中小学2021年开展“5+2”校内课后服务工作方案最新版5篇

1、XX学校小学生校内课后服务工作方案根据XX市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学 后看护工作的通知以及 xx区教育局关于进一步做好本 区小学生校内课后服务的工作方案等文件精神，为促进家 长解决难以按时接学生放学的问题，进一步增强教育服务能 力，办人民满意的教育，学校开展小学生校内课后服务工作。一、服务原则和内容校内课后服务面向全体小学部学生，原则是“自愿选 择”、“愿留尽留”。课后服务主要以学生自习完成作业、阅 读为主，适当开展劳动教育和体育活动。课后看护服务不作 为学校教学的延伸，不组织学生或变相组织学生进行集体教 学或补课。不向参加的学生及其家长收取任何费用。二、服务时段根据学校实际情况

2、，本学期第二周3月2日起开展 校内 课后服务工作”课后服务原则上以一学期为相对固定期。 服 务周期为每周的周二至周五。主要有3种时段：（1）15:15 16:10。学校多年来已经为三四五年级 全体学生安排了课后服务，本学期继续提供。学生在原有班 级自主完成作业，安排相关任课老师参与课后服务。（2）放学后服务至17： 00。（一至五年级）（3）放学后服务至18： 00。（一至五年级）第（ 2）和（ 3）种时段，根据学生参加的实际情况进行 混合编班管理。家长和学生根据实际需求选择。三、报名方式家长根据需求填写 “征询单 ”，2月 25 日前上交班主任。 班主任根据实际情况分类整理后交年级组长，年级

3、组长向教 导处汇报情况。学校审核确认。根据各年级的学生报名情况进行编班 管理，安排好服务的教职工，明确工作职责。四、安全工作组（一）工作组架构： 安全工作组组长： 安全工作组副组长： 当日安全值班负责人：行政值班人员 安全小组成员：（二）安全工作组具体职责：1. 做好安全保卫工作： 加强门卫管理。严格把控场地对外开放时间，来访家长 做好登记工作。确保在校学生的安全。保安做好学生的放学安全护导。如果 18:00 家长未能及 时接孩子，请门卫保安不放孩子出校门，并协助孩子电话联 系家长。2. 场地的安全保障：场地的消毒安排：卫生室每周定期给教室消毒、检查，确保师生安全。饮水卫生：直饮水机每天由卫生

4、室吴老师负责消毒，并 做好记录。传染病疫情报告：如果学生发生传染病，请老师第一时 间报卫生室，患病学生在家隔离，直到携带医生开具的复课 证明方能返校。如果课后服务学生中发生多起传染病，必要 时暂停课后服务班以确保学生健康。（三）做好教职工的课后服务安排：教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级，安 排好服务教师。延时服务混合班的服务老师记录好看护工作手册 包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。延时服务教师 17:00 和 18:00 分别将相关学生送到校 门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。4学校确保课后服务经费安排，学期结束时教导处根 据教师实际服务数量进行绩效分配，让

5、更多教师积极参与提 供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。五、教师服务工作职责准时到达指定教室，做好学生出勤记录。和班主任确 认请假学生名单。2课后服务不组织集体学生集体上课，教师引导学生 在校完成作业，培养学生养成良好的作业习惯，开展个性化 补差辅导。也可组织学生自习、自主阅读、劳动教育或体育 活动（学校提供图书、棋类、跳绳） 。316:10 放学以班级为集体， 服务教师带队把学生送至 班级放学地点。 17:00 、18:00 放学，老师把相关学生送至门 卫处，和门卫交接好。家长来接方可放行。自行回家的学生 家长需要写情况说明。4离校前，组织学生做好本教室的室内卫生工作，保 持环境整洁。

6、5把学生的安全放在第一位。若遇突发情况，如无法 处理，和班主任、年级组长沟通，报教导处、政教处。六、补充说明 根据课后服务实施情况，本方案可能会有完善或调整。学校小学生校内课后服务工作方案根据 xx 市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学 后看护工作的通知以及 xx 区教育局关于进一步做好本 区小学生校内课后服务的工作方案等文件精神，为促进家 长解决难以按时接学生放学的问题，进一步增强教育服务能 力，办人民满意的教育， 学校开展小学生校内课后服务工作。一、服务原则和内容 校内课后服务面向全体小学部学生，原则是“自愿选 择”、“愿留尽留” 。课后服务主要以学生自习完成作业、阅 读为主，适当开展

