英语教学计划

1、初三英语教学计划张小华本学期我担任初三（）（3）的英语教学工作，针对学生现状和本学期的教学任务，制下学计划。 一 学生现状分析： 学生的基础知识薄弱，基础知识掌握不牢固，上课教的很吃力，很多学生抱着混日子的态度。毫无学习动力。 二、教学目的 通过听、说、读、写的训练，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯；为以后的学习打下基础。 三、教材分析 初三教材一共6个单元，每个单元3个话题，话题内容丰富多彩，积极向上，趣味性浓。且把学生应掌握的基础知识融入话题中，让学生在娱乐学习中学到知识。 四、主要语法项目 .现在完成时。 .被动语态。 四、教学方法及教改计划 1、生词教学

2、：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。 2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际能力，教师要注意设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。 3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查字典的能力，回答问题的能力 五、采取适当的措施 1、该学年学生英语表达基础很差，及格人数有待增加，低分率有待下降。开

3、始进度要放慢，并且要采取各种方法激发学生的学习兴趣，切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。 2、每月小测验，查漏补缺。 3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。 4、激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，养成学习好习惯。六教学进度安排 和复习进度安排周次 时间 节数 教学内容 9.2-9.6 5节 unit1 Topic1 9.9-9.13 5节 unit 1 Topic2 9.16-20 5节 Unit1 Topic3 9.23-9.27 5节

4、review Unit1 9.30-10.4 5节 Unit2 Topic1 10.7-10.11 5节 Unit2 Topic2 10.14-10.18 5节 Unit2 Topic3 10.21-10.25 5节 review Unit20 10.28-11.1 5节 Unit3 Topic1 11.11-11.15 5节 Unit3 Topic2 11.18-11.22 5节 Unit3 Topic3 11.25-11.29 5节 review Unit3 12.2-12.6 5节 Unit4 Topic1 12.9-12.13 5节 Unit4 Topic2 12.16-12.20 5

5、节 Unit4 Topic3 12.23-12.27 5节 review Unit41 8 12.30-1.3 5节 Unit5 Topic11 9 1.6-1.10 5节 Unit5 Topic22 0 1.13-1.17 5节 review 1 2.10-2.14 5 节 Unit5 Topic32 2.17-2.21 5节 review Unit53 2.24-2.28 5 节 Unit6 Topic14 3.3-3.7 5 节 Unit6 Topic2 5 3.10-3.14 5 节 Unit6 Topic36 3.17-3.21 5节 review Unit67 3.24-3.28 5 节 review Units5-68 3.31-4.4 5 节 review 词性9 4.7-4.11 5 节 review 句子成分10 4.14-4.18 5 节 review 时态11 4.21-4.25 5 节 review 宾语从句12 4.28-5.2 5 节 review 定语从句和状语从句13 5.5-5.9 5 节 review 听力训练14 5.12-5.16 5 节 review 单选训练15 5.19-5.23 5 节 review 阅读训练16 5.26-5.30 5 节 review 写作训练17 6.2-6.6 5节 revi