《一年级语文上册口语交际专项复习》精编课件

1、内容摘要口语交际专项复习。口语交际，他们是我说你做我们做朋友用多大的声音小兔运南瓜。老师说过别人发指令时一定要注意听，并及时做出相应(xingyng)动作。去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧。能向他人做自我介绍，并能引起话题。1.看书中图画，看看图上的小朋友是怎样聊天的。别人讲话时，要保持安静，用心倾听。我是英英，我坐在你的斜后面。才才：“英英，你好。他们应该是大声说话还是小声说话。观察左边几幅图片，说说这些行为对吗。3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。说一说，小兔看到的是一个怎样的南瓜。小组内两人，一人演小兔，一人演兔妈妈。全班分组，每组推荐2名，一只小兔说出运南瓜的办法，另

2、一小兔演出来。小兔想了这么多办法，同学们，你会喜欢哪一种办法呢。1演一演:根据自己想出的办法，与同学演一演小兔运南瓜的故事。小兔子气喘吁吁地说：亲爱的熊猫，可以借你的自行车帮我运南瓜吗。熊猫不好意思地说：非常抱歉，我外婆生病了，我得赶紧送它去医院呢。小兔子看见熊猫的车轮往前转的很灵活，眼前一亮。妈妈直夸小兔是个爱动脑筋的好孩子，小兔心里别提有多高兴了。比点子第一页，共54页。口语(kuy)交际专项复习 语文(ywn) 一年级 上册第二页，共54页。 同学们，我们(w men)一共学习了四篇。口语交际，他们是我说你做我们(w men)做朋友用多大的声音小兔运南瓜。让我们(w men)一起来复习一

3、下这些课文吧！第三页，共54页。口语(kuy)交际： 我 说 你 做第四页，共54页。你做过哪些(nxi)有趣的游戏第五页，共54页。这个游戏(yux)几人玩？怎么玩？第六页，共54页。玩的时候(sh hou)注意什么？第七页，共54页。 本次口语交际是“我说你做”，找几个好朋友，一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作,要求发号施令的人大声说让别人听得见,其他人要认真听。目的(md)是让大家养成说话和听话的好习惯。第八页，共54页。交际(jioj)示范 小朋友们，今天我们(w men)来做一个有趣的游戏，叫做我说你做大家先认真听，我告诉你们这个游戏需要注意什么？第九页，共54页。 分小组上台表

4、演给大家看要表演的生动形象，老师评一评，在互相评比(pngb)中找出不足之处，并加以指点，给予肯定。第十页，共54页。明明：现在由我来发指令(zhlng)，请你抬起小腿。 我按照(nzho)老师讲的游戏要求大声发出了指令。第十一页，共54页。萌萌：明明发出(fch)指令后，我第一个抬起腿。 老师说过别人发指令时一定要注意听，并及时(jsh)做出相应动作。第十二页，共54页。彬彬：现在轮到我发指令，把铅笔放在文具(wnj) 盒里，把书合上，然后坐端正。第十三页，共54页。注 意 大声(d shn)说，让别人听得见。 注意(zh y)听别人说话。第十四页，共54页。 同学们，今天的活动你们都能积极

5、参与，同学们个个都是说话和听话的高手(goshu)，老师为你们的进步高兴！教师(jiosh)小结第十五页，共54页。我们(w men)做朋友口语(kuy)交际第十六页，共54页。交际内容我们(w men)做朋友 班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们(t men)聊聊天，成为新朋友吧！第十七页，共54页。交际目标 能向他人做自我介绍，并能引起话题。 知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的 交际原则和交际礼仪。第十八页，共54页。交际指导 1.看书中图画，看看图上的小朋友是怎样聊天(lio tin)的。 2.找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍，内容包括自己的姓名、

6、年龄、特长、性格特点等。第十九页，共54页。 3.说话时要看着对方(dufng)的眼睛，注意口齿清晰，声音洪亮，让别人能听懂你要表达的意思；别人讲话时，要保持安静，用心倾听。第二十页，共54页。交际范例 英英：“才才，你好(n ho)！我是英英，我坐在你的斜后面。” 才才：“英英，你好(n ho)！第二十一页，共54页。 英英：“我知道(zh do)你的乒乓球打得非常棒。我也喜欢打乒乓球，就是球技太差。”第二十二页，共54页。 才才：“其实，多多练习，球技自然就会进步。我是从小(cngxio)就和爸爸学打乒乓球。要不咱们一起打吧，共同进步！”第二十三页，共54页。 英英：“那真是(zhn sh

