小班幼儿上学期班务计划与小班幼儿体格锻炼计划一

1、小班幼儿上学期班务计划与小班幼儿体格锻炼计划（一）小班幼儿上学期班务计划1、健康领域：逐渐适应生活，保持稳定、愉快的情绪。初步 养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。喜欢参加走、爬、跑、跳、 平衡等的活动，能从中获得愉快的体验。能合群地参加体育游戏，并 能执行简单的游戏规则。有初步的安全意识。2、语言领域：喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。 乐意回答成人 提问，也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿 歌，并有自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位， 喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。3、社会领域：乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。 能遵 守简单的生活常规和行为准则

2、，并逐渐养成习惯。能亲近老师和同伴， 乐意帮助他们做事。在成人的指导下，乐意与同伴交换或 事物和 玩具。会主动或在成人的提醒下使用礼貌用语。4,科学领域：对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探 索的愿望。能认识并说出3-种颜色，认识圆形、方形。知道1和 许多，能点数2件物品。5.艺术领域：乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和 表现力。喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。 对线条、色彩等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进 行粘贴、搓泥等操作。三、家长工作：.召开家长开放日，向家长介绍班级总体情况，介绍本学期活动，第1页共16页 了解工作重点及特色活动，

3、幼儿汇报表演，让家长了解幼儿的基本能 力，提出宝贵的意见和建议，以便工作的改进。.家长的作用是潜移默化的，家长的一举一动都对幼儿产生影 响，所以，家长工作是十分必要的。.幼儿在家有特殊的变化，及时和老师沟通，做好家园联系工作。 增强与老师的相互理解，增进老师和家长之间情感的联系。四、班级协调：班级老师将发挥各自所长，互相帮助，共同探讨，协调班级工作 的各个环节，认真、细致的照顾好每个幼儿，家园共同努力做好班级 的工作。秋季第一学期大班班务计划新学期开始了，我班幼儿升入大班，为了使班级各项工作得以有 条不紊地开展，让幼儿发挥最大的潜能，得到最大的发展，根据幼儿 发展的实际情况，以指南、纲要等为依

4、据，现特制定本班班务 计划。班级情况分析本学期，我班共有_名幼儿，男孩一名，女孩一名，其中新 增一名幼儿。孩子们升入大班了，根据中班幼儿的发展水平来看， 我们班幼儿基本上在各个领域的发展比较均衡。到了大班，孩子的能力有了突飞猛进的进步，相对应的我们对孩子的要求也要提高。 本班 的孩子都比较聪明灵活、热情礼貌，最大的问题在于常规方面，比如 倾听习惯的养成、任务意识薄弱、学习习惯、生活习惯、文明语言习 惯的培养以及时间观念缺乏等，这学期我们将帮助孩子们养成良好的 习惯，为小学的学习生活奠定基础。根据以上的情况分析，有目的、 有计划地进行教育。第2页共16页本班工作重点教育教学.班本课程本学期，我们

5、着重培养幼儿的个人常规意识，增强孩子对时间的 认识，我们与幼儿一起以日历为借助物开展一系列适合大班幼儿的班 本课程活动。课程目标：培养幼儿喜欢探究，对自己感兴趣的问题或事物总是刨根问底。培养幼儿发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。 能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。愿意和别人、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。.日备课前一天根据主题实施框架和幼儿的发展，制定相应的备课。当天, 根据日备课的情况及幼儿的发展需要可做适当的改变，并及时做好观察记录。次日，根据幼儿的发展做好指导，并进行跟踪观察。日备课 中，要安排动静结合的活动，保证户外、区域、生活、阅读、小组、家长工作各占其

6、中。.幼儿游戏活动游戏中，加强幼儿的游戏规则意识，根据指南，从幼儿的游 戏行为中分析幼儿的发展情况并做相对应的指导。 将班本课程活动渗 入到幼儿的游戏活动中，让幼儿在游戏中开展课程，获得新经验和快 乐，对时间日历有一定的了解。.种植活动我班自然角以“百草园”为名，希望我们班的幼儿在百草园里认 识自然、探索自然，感受自然的 _力。结合课程游戏化的背景，我第3页共16页 们和幼儿继续创设富有情境性、有观察性、有操作性的自然角环境。 我们用竹筒作为种植器皿，以轮胎和水盆作为小乌龟的家。我们跟随 孩子的兴趣点，并结合季节植物生长的情况，让幼儿自己选择感兴趣 的种植物，幼儿自己照料观察动植物，培养幼儿的

