三年级《长度单位与面积单位换算》练习题

1、三年级长度单位与面积单位换算练习题 (2)1 米=（ ）分米 80 分米=（ ）米 400 厘米=（ ）分米=（ ）米 60 厘米=（ ）分米 2 分米=（ ）厘米 1 米- 4 分米=（ ）分米9 米=（ ）分米 10 厘米=（ ）分米 120 米- 28 米（ ）米600 厘米=（ ）米 6 米=（ ）分米 35 分米- 25 分米=（ ）分米 3 分米=（ ）厘米 10 米=（ ）分米 1 分米 5 厘米=（ ）厘米12 米=（ ）厘米 2400 厘米=（ ）米 7 米-2 米=（ ）米=（ ）分米 7 分米=（ ）厘米 500 厘米=（ ）分米 13 厘米+17 厘米=（ ）分米 40

2、 分米=（ ）厘米 3 米=（ ）分米 6 分米+44 分米=（ ）米80 厘米=（ ）分米 2 米=（ ）厘米 24 米-4 米=（ ）米100 厘米=（ ）米 2 分米=（ ）厘米 2 米=（ ）厘米=（ ）毫米 4 厘米=（ ）毫米 8 分米=（ ）厘米 15 分米+85 分米=（ ）米 5 米=（ ）分米 40 厘米=（ ）分米 6 米=（ ）分米=（ ）厘米 60 分米=（ ）米 5 米=（ ）分米 1 米-2 分米=（ ）分米7 分米=（ ）厘米 7 分米=（ ）厘米 46 厘米-16 厘米=（ ）分米 200 分米=（ ）米 3 米=（ ）厘米 3 米+12 米=（ ）分米7 分

3、米=（ ）厘米 5 分米=（ ）毫米 17 厘米+23 厘米=（ ）分米 100 毫米=（ ）厘米 600 分米=（ ）米 25 分米-10 分米=（ ）分米 90 分米=（ ）米 30 厘米=（ ）毫米 71 分米+29 分米=（ ）米 80 分米=（ ）米 1 分米=（ ）厘米 20 米=（ ）分米=（ ）厘米 300 厘米=（ ）米 25 分米=（ ）厘米 2300 米-300 米=（ ）千米 60 分米=（ ）厘米 800 厘米=（ ）米 28 千米+42 千米= （ ）千米 600 毫米=（ ）厘米 50 分米=（ ）米 84 厘米+16 厘米= （ ）米 40 米=（ ）分米 15

4、0 毫米=（ ）厘米 58 分米-8 分米=（ ）分米 90 分米=（ ）米 7 厘米=（ ）毫米 2 千米+14 千米=（ ）千米 10 毫米=（ ）厘米 40 分米=（ ）厘米 23 分米+47 分米=（ ）分米 11 米=（ ）分米 20 厘米=（ ）毫米 700 米+1300 米=（ ）千米 90 厘米=（ ）分米 60 毫米=（ ）厘米 4200 米-200 米= （ ）千米 1 千米=（ ）米 2000 米=（ ）千米 1 米- 2 分米=（ ）分米30 分米=（ ）米 8 分米=（ ）厘米 450 厘米+50 厘米=（ ）厘米 6 米=（ ）分米 300 厘米=（ ）米 3 千米

5、+17 千米=（ ）千米 80 毫米=（ ）厘米 9000 米=（ ）千米 1 米-30 厘米=（ ）厘米 10 分米=（ ）米 20 米=（ ）分米 21 米-7 米=（ ）米4000 米=（ ）千米 9 分米=（ ）毫米 1 米- 3 分米=（ ）分米5 千米=（ ）米 400 分米=（ ）米 1 米=（ ）分米=（ ）厘米 600 厘米=（ ）分米 13 分米=（ ）毫米 3 米=（ ）厘米6 米=（ ）毫米 1 千米-300 米=（ ）米 1 米-9 分米=（ ）分米1 / 515 分米=（ ）毫米 7 厘米=（ ）毫米 1300 米+700 米= （ ）千米2 米=（ ）厘米 1 米

6、+9 分米=（ ）分米 1 米-2 分米=（ ）分米10 分米=（ ）米 8000 米=（ ）千米 2 厘米+8 毫米=（ ）毫米15 分米=（ ）毫米 14 厘米+26 厘米=（ ）厘米=（ ）分米 1 厘米+2 毫米=（ ） 毫米3 千克=（ ）克 5000 克=（ ）千克 8 厘米+12 厘米=（ ）厘米=（ ）分米 6 千克=（ ）克 2000 千克=（ ）吨 23 毫米+17 毫米=（ ）毫米=（ ）厘米8 千克=（ ）克 40 厘米=（ ）分米 49 厘米-39 厘米= （ ）厘米=（ ）分米 8 千米=（ ）米 9000 千克=（ ）吨 85 毫米-45 毫米= （ ）毫米=（