7、劳动教育和体育活动。课后看护服务不作 为学校教学的延伸，不组织学生或变相组织学生进行集体教 学或补课。不向参加的学生及其家长收取任何费用。二、服务时段根据学校实际情况，本学期第二周 3 月 2 日起开展“校 内课后服务工作”。课后服务原则上以一学期为相对固定 期。服务周期为每周的周二至周五。主要有 3 种时段：（1）15:15 16:10 。学校多年来已经为三四五年级 全体学生安排了课后服务，本学期继续提供。学生在原有班 级自主完成作业，安排相关任课老师参与课后服务。（2）放学后服务至 17： 00。（一至五年级）（3）放学后服务至 18： 00。（一至五年级）第（ 2）和（ 3）种时段，根据

8、学生参加的实际情况进行混合编班管理。家长和学生根据实际需求选择。三、报名方式1. 家长根据需求填写“征询单”， 2月 25 日前上交班主 任。班主任根据实际情况分类整理后交年级组长，年级组长 向教导处汇报情况。学校审核确认。根据各年级的学生报名情况进行编班 管理，安排好服务的教职工，明确工作职责。四、安全工作组（一）工作组架构： 安全工作组组长： xx 安全工作组副组长： xx 当日安全值班负责人：行政值班人员 安全小组成员： xx（二）安全工作组具体职责：1. 做好安全保卫工作： 加强门卫管理。严格把控场地对外开放时间，来访家长 做好登记工作。确保在校学生的安全。保安做好学生的放学安全护导。

9、如果 18:00 家长未能及 时接孩子，请门卫保安不放孩子出校门，并协助孩子电话联 系家长。2. 场地的安全保障：场地的消毒安排：卫生室每周定期给教室消毒、检查，确保师生安全。饮水卫生：直饮水机每天由卫生室吴老师负责消毒，并 做好记录。传染病疫情报告：如果学生发生传染病，请老师第一时 间报卫生室，患病学生在家隔离，直到携带医生开具的复课 证明方能返校。如果课后服务学生中发生多起传染病，必要 时暂停课后服务班以确保学生健康。（三）做好教职工的课后服务安排：教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级，安 排好服务教师。2. 延时服务混合班的服务老师记录好看护工作手册 包括学生考勤表、看护情况记录、

10、突发情况与处理等。延时服务教师 17:00 和 18:00 分别将相关学生送到校 门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。4学校确保课后服务经费安排，学期结束时教导处根 据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提 供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。五、教师服务工作职责准时到达指定教室，做好学生出勤记录。和班主任确 认请假学生名单。2课后服务不组织集体学生集体上课，教师引导学生 在校完成作业，培养学生养成良好的作业习惯，开展个性化 补差辅导。也可组织学生自习、自主阅读、劳动教育或体育 活动（学校提供图书、棋类、跳绳） 。316:10 放学以班级为集体， 服务教师带队把学生

11、送至 班级放学地点。 17:00 、18:00 放学，老师把相关学生送至门 卫处，和门卫交接好。家长来接方可放行。自行回家的学生 家长需要写情况说明。4离校前，组织学生做好本教室的室内卫生工作，保 持环境整洁。5把学生的安全放在第一位。若遇突发情况，如无法 处理，和班主任、年级组长沟通，报教导处、政教处。六、补充说明 根据课后服务实施情况，本方案可能会有完善或调整。小学课后服务工作实施方案为了深入贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精 神，践行“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念， 执行党的教育方针，立德树人，落实 2021 年全国教育工作 会议精神， 倡导教师爱岗敬业精神， 丰富师德师

12、风建设项目， 满足学生、家长的实际需求，丰富学生课后活动，拓展学生 综合活动的时空， 让学生每天都有尽情释放、 参与兴趣活动、 快乐学习体验的机会，结合实际，学校挖掘资源，注重减负 增效，从 2021 年 2 月起全面开展课后服务工作，探索多样 化活动方式，增强综合活动吸引力，实现让“每一位孩子都 能健康快乐成长”的愿景，提高服务品质，提升教育质量。一、组织保障成立课后服务工作领导小组 组长：党支部书记、校长、副校长 组员：教学教导、德育教导、总务主任、教研组长二、工作要求1. 工作目标：政府主导，学校负责，多方参与，愿留尽留指导思想：课程多样化，看护人性化，管理精细化三、工作目标拓宽校内课后

