调查问卷的设计与使用

1、调查问卷的设计与使用 HYPERLINK /blog/#m=0&t=1&c=fks_082071084085080075083085074065082081083064086086083 l m=0&t=1&c=fks_082071084085080075083085074065082081083064086086083 默认分类 2007-09-11 10:52:37 阅读2 评论0 字号：大中小订阅 子恒于丁亥年七月廿八日问卷调查是目前各种调查中所广泛采用的调查方式-即由调查机构或组织根据调查目的设计调查问卷，然后将问卷发给受调查者，由他们来完成问卷，调查者通过对问卷的统计和分析，最后得出

2、调查结果的一种方式。它严格遵循的是概率与统计原理，因而，调查方式具有较强的科学性，同时也便于操作。我们之所所以采用用问卷方方式，除除了科学学性强、操作方方便外，还因为为罪犯是是一类特特殊的群群体。外外界和他他们的接接触不象象与其他他群体的的接触那那样方便便，通过过其它方方法的可可操作性性太低。问卷对对调查结结果的影影响，问问卷设计计水平是是一个前前提性条条件。这这就使得得问卷设设计的好好坏很大大程度上上又与设设计原则则(制度度)有关关!1 、设设计的原原则（一） 合合理性 合理性指指的是问问卷必须须紧紧围围绕所调调查的主主题。违违背了这这一点，再漂亮亮或精美美的问卷卷都会失失去意义义。而问问卷

3、所体体现的调调查主题题，实质质是，在在问卷设设计之初初，就要要找出与与调查主主题相关关的要素素（即要要对调查查对象所所提的问问题）！ 我们在设设计问卷卷时，主主要是从从生活饮饮食卫生生方面来来对被调调查者提提出问题题的。这这是因为为我们的的调查对对象比较较特殊，即由我我们调查查对象的的特殊性性决定的的。罪犯犯在服刑刑期间是是要受到到相应制制约的，这就使使得他们们对自己己的生活活饮食卫卫生比较较在意。狱警的的执法，也就相相应的主主要体现现在了罪罪犯的生生活饮食食卫生方方面，对对这方面面进行调调查也就就解决了了合理性性的问题题。再者，我我们把罪罪犯分了了三种类类型：成成年女犯犯、成年年男犯、未成年

4、年犯。针针对这三三类群体体分别设设计了三三份问卷卷，这就就是考虑虑了他们们客观实实际要求求不同的的结果。也体现现了我们们问卷的的合理性性。（二） 一一般性 所谓一般般性即问问题的设设置是否否具有普普遍意义义，也就就是说所所涉及的的问题对对要调查查的对象象是否大大范围的的适合。若做不不好这样样的工作作，调查查者就会会引起被被调查者者的轻视视和怀疑疑。为此，我我们走访访了南京京监狱、浦口监监狱、句句容监狱狱，并和和听取了了第一线线工作管管教员的的建议。我们认认真筛选选了从座座谈中得得到的建建议，将将之归纳纳成了调调查问卷卷的主要要问题。（三） 逻逻辑性 问卷的设设计要有有整体感感，这种种整体感感即

5、是问问题与问问题之间间要具有有逻辑性性，独立立的问题题本身不不能出现现逻辑上上的谬误误。从而而使问卷卷成为一一个相对对完善的的小系统统。例如，我我们在设设计关于于医疗问问题时，有以下下问题：医务室室条件满满足基本本的看病病需要；需转院院诊治时时及时办办理转院院，需转转院诊治治时及时时办理转转院；医医院按要要求对病病犯进行行治疗；警察在在心理咨咨询上进进行正确确的引导导和帮助助；医生生服务态态度良好好。上述问题题中，通通过对前前四个问问题的回回答自然然可以得得到第五五个问题题的答案案。这这类问题题设置紧紧密相关关，因而而能够获获得比较较完整的的信息。被调查查者也会会感到问问题集中中、提问问有章法

6、法。相反反，假如如问题是是发散的的、带有有意识流流痕迹的的，问卷卷就显得得随意而而非严谨谨。那么么，被调调查者就就可能在在问卷上上信手勾勾画，而而得不到到预期效效果，从从而使调调查变得得无意义义。 （四） 明明确性 所谓明确确性，事事实上是是问题设设置的规规范性，即命题题是否准准确，提提问是否否清晰、明确、便于回回答 ；被调查查者是否否能够对对问题作作出明确确的回答答等。为解决明明确性，我们请请教了老老师和相相关的专专家。我我们经过过了多次次的讨论论，最终终形成了了一致意意见。从从而解决决了这个个问题， （五） 非非诱导性性非诱导性性指的是是问题要要设置在在中性位位置、不不能有对对被调查查者的

7、提提示或暗暗示，只只能将被被调查者者限制在在问卷操操作的条条件之下下，其独独立性与与客观性性不受其其它条件件的限制制。否则则，就在在不自觉觉中掩盖盖了事物物的真实实性，从从而导致致调查变变得无意意义我们主要要是通过过不使用用诱导性性、修饰饰性、迷迷惑性的的语言和和词汇，来达到到对问卷卷的控制制。（六） 便便于整理理、分析析成功的问问卷设计计除了要要考虑到到紧密结结合调查查主题与与方便信信息收集集外，还还要考虑虑到调查查结果的的容易得得出和调调查结果果的说服服力。这这就需要要问卷在在调查后后要便于于整理与与分析工工作。对对此，我我们对问问卷所针针对的问问题在问问卷外自自己作了了分类，我们对对答案