7、i)太棒啦！今天放学后咱们就一起去打乒乓球吧！我都等不及向你学习啦！” 第二十四页，共54页。说清楚(qng chu)眼睛看耳朵听 你好，我是 ，我 。 说一说，聊一聊第二十五页，共54页。交朋友 你好，我是 ， 我喜欢 。 你好，我是，我 ，我们做朋友吧。 你 ， 第二十六页，共54页。布置作业： 请每个同学在课余时间亲自设计(shj)“认识你，真快乐”友谊卡，送给自己的朋友，作为你们友谊的见证 。第二十七页，共54页。口语交际(jioj)： 用多大的声音第二十八页，共54页。 同学们，说话是一种礼仪的表现，说话声音大小很重要。那到底什么时候(sh hou)要大声说话？什么时候(sh hou

8、)要小声说话？用多大的声音合适呢？这节课，我们就一起来聊聊这个问题。第二十九页，共54页。交际(jioj)内容用多大的声音(shngyn) 仔细观察图中的内容说一说：1. 这是在什么地方？2. 图中都有什么人？3、他们在干什么？他们应该是大声说话还是小声说话？第三十页，共54页。请问，这里有人(yu rn)吗？我可以坐在这里吗？交际(jioj)示范这里没人，你可以坐在这儿！在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。第三十一页，共54页。在教室里，一个(y )小朋友正在给同学们讲故事，他应大声说话，否则同学们就听不清楚了。一位同学捡到橡皮要交给老师，如果是到

9、老师办公室里，为了不影响别的老师办公，说话声音应该小一点；如果是在教室里，而且是课间，声音嘈杂(coz)怕老师听不清楚，说话声音可以大一点。第三十二页，共54页。观察左边几幅图片(tpin)，说说这些行为对吗？在某些公共场合要保持(boch)安静。第三十三页，共54页。那么(n me)我们在什么地方要大声说话呢？第三十四页，共54页。声音大小(dxio)看场合，礼貌用语要用到，态度自然又大方，耳听眼看真是妙！第三十五页，共54页。 要求： 1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行情景对话； 2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。 3.说话时根据不同的场合，控制好音量(ynling)的大小

10、。演一演第三十六页，共54页。评一评 哪个小组交流中声音音量控制的好，内容表达的清楚且注意了礼貌用语的使用，我们(w men)就可以把他们评为最佳表演组。第三十七页，共54页。口语(kuy)交际小兔运南瓜(nngu)第三十八页，共54页。第三十九页，共54页。说一说，小兔看到的是一个(y )怎样的南瓜？第四十页，共54页。小兔找到这样的南瓜(nngu)，它是怎么想，怎么做的？第四十一页，共54页。第四十二页，共54页。 你是怎么(zn me)把南瓜运回来的？第四十三页，共54页。小兔运南瓜(nngu)第四十四页，共54页。角色扮演 讨论(toln)评议第四十五页，共54页。小组(xioz)内两

11、人，一人演小兔，一人演兔妈妈小兔说，同学(tng xu)演组内扮演全班分组，每组推荐2名，一只小兔说出运南瓜的办法，另一小兔演出来分组演练第四十六页，共54页。你来说，大家(dji)评 小兔想了这么(zh me)多办法，同学们，你会喜欢哪一种办法呢？请同学们说出自己的想法。第四十七页，共54页。添加(tin ji)文本（1） ？（2）（3）动动脑筋：小兔是怎样(znyng)把南瓜运回家的?第四十八页，共54页。用车子(ch zi)运当轮子(ln zi)滚找朋友抬找大人搬用绳子拖？最喜欢的办法第四十九页，共54页。填补空白 开展(kizhn)讲故事大赛第五十页，共54页。故事(gsh)大王？第五

12、十一页，共54页。实践活动1演一演:根据自己想出的办法，与同学(tng xu)演一演小兔运南瓜的故事。2说一说：把小兔运南瓜这则故事讲给家人听。3画一画：选一种运南瓜的办法把第二幅图画出来。第五十二页，共54页。 一天，晴空万里。小兔子欢天喜地的来到自家(zji)的南瓜田里摘南瓜。哇！这么大的南瓜，足足够我吃上好几天呢！小兔子欣喜若狂，高兴得一蹦三尺高。它迫不及待地去搬南瓜，可是费了九牛二虎之力，大南瓜还是纹丝不动，小兔子根本搬不动它，怎么运回家呢？小兔子急的 直挠头。 这时，熊猫骑着自行车急匆匆地走来。小兔子像离弦的箭一样唆地一声挡住了熊猫。熊猫问：小兔子你好，你为什么要挡住我的路？小兔子气喘吁吁地说：亲爱的熊猫，可以借你的自行车帮我运南瓜吗？熊猫不好意思地说：非常抱歉，我外婆生病了，我得赶紧送它去医院呢。 小兔子看见熊猫的车轮往前转的很灵活，眼前一亮。心想：嗨！真笨，下面的车轮圆圆的能往前滚，我的南瓜也圆圆的，也可以往前滚呀！小兔子使出吃奶的劲，把南瓜侧过来，轻轻往前一推，再一推，就这样轻而易举的南瓜咕噜咕噜地向前滚动起来。小兔子高兴得大喊道：耶，我终于可以把南瓜运回家了！它一边推着