六年级班主任个人工作总结

1、六年级班主任个人工作总结这学期就要过去了。在忙碌的生活中，我感到充满活力，享受班主任的苦与乐。以下是班主任本学期工作总结:科学管理，热爱航海。进入六年级，这个班的学生学到了很多。我完全授权给学生管理自己的权利。开学之初，我再次在班里竞争班干部，丰富了班委的力量，充分发挥了学生的潜力。落实学校德育计划中提到的“人人有事、人人有事”的班级管理办法。根据学校领导的分工方法，对班干部的职责进行了具体的细化。我把它们打印成表格的形式，贴在教室里最醒目的位置。一开始，学生对自己的职责不熟悉，不知道如何参与管理。前一个月，我几乎每天都准时7点20到学校，指导负责早读时间的学习委员会和当天的值班班长如何管理好

2、早读时间;中午与他们共进午餐，在午餐时间观察问题，并指导管理学生关注问题;每天下午，在离开教室前十分钟，当天的值班班长会在全体同学面前总结和汇报当天的管理情况，如谁在护眼运动中发言，谁在午休时间迟到，谁在路上遇到了问题;谁在课堂上被老师表扬，谁负责管理学校的周计划成了班长的接力棒。经过一段时间的培训、指导和实践，班级各项管理工作顺利有序开展，学生的学校生活节奏有序。我现在放松多了。允许他们犯错，宽容地对待他们，爱地引导他们，这让学生改变了他们撒谎的坏习惯。这个学期，我发现一些孩子犯了错误，不敢承认，偶尔还会搞恶作剧。让我头疼的是，当他们做错事的时候，他们会在他面前撒谎。过去，他们中有一个人很少

3、写作业。组长问他作业的时候，他总是无理取闹:要么我把它忘在家里了，要么我把课本忘在教室了，要么我写了它，我不知道它去哪了。后来，我和他聊天，在课堂上开诚布公地说:“人无完人，黄金也不是完美的。”而且，我们班的同学都是未成年的孩子。他们做错了什么并不重要。重要的是当他们知道自己的错误时纠正他们。孩子们深受启发。从那以后，不写作业的事情少了，破坏公物的事情多了，主动找老师的事情多了，乱扔垃圾的事情少了，捡公物的事情多了孩子的意识发生了变化，素质提高了。快乐成长，自我超越。这个学期，我和孩子们讨论的主题是:快乐成长和自我超越。我的目标是在充分保证儿童安全的前提下，做好学生思想教育工作。根据学校每周主

4、题班组会议的要求，加强班级管理和思想教育，充分发挥班级自我管理小组的作用和德育分的方法，在室内墙评价栏中通过形象大树，奖优济劣，树立榜样。在每周的总结中，根据情况，组长为小组成员添加叶子或水果;在每月的考核中，对小组进行评估，获胜的小组将获得五颗闪亮的星。这样，整个班级就像大树一样，枝繁叶茂，硕果累累，呈现出一种互相追赶的良好氛围。因此，通过本学期的努力，我们真正做到了课堂训练中所说的:安静、干净、尊重、竞争，为学生营造了优雅、安静、轻松、和谐的学习氛围。我们班的孩子大多习惯良好，但仍有部分学生存在问题，造成了班级管理的麻烦和努力。通过与各科老师的交流，我也了解到这些孩子很特别。作为一名班主任

5、，我应该及时发现问题并开出正确的药方。课后我和他们聊天，尤其是和父母聊天。通过这学期的缓慢引导，爱已经打开了他们的心灵之窗。有时这些特殊的孩子会主动告诉我他们想要做得好，但有时他们控制不了自己，我也不再生气了。毕竟，孩子的自制力很差。渐渐地，孩子的行为得到了控制，他的思想也改变了。班级的整体外观也发生了很大的变化。孩子们有强烈的集体荣誉感。听到这个班的分数很高，他们都由衷地高兴。3、向最好的人学习，填补空白，一起帮助。本学期，学校实施了有效引导和高效课堂，让班里学习不均衡的孩子得到互助。孩子从对这种课堂教学形式的不熟悉到自主学习和探索，养成了良好的学习习惯。小组里的四个孩子，有的数学好，有的英语好，有的语文好，所以他们在课上和课下都认真负责，耐心帮助别人。除了团体的帮助，有的孩子还会有专门的一对一的帮助对象。经过这个学期的辅导和学习，班里学习困难的学生不断得到了转变，课堂纪律更好了，更重要的是，他们享受了学习。总之，我们学校和谐美丽的环境改变了我。领导和老师的民主团结的道德观影响着