13、服务内容，进一步完善学校课程体系， 凸显学校特色，不断提升教师课程执行力，增强教师的课程领导力；通过校内课后服务工作的实施， 促使学生养成珍惜时 间的习惯，学会合理利用时间，在校保质保量完成作业；让学生通过参与课后活动， 激发学习兴趣， 发展自身 潜能，促进全面发展。四、工作实施（一）课后活动时间段1. 周一为全校性 “快乐 30 分”，开展“重庆森林玩玩乐” 校本自主拓展课程“重庆森林玩玩乐” 课程，旨在引导学生在玩的过程中， 有意识地与“学”相结合，激发学生求知的动力、培养学生 习得的能力，让他们健康地玩、快乐地玩、有技术地玩，在 “玩”的过程中自由、快乐地探索。 “重庆森林”玩玩乐课 程

14、，分低（一、二年级） 、中高（三、四、五年级）两个年 段，学生根据自己的兴趣自由选择。低年段 14 项科目，中 高年段 13 项科目，每名学生一学年可自由选择学习两个科 目（疫情防控需要时改为限定拓展） ，在玩的过程中开发潜 能、玩出花样、体验成功、享受快乐、热爱人生。项目为：年段内容低年段:儿童简笔画:超级变变变五彩纸艺美丽蝴蝶结:疯狂的石头快乐杯舞百变纸杯陶笛:纸折飞机百变魔尺七巧板智力拼图树叶粘贴画夹子变变变快乐大转盘中高年段软陶玩转杯盘:中国象棋多彩的珠珠纽扣插花纸杯工艺指印画拼贴画戳戳乐:拍拍乐十字绣挑战创造力我爱编织2.周二至周四为学生在校作业、参加素质教育活动(1)完成作业低年级

15、学生为可以在校做的口头作业、体验作业，开展 阅读、游戏等活动；中高年级学生主要为做作业。(2)素质教育活动整合学校体育、艺术、科技等特色项目，以系统性、自 主性为原则，开展提高型拓展，社团内容包括（含学校购买 服务）：书法、国画、儿童画、空灵鼓、舞蹈、武术、咏春、 橡筋、国际象棋、头脑奥林匹克、机器人编程、乐高编程、 英语口语、红读、心理、红十字等，其中一、二年级周四下 午14:45-15:20学校单独购买艺术课程，开展艺术拓展活动。周五为全校性“快乐活动日”，开展“生活技能”校 本限定拓展课程“生活技能”课程，安排在快乐活动日，旨在让每个学 生获得更多的学习空间和时间，能够从容应对成长中遇到

16、的 问题，更好地适应社会未来发展的需要。课程由20门科目组成，每个科目课时总量为10课时，每名学生一学期限定学习两个科目。年级内容一年级你知道生活中的安全符号吗:蔬菜怎么吃最好外出玩耍会卫护食用水果指南二年级安全使用火和电如何吃出健康危急时的自救本领校园活动能关护:三年级认识各种各样的交通标志家庭生活懂自护正确使用家用电器水果的选购与清洗四年级气象灾害应急避险常识常见创伤知救护学说上海话学会搭乘交通工具五年级巧手会缝纫学会喝一杯好茶紧急情况会帮护钉子和螺丝（二）晚托看护时间段面向家庭按时接送确有困难的学生，学校教职工负责管 理，家长志愿者参与共同管理，学生开展作业、自习、阅读 等活动。五、工作

17、要点每名教师周一课后开展“重庆森林玩玩乐”教学活动，每周二至周四提供课后活动服务一次（单双周轮转），部分教师周五课后开展“生活技能”教学活动，由教导处制定安 排表。班主任根据班级学生每天参与学校社团活动情况，确认在校完成作业学生名单，交教导处汇总。班主任统一发家长征询单，告知学生家长看护事宜， 明确看护时间，原则上所有学生参加，不参加学生必须提交 书面申请并审核，家长回执保存一学期。看护教师准时进班， 清点学生人数后开展看护，中途不得离开教室，看护过程中不设学生集中休息。如看护中遇 突发事件必须离开时，应及时与当日总护导联系或求助其他 老师。如因事当天无法进行看护，需事先自行协调其他老师 调换