7、观察力和探究欲望。.环境创设为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融 洽的同伴关系，合理安排幼儿一日生活。让幼儿在快乐中学习，在快 乐中发展。我们还将根据本班主题领域，教学内容及游戏的需要，幼 儿的需要，在班上创设丰富的区域游戏及相应的主题墙。 将教育内容 渗透于幼儿一日活动的区域中，及时更换，以提供成品，半成品材料 为主。建立合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形 式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，让自理、交往、 表达等方面的能力得以发展。丰富幼儿自留地，让每个幼儿都有展示 作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。.亲子活动结合班本课程与传统节日，

8、开展一系列的亲子活动，如 ：请爷爷 奶奶和幼儿一起讲述重阳节习俗（利用国旗下讲话）；亲子共同制作日 历绘本图书；亲子运动会等。.阅读活动结合班本课程选择一些切合课程的绘本，并 _幼儿阅读。为幼小衔接做好准备，培养幼儿正确的书写姿势和良好的阅读习 惯。利用餐前阅读时间，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，能看图自己 理解故事的内容，并愿意在大家面前表现自己。教师有计划地引导幼 儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣。安全工作第4页共16页安全卫生工作是幼儿园工作中的重中之重，我们老师要严格认真 完成卫生消毒工作，给幼儿一个干净、舒适的生活环境。我们还要加 强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避

9、免事故的发 生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个 人卫生习惯等；培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物 品;在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传 染病工作。家长工作.早晚家长来园接孩子时，随时和家长交流幼儿在园情况。.利用等方式和家长进行交流，让留守儿童的家长也能随时 了解孩子在园的情况。.开展一些亲子活动、家长半日活动开放日、运动会等，让家长 更加了解幼儿。.每月利用放学时间开展短暂的家长交流会，及时反馈和了解幼 儿在园和在家的情况，促进幼儿全面发展。第5页共16页小班幼儿体格锻炼计划（一）一、指导思想小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育

10、成熟， 其身体素质还 相当薄弱，但对小班幼儿进行正确的，健康的体格锻炼是有必要的。 因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进行适当的体格锻炼，有利于 幼儿养成良好的身心素质。二、情况分析.本班有幼儿一名，班内整体身体素质情况不错，喜欢参加体 育活动。心理素质好，竞争意识强，喜欢竞赛类的活动。.针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在 _幼儿进行体格锻 炼前应考虑到每个幼儿动作发展的不同来 活动，照顾到幼儿的个 别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到不同程度的提 高和发展。三、学期目标.愿意参加各种身体锻炼活动，情绪稳定愉快。能对自己感兴趣 的活动，持续一段时间。.培养幼儿的协作能力、合群能力

11、以及对疾病的抵抗能力，吃苦 耐劳精神。.能上体正直、自然协调地走和跑；能听信号向指定的方向走和 跑；能在一定范围内四散跑，并注意倾听和理解老师的指令，做出相 应的反应。.能双脚轻松、自然地向前行进跳、纵跳。.能听懂基本的口令和信号，并做出相应的动作。能较合拍地做 模仿操、韵律操，体验与同伴一起做操的愉悦心情。.能手膝着地协调地向前爬；喜欢与同伴一起大胆地玩大型运动第6页共16页器械，锻炼胆量7,进一步掌握体育活动的规则及要求，不做危险动作，不影响他 人活动。在成人提醒下，有一定的运动保健意识。四、具体措施（一）幼儿晨练1,让幼儿能每天按时参与到晨练活动中。跑步和早操是幼儿园第 一个活动。.晨练

