无五、成绩构成和评价方法1.成绩构成总分100分，其中操行成绩占10分、课后作业及平时测验成绩占20分、期末成绩占70分，60分为及格线。（1）操行成绩。主要考核遵守纪律、课堂表现等方面，6分及格线，不及格者课程成绩为零。（2）课后作业及平时测验成绩。综合考虑作业和平时测验的完