18、或暂代，并报备教导处。看护结束，看护教师填写班级课后活动记录表，关闭门窗、电源，确保教室整洁后，整队带领班级学生按批次送至校门口放学。学期末 班级课后活动记录表 与班主任工作手册一 并交教导处。晚托看护时段， 由教导处制定安排表， 看护人员准时 进入晚托看护场所，看护结束后填写晚托情况表 ，期末 教导处汇总。六、服务保障（一）组织保障1. 学校从课后服务角度进行顶层设计， 结合教师业务专 长，合理安排指导教师；把校内课后服务纳入学校的整体工 作之中，纳入学校课程计划，计入学生活动总量和教师工作 总量；2. 学校为开展课后服务在硬件与软件上给予支持、 在经 济上给予奖励，提供资金购买部分课程。规

19、范专用教室的管 理制度，做好环境的维护、清洁等工作，提供场地保障。（二）管理保障1. 学校课后服务工作领导小组， 结合学校资源状况和学 生、家长的实际需求，制订学校课后服务工作实施方案 ， 并负责此项工作的具体实施与管理；重视教师对学生的学习管理， 落实老师点名制、 行政 检查制，当班服务教师与班主任保持联系，行政加强巡视， 确保学生安全，确保服务富有实效。 某市开展中小学课后校内服务“ 5+2”模式工作指导方案为了贯彻落实中办国办印发关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和教育部办公 厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见的文件精 神，进一步满足新时代广大家长对中小学

20、生校内课后服务的 迫切需求，积极探索利用学校资源有效解决中小学生校内课 后服务的有效途径，切实消除家长的后顾之忧，避免监管盲 区，减少意外事故，促进学生健康成长，根据我市的实际情 况，制定以下指导方案，请各中小学对照执行。一、总体要求 充分利用各中小学校在管理、人员、场地、资源等方面 的优势， 开展中小学生校内课后服务， 是培养学生兴趣爱好、 促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难、节假 日监管困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人 民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，以办好人民满 意教育。各校要不断创新校内课后服务模式，积极开展中小 学生校内课后服务工作，根据学生身心发展

21、特点和家长需 求，提供丰富多样的校内课后服务。二、实施原则 中小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校 事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全 保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申 请 , 并报名登记。（二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现 有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场 所及其它后勤安全保障。（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生 安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。（四）服务内容、费用标准等事项，主动接受学生、家 长和社会监督。校内课后服务坚持公益普

22、惠原则，为学生提 供力所能及的服务，以政府和学校支持、家长合理分担运行 成本的做法，不以营利为目的。三、工作目标（一）切实为学生提供相关服务， 满足家长的实际需求 缓解部分家长接送和照看学生的困难。（二）主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健 康成长。四、组织实施（一）服务对象。为刚性需求的学生家庭提供基本的课 后服务，优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。（二）服务时间。一般为周一至周五（寒暑假和法定节 假日除外）中午饭后至下午上学前、下午放学后至 18:00 前 两个时段。具体服务时间由各学校结合本校实际制定本校服 务时间。（

23、三）服务内容。学校要立足本校实际，围绕帮助学生 培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩 的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与 各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要 充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育 和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学 生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后 服务变为集体教学或集体补课。（四）服务方式。有校内课后服务需求的学生家长依照 学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一 组织。学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优 势，积极开展校内课后服务工作，也可动员社区

24、、志愿者团 体等公益组织力量，到校开展课后服务工作，具体活动安排 由学校负责。校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。（五）服务人员。以学校在职教职工为主，鼓励教职工 发挥爱好特长、跨学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用， 并广泛动员学生家长、 社区志愿者、 五老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧 匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士，为学生提 供形式多样的志愿服务，提升校内课后服务能力。学校对参 与课后服务人员的品德、健康等要严格把关。（六）课后服务补助费用。 县人力资源和社会保障部门、 财政部门核定开展校内课后服务学校绩效工资总量时，要综 合考虑学校开展