12、时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到不同程度的锻炼， 发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，.晨练活动应符合幼儿生长发育需要，结合幼儿年龄特点，用情 景化的方式设计有趣的晨练活动。.有趣的晨练活动使幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。（二）户外活动.为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动空间，让幼儿持有 稳定的情绪。.做间操时，教师要精神饱满，动作到位，充分调动幼儿的积极 性和参与性。.根据幼儿年龄特点，设计合理多样的户外活动。4,利用一物多玩的活动理念，设计难度递增的活动，让幼儿乐于 参与，勇于挑战。（三）体能训练1,强化米无障碍跑步练习，并增加难度到 米无障碍往返 跑。.训练一

13、米双脚跳，动作标准，遵守规则，不偷懒。.训练米青蛀跳，做到动作标准，姿势正确，逐步增加米数。第7页共16页五、根据具体情况制定具体活动安排表小班幼儿体格锻炼计划二：小班上学期体格锻炼计划（字） 幼儿时期是一个人身心发育十分迅速、旺盛的关键期，并存在着 较明显的个体差异。如何抓住这一重要时期，让幼儿进行积极的、适 宜的体育、体能锻炼，循序渐进地学习一些安全、卫生、保健知识， 持之以恒的培养孩子健康、良好的个性心理，形成活泼开朗的性格， 使孩子养成文明、健康的行为习惯和生活常规，能适应社会环境，为 孩子的一生可持续发展奠定见识的基础，是至关重要的培养目标。一、发展目标.喜欢上幼儿园，并能适应 _生

14、活，在一日活动中情绪稳定愉 快。.愿意和同伴一起合作参加各种体育锻炼活动， 感受运动带来的 愉快。.能姿势正确、自然协调的走和跑，能一个跟着一个走，走成一 个圆圈。.会用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意与老师一起收拾 器械。会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船或其他大型体育活动器械。.喜欢玩球，会滚球、拍球和自抛自接球，会自然地用沙包等投 掷物进行游戏。.能听懂基本的口令和信号，并做出相应的动作，较合拍地做模 仿操，体验与同伴一起做操的愉悦。二、具体措施.为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。发现幼儿情 绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力，尽量避免产生 消极的情绪。第8页共16页

15、.通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿 学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩走、跑的游戏。.提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由 探索，教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械。.从简单的“滚球”开始，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，并最 终学会拍球，让幼儿熟悉圆球的属性。.选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。三、每月安排：月份：滚皮球、走圈圈、滑滑梯、开心跳跳糖、脚印桥等月份：丢沙包、套圈圈、运果子、爬爬赛等、月份：跷跷板、爬地垫、拾豆豆、拔萝卜、大风和树叶、送菜忙月份：跷跷板、小跳马、夺球、跳房子、踩影子、小兔找家月份：平衡木、沙包、蹦蹦床等、冬

16、季小小运动会小班幼儿体格锻炼计划三：09-10学年第一学期小班体格锻炼计划（字）一、指导思想健康的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿期是建立 人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期。 而小班孩子刚刚 从家庭的小环境到幼儿园这个大，面临着一个环境的转变，对此我 们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。第9页共16页 因为在个体的发展历程中，生命的健康存在是保证人的全面发展的物 质基础，人的认识、情感和行为诸方面的发展都必须建立在这个物质 基础之上。本学期，我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以 多种形式：如体育游戏，户外活动，散步，户外小型器械练习等，保 证

17、幼儿每天有一个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促 进幼儿运动能力的发展与提高。二、体格锻炼总目标1、每天坚持_幼儿晨间锻炼、户外体育活动、游戏活动等适合 幼儿特点的锻炼活动，让孩子们在这些活动中增强体质，享受乐趣。2、姿势正确、自然协调地走和跑，能向指定方向走和跑，能在 指定范围内四散跑、追逐跑，能一个跟着一个走，走成一个人圆。3、能听懂基本的口令和信号并做出相应的动作，能边念儿歌或 边听音乐较合拍地做模仿操或徒手操。4、能在65 70厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻 来钻去，能手、膝着地（垫），自然协调地向前爬，能在攀登架（网） 上爬上爬下或从架（网）的一侧爬越至另一侧（

