1.1 坚持改革开放-部编道德与法治九年级上册 (一)

1、 我们可以在道德与法治的课堂上学习到什么呢？传播道德力量，增强法治观念。把握时代脉搏，聚焦国家发展。纵览全球风云，品论时政热点。树立正确三观，激扬青春风帆。 同学们 ，欢迎你们步入XX中学，我是大家本学期的道德与法治老师，很高兴陪伴大家开启新的学习旅程！做高尚品德、有修养之人做知法、懂法、守法之人学会求知，更会做人！道德与法治认识课程政治学科学习的要求：上课前：1、课前做好预习工作（完成练习册课前预习）2、提前准备好课本、练习册、必备文具等，预备铃响之后课代表带读。3、准备一个错题本，一个默写本（课堂笔记）。上课中：1、认真听讲，积极思考，举手发言，；2、尊重老师，尊重老师的劳动成果；3、及时

2、认真做笔记，老师会经常检查；上课后：1、课后及时独立完成作业，作业要保质保量，字迹工整，书写规范；2、不懂的问题要向老师和同学请教；3、严禁抄袭！（零容忍）4、及时复习，背诵所学重点知识第一单元第一课中学时代第1课时中学序曲知识目标：理解新起点的含义，知道中学时代的重要性。 能力目标：把握中学时代的发展机会，提高适应新环境的能力。情感态度与价值观目标：感受中学生活的希望与美好，积极地面对新生活，健康成长。学习目标 阅读教材P2-8的内容，思考以下问题：1、中学生活有哪些新体验？2.中学时代的独特价值与意义（重要性）3.中学生活给我们提供了哪些发展机会？4.中学生活给我们带来哪些成长的礼物？5.

3、我们应该怎样迎接新的中学生活？（我们应怎样度过中学时代？）运用你的经验：P2-3新的起点01金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字中学生。新知讲解1、中学生活有哪些新体验？中学生金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学的校园。我们有了一个新的名词-中学生！新名字第一目 新的起点中学生思考：请用不同的词语，来说一说你对中学生活的初步感受。新奇兴奋喜悦初中生活浅析新在哪里新变化 新感受新教室新同学新老师新科目探究与分享开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班

4、委、制定班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事（1）你在校园里还有哪些发现?课程多了，校园花草树木种类繁多，实验楼功能室多种多样，校园活动丰富多彩（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化?我们的角色发生了变化，学习科目增加，课程难度增大，学习方式和习惯不同，课外文体活动更加丰富多彩了，学生自我约束、自主管理的要求更高了一、新的起点初中“新”气象富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。新的起点笔记1.为什么中学生活是新的起点？表现在：（新的起点，“新”在何处）我们有了一个新的名字，中学生。初中生活把我们带进一个别样的天地：富

5、有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学 我们站在一个新的起点上。刚刚进入初中，你一定经历了一些有意思的事情和人，借此机会，可否与大家分享一下！趣事分享浅析初中生活作用篇 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起来很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说:“这是我最熟悉的地方”。 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12

6、个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 阅读感悟（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。P4L1A2阅读教材第4页“钱学森的故事”，说说钱学森是如何看待自己的中学生活的？中学生活对我们有什么意义？知识点 2中学时代的独特价值和意义（2） 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富，我们

7、开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义.这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2.中学时代的独特价值与意义（重要性）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的人生奠定重要的基础。中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶；为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。新的起点3.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。具体表现：（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘；（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义成长的礼物

8、021.成长的礼物有哪些？（1）中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战新的目标新的机会新的挑战新的可能新的要求1.你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2.它会给你的生活带来什么变化？成长的礼物（2）中学时代为我们的发展提供多种机会集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。成长的礼物（2）中学时代为我们的发展提供多种机会新的课程，引领我们探索新的知识领域；成长的礼物（2）中学时代为我们的发展提供多种机会丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。成长的礼物（2）中学时代为我们的发展提供多种机会各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门（1）集体生活，涵养我们的品格，

9、丰富我们的个性。（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。2.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？（表现）你的小学生活有遗憾吗? 如果有？打算如何弥补？学习生活中人际交往中课余生活中其他方面成长的礼物小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？我的遗憾我的打算学习生活中人际交往中课余生活中自我管理中（3）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。苟日新，日日新，又日新 假如你有一次穿越时空的机会，完善自己在父母、老师和同学心目中的形象，你打算如何做到完美变身？探究

10、分享在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”新我越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。成长的礼物 你心目中最好的我是怎样的？在父母面前，我要做到的形象是_在同学面前，我要做到的形象是_在老师面前，我要做到的形象是_（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。成长的礼物(4）在新环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个”我“ 1.、中学生活给了我们

11、哪些成长的礼物？（P5-6）（1）中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（2）中学时代为我们的发展提供多种机会。（3）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越世界对我们的要求学会认知学会做事学会共同生活学会生存学会学习学会变革学会成长亲,你知道吗？初中过成什么样完全取决于你 “千里之行，始于足下”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，完美要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。2.如何对待成长的礼物？本课小结成长的礼物1.中学时代是人生发展新阶段2.中学时代的重要性/意义/价值1.机会和可能新的起点中学序曲2.目标和挑战3.重新塑造一

12、个“我”1.中学时代是一个人生命历程中的一个重要支点。之所以这样说，是因为这一时代（ ）。初步确立了我们对生活的信念和追求能塑造我们的性格，培养我们的意志力和勇气可以提升我们的智慧，支撑我们的未来让我们依赖他人的帮助走向成功A. B. C. D. B2.江梦南半岁时失聪，不能像常人一样交流，却从来没有把自己当成弱者。她靠观察别人嘴唇变化来学习“唇语”，每学会一句，都要经历上万次的反复练习。从不服输的她，完成了本科、研究生学业，并考上了清华大学博士研究生。这对青少年成长的启示是（ ）随遇而安，善待自我 面对现实，接纳自我磨砺意志，战胜自我 激发潜能，成就自我A. B. C. D.D3.某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他，们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ）体验美好生活，感悟生命真谛丰富想象能力，培养创新思维培养积极情感，杜绝消极情绪提升审