25、课后服务因素，按照不高于当地绩效工资指 导线的 1.1 倍核定学校绩效工资总量，增加部分用于课后服 务学校教职工的补助。具体发放办法和标准由学校在核定的 绩效工资总量内，结合实际自定。五、保障措施（一）加强领导，落实责任 成立由县政府副县长 XX 任组长，教育局、发展和改革 局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的 XX 县小 学生校内课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办 公室设在教育局，办公室主任由教育局工会 *xx 同志担任。 各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后服务的 各项工作，县教育局要担负起校内课后服务的管理职责，加 强与发展和改革、财政、人力资源和社会保障、应

26、急管理等 部门的密切合作，指导和督促学校做好校内课后服务工作。 学校要结合实际，主动承担校内课后服务工作，尽可能满足学生的需求。（二）健全机制，保障安全学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位， 建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员责 任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门 卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制 度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、安 全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要 会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开 展校内课后服务的学校积极引导家长自愿为参加课后服务 的学生投保意外伤害险。（

27、三）强化监管，严格考核学校要制定开展校内课后服务的具体实施办法，报县教 育局备案。县教育局要加强对校内课后服务工作的指导、监 管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违 规乱收费等行为。要把校内课后服务工作纳入学校考评体 系，定期对学校开展监督检查。学校主要负责人是校内课后 服务的第一责任人。（四）加强宣传，凝聚共识 各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务工作的 宣传，及时总结推广成功做法和先进经验，推动形成全社会 关心、支持校内课后服务工作的共识， 营造良好的社会氛围第二实验学校关于小学课后服务工作实施方案为贯彻落实长春市教育局关于进一步规范中小学办学 行为的通知的精神要求，转变

28、教育治理理念，进一步提升 公共教育服务标准化、规范化和专业化水平，坚持“以人为 本”的科学发展观，提高教育治理能力，把提高育人质量作 为核心任务，切实解决学生放学早、家长下班晚、时间不衔 接、出现教育时段空白的学生看管难题，并为促进学生健康 安全成长，解决学生家长的后顾之忧，切实做好我校学生放 学后延时服务工作，结合我校实际，特制定如下实施方案：一、指导思想全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和 党的十九大精神，围绕“办人民满意的教育”目标，进一步 创新管理模式和服务方式，建立健全小学生课后服务体系， 促进学生健康成长，不断满足人民群众日益增长的美好生活 需要，增强人民群众的教育获得感

29、和幸福感。二、基本原则（一）坚持自愿参加原则我校开展小学生课后服务工作严格遵从学生家长意愿， 充分征求意见，主动告知服务时间、服务方式、服务内容、 服务收费、安全保障措施等，绝对不强迫或变相强迫学生参 加。（二）坚持公益惠民原则 我校开展小学生课后服务坚持公益性、非盈利性。积极 探索“政府和学校支持、家长合理分担成本”的运行办法。三、组织机构 为确保放学后服务工作能够顺利开展，成立放学后服务 工作领导小组。组长：副组长：组员：四、课后服务具体要求服务对象学校下午正常放学后，家长接送困难、在家无人照料的 学生。要优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、 留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生

30、等亟需服务群 体。服务内容 一般是托管服务，由学校负责安排教师组织、督促和指 导学生完成作业、自主阅读等。组织学有余力的学生分科编 班参加体育、美术、音乐等学科的素养提升活动。服务时间课后服务时段从下午放学后 15:00 开始至 17:00 。 服务场所学校教室、录播室、体育场馆等。服务流程学校向家长告知服务方式、服务内容T学生和家长向学 校提出书面申请（学生填写申请表后家长签字确认）7班主 任核实、确认、统计（1）服务公示。学校制定出台学生校内课后服务实施办法，通过多种形式向家长公布。实施办法做到明确服务对 象、时间、地点、内容、方式，以及项目负责教师、注意事 项等。（ 2）报名申请。发放校内课后服务申请表。有需求的 学生家长按照学校相关规定提出申请，由学校审核并公布名 单。学校根据申报情况， 合理编排班级， 并建立学生信息库， 加强动态管理。（ 3）组织实施