18、必要时教师可以帮忙）。5、能较轻松自然地双脚同时向前跳、 向上跳，能从25 30厘米 处自然地跳下。会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船或其他大型体育活动 器械，会滚球、近距离传接球，会用多样小型的体育器械进行身体锻 炼活动。6、会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船或其他大型体育活动器械， 会滚球、近距离传接球和原地拍球，会用球、绳、棒、圈等多样小型 的体育器械进行身体锻炼活动。7、能单手自然地将沙包等轻物投向前方， 能双手用力将球向前、 上、后方抛。第10页共16页8、能在窄道或宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。9、愿意并能愉快地参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉10、对个别体弱的幼儿给以特殊照顾。三

19、、每月具体安排：月份：1、学做徒手操、韵律操、午间操2、户外器械练习：玩圈、抛接皮球等3、_活动：熊猫滚球、玩米包等4、园内散步月份：1、户外器械练习：玩皮球、跳皮马等2、_活动：小乌龟运粮、拖小猪、送玩具回家等3、体育游戏：老狼老狼几点钟等4、秋游活动月份：1、户外器械练习：掷沙包、爬垫子、玩圈圈等2、_活动：跳一跳碰一碰、小小叶片来追我、大风和树叶等3、环境活动：走楼梯场地迷宫图形等4、体育游戏：切西瓜等月份：1、户外器械练习：玩沙包、小型滑滑梯、玩自制玩具等2、_活动：开心跳跳糖、人体牯辘辘、拖拉玩具来追我等3、园内散步4、室内yS动区：小型滑滑梯、保龄球、套圈等第11页共16页月份：1

20、、户外器械练习：皮球、玩圈圈、跳羊角球、沙包等2、_活动：小老鼠找家、阳光抱抱你、踩影子等3、体育游戏：踩影子、接力跑、过小桥等4、园内散步陈鹤琴先生说：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的 生活是丰富多彩的，健康教育也要把握时机”。为使幼儿能够具备健 全的体魄、健康的心理和较强的社会能力，我们将因地制宜、以鼓励 为主，调动每位幼儿参加锻炼的积极性，增强幼儿的体质，期望他们 能在幼儿园中健康快乐的成长！小班幼儿体格锻炼计划四：幼儿园小班第二学期体格锻炼计划（一字）一、情况分析本班幼儿为 _名，其中，男孩一名，女孩一名。绝大部分幼 儿体质健康，没有哮喘等慢性疾病。由于幼儿在家时经常进行户

21、外活 动，所以幼儿身体各方面都有着一定的锻炼。根据以上这些情况，我 们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每 名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目 的的教育。本学期班级老师将以热心、耐心、细心的工作态度，使新 入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！二、工作目标1、愿意参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。2、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。三、工作主要内容1、在活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯。第12页共16页2、合理、科学地安排幼儿的活动量。3、巧妙安排各种活动，使各种基本动作均得以培养、发展。四、具体措施为保证幼儿的身心健康发展，必

22、须将体育锻炼经常化、制度化， 室内外交替进行，因此特制定如下的措施：.和家长多交流，多了解幼儿，入园初的一周内，可逐步延长幼 儿在园的时间。.进餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创设良好的氛围。.在日常生活中教师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手。 学习使用 自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。4.在日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣 服的技能。5,发现幼儿情绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意 力，尽量避免产生消极的情绪。6,为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。7.通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿 学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏。8

23、,提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由 探索，教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械。9,从简单的“滚球开始，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿 熟悉圆球的属性。10.选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和儿 歌。小班幼儿体格锻炼计划五：幼儿园第二学期小班体格锻炼计划（一字）第13页共16页一、指导思想纲要指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时， 要高度重视幼儿的心理健康。小班上学期是幼儿生长发育和身体各项 技能发展的关键时期。我班的孩子都是 一M份刚入园的新生，在开 学初我们班级的老师就根据幼儿的年龄特点制定了体格锻炼计划。根据我班幼儿的情况，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练 习为基本手段。二、体锻目标在一日活动中激发幼儿参加体育活动的兴趣， 促进幼儿身体正常 发育和机能的协调发展，逐步发展幼儿的体能，增强幼儿体质。在轻 松愉快的气氛中，引导幼儿学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，学 会正确使用小勺，养成饭前洗手、饭后擦嘴与漱口以及经常喝水的习 惯并引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾 和清洁的手绢。引导幼儿形成安全的意识，培养他们初步的自我保护 能力，学会简单的生活技能。三、具体措