7、）厘米 3 米=（ ）厘米 7000 米=（ ）千米 17 分米+13 分米=（ ）分米=（ ）米 2 吨=（ ）千克 3000 米=（ ）千米 5000 米-2 千米=（ ）米4 千克=（ ）克 800 分米=（ ）米 3000 米+2 千米=（ ）千米5 千米=（ ）米 5 厘米=（ ）毫米 63 毫米-23 毫米=（ ）厘米8 米=（ ）分米 30 厘米=（ ）分米 5400 克=（ ）千克=（ ）克50 分米=（ ）米 10 厘米=（ ）分米 8 分米+15 分米=（ ）分米2 米=（ ）厘米 10 毫米=（ ）厘米 25 厘米+35 厘米=（ ）分米100 厘米=（ ）米 90 毫米

8、=（ ）厘米 1 米-70 厘米=（ ）厘米9 千米=（ ）米 1000 千米=（ ）米 1 米+30 厘米=（ ）厘米4 米=（ ）厘米 8000 米=（ ）千米 35 厘米-30 厘米= （ ）毫米束语结2、同学们 .科学的殿堂美不胜收 .只要大家以勤为径 . 每个人都能领略 到无限美好的风光。3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？4 、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每 分、每秒.好吗？5、同学们 .大家想过吗？为什么人民币的面值只有分、分、分、 角、角、角、元、元、元而没有分、分、分、 分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问

9、！6 、同学们 . 生活中时时刻刻有数学 . 事事有数学 . 因此 . 我们应该爱数 学、学数学、用数学。7 、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问 题？谁来帮她解决？8、今天 . 我们通过自己的努力 . 发现并学会了这么多知识 .老师真为你2 / 5们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索 . 快做个有心人 吧.你会成长得更快！9 、同学们 . 与数学王国的人交朋友吧 . 它会让你领略到宇宙的神奇与 奥妙!10 、同学们 . 我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老 师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？11 、没有最好 .只有更好。老师

10、相信 .下节课同学们一定会表现得更出 色。12 、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的 . 希 望同学们今后能更好地掌握这种学习方法 .学好数学 .掌握更多的文化知识 . 为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。13 、只要同学们善于动脑筋 .敢于创新 .也完全有可能利用这个特性来 进行一些小发明 . 小创造 . 快行动起来吧 ! 成功总是青睐于那些善于思考的 头脑。我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！14 、同学们在这节课的学习中 . 你自己运用了哪些学习方法 .学到了哪 些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结 .学会回顾 .同学们自己想一想 . 一起来总结一下。15 、同

11、学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式 . 我们学的好多 知识都是前人经过无数次实验总结出来的 .老师希望你们像科学家们那样 . 在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验 . 就一定能获取更多 的知识.将来一定能成为国家的栋梁。16 、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形 的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？17 、今天 .同学在学习数学知识的同时 .还学会了一种观察事物、分析 问题的方法 .这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质 .学会这种 透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助 . 掌握了这种方 法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越

12、来越聪明。18 、通过这节课的学习 . 你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字” “一词”“一句”“一号”的细微差别 .养成认真细心 .一丝不苟的良好学 习品质。19 、这节课上 . 很多同学都展示了自己在数学方面的才华 . 我相信 . 明3 / 5日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！20 、数学与我们的生活有着密切的联系 . 希望同学们能留心身边的数 学问题.做生活的有心人。21 、同学们 .这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科 .只 要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！22 、这节课 .同学们通过合作学习 . 共同研究推导出了三角形面积的计 算公式 . 真了不起 .

13、 下节课我们学习梯形面积的计算 . 希望同学们会有更精 彩的表现！23 、本节课 .我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积 .这 种方法叫转化法 . 它对你有什么启迪吗？对 .利用转化法可把新知变成旧知 . 在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。24 、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知 识的？你瞧同学多么善于总结学习方法呀 . 这可能就是他学习成绩特 别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了 21 世纪少年的风采.老 师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！26 、同学们 . 数学中有很多有趣的知识 . 只要

14、大家认真观察 . 就能领略 到数学中无穷无尽的乐趣。27 、今天我们利用实验的方法解决了一个难题 . 今后大家在学习生活 中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。28 、同学们 . 以后碰到难题应该多动脑筋 .像今天一样努力地探索 . 相 信不久你就会成为一个小小发明家。29 、同学们 .今天我们认识了圆锥体 .希望今后大家能从生活中发现更 多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。30 、同学们 . 经过我们大家的一起努力 . 终于攻克了这个难关。看来 . 要解决一个难题 . 光靠一个人的努力是不行的 . 必要时还应该多请教别人 . 相信大家在以后的生活中

15、会合作的更好。31 、比较分数大小的方法有很多 .其中最主要的方法是我们这节课学 习的内容 .那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣 .可以自己去探索其中的奥 秘！32 、这一节课 .我们认识了三角形 . 还能用所学知识解决生活中的问题。4 / 5数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！ 33 、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题 .我们相信 .只要通过大家的努力 .其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题 来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！34 、看来我们大家都是一名合格的数学小医生 . 老师希望你们在计算 时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。35 、同学们 .很多数学知识都是相互联系 .相互贯通的。我们在学习时 要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识。36 、数学计算是非常严密的 .同时也非常的灵活 . 希望同学们能够灵活 的运用简便方法进行计算。37 、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？ 你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育 . 要爱护人民 币。）通过本节课的学习.大家有什么收获？38 、这节课我们学习了一种新的计算方