8、分分别赋值值为：、。由于这这些工作作的设计计，从而而使得我我们的后后续工作作很方便便的进行行。2、设计计的流程程问卷 HYPERLINK / 设计计是一项项十分细细致的工工作，一一份好的的问卷应应做到：内容简简明扼要要，信息息包含齐齐全，有有适用性性；问卷卷问题安安排合理理，合乎乎逻辑，通俗易易懂；便便于对资资料分析析处理。也就是是要包含含上面所所提到的的六个原原则。一般的问问卷通常常由三部部分组成成：前言言、主体体内容和和结束语语。问卷前前言主要要是对调调查目的的、意义义及填表表要求、填表方方式等的的说明。前言部部分文字字须简明明易懂，最好能能激发被被调查者者的兴趣趣，至少少不能引引起被调调

9、查者的的反感。问问卷主体体是调查查者所要要收集的的主要信信息，它它由一个个个问题题及相应应的选择择项目组组成。通通过主体体部分问问题的 HYPERLINK / 设设计和被被调查者者的答复复，调查查者可以以得到被被调查者者对某一一特定事事物的态态度和意意见倾向向。我们的问问卷由两两部分组组成：前前言和主主体内容容。问问卷前言言主要是是对调查查目的、意义及及填表要要求、填填表方式式等的说说明。问卷主主体是我我们所要要收集的的主要信信息，即即关于生生活饮食食卫生所所设计的的问题和和与问题题相应的的答案。我们还还注意到到了问卷卷中问题题的合理理和问题题的排列列，以便便可以得得到较高高问卷回回收率和和信

10、息的的质量。首先，我我们在文文字表达达上力求求准确、完整。为了不不使被调调查者有有模糊认认识或疑疑问，我我们不仅仅通过上上网搜集集材料，还到监监狱和管管教员进进行了座座谈；对对问卷措措辞进行行了反复复推敲，尽量避避免措辞辞所引起起的误差差。其次，在在问卷中中设置了了干扰项项、重复复项来筛筛选并淘淘汰无效效问卷。为了使使问题不不带有倾倾向性，并避免免诱导性性和暗示示性，以以防止被被调查者者所反感感，从而而产生大大量无效效卷。我我们还请请教了我我们的老老师和宋宋行教授授，对问问题的可可行性进进行了讨讨论，避避免了问问题的偏偏颇和使使用过于于生僻、专业的的词语，提高了了问卷的的可信度度和可行行性。具

11、具体过程程分为以以下几个个步骤：第一步步，根据据调查目目的，确确定所需需的信息息资料。然后在在此基础础上进行行问题的的 HYPERLINK / 设计与选选择。第第二步，通过和和监狱管管教员的的座谈，对材料料进行了了整理和和选择，初步设设计了问问卷。第第三步，请教了了老师和和相关的的专家教教授，对对存在的的问题、问卷进进行了讨讨论和修修改，最最终确定定了问卷卷。图示示如下：收集资料料设计问题题采访狱警警整理和选选择材料料 问题的再再设计（问卷的的初步设设计） 请教老师师和相关关的专家家最终确定定问卷3、问卷卷使用情情况前面已说说，我们们把罪犯犯分了三三种类型型：成年年女犯、成年男男犯、未未成年犯

12、犯。针对对这三类类群体分分别设计计了三份份问卷，所以我我们对每每一类被被调查者者发了1150份份，收回回1500张。经经过分析析整理 ，从所所收回的的每一类类问卷中中筛选出出有效卷卷1000张。在在有效卷卷中，我我们把所所需的指指标提取取了出来来：总和和、均值值、方差差、组内内平方和和、组间间平方和和、值值等。关关于他们们的应用用和分析析详见第第五、六六章。4、问卷卷的信度度和效度度分析（一）问问卷的信信度信度即可可靠性，是指采采用同一一方法对对同一对对象进行行调查时时，问卷卷调查结结果的稳稳定性和和一致性性，即测测量工具具（问卷卷或量表表）能否否稳定地地测量所所测的事事物或变变量。我们所采采

13、用的方方法是重重复检验验法，即即在同一一问卷中中，对同同一组被被调查者者设置了了等价的的题目。通过对对两题测测量结果果间的相相关分析析或差异异的显著著性检验验，评价价量表信信度的高高低，以以此来筛筛选问卷卷。我们们之所以以采用这这种方法法，主要要是由被被调查者者的特殊殊性所决决定的。（二）问问卷的效效度效度是指指问卷正正确测量量研究者者所要测测量的变变量的程程度。为为了使问问卷有效效，我们们请教了了老师和和相关专专家，征征求了他他们的意意见，得得到了他他们的肯肯定。在在问卷中中，我们们用逻辑辑题目来来提高问问卷效度度，并用用填表说说明的、（见见问卷）来提高高被调查查者回答答问题的的有效性性。从

14、而而避免由由被调查查者所产产生的大大量无效效卷。对对于我们们自身则则翻阅了了大量的的有关书书籍，来来增强自自己对法法律、监监狱等相相关知识识的了解解和掌握握。从而而尽量避避免由我我们自身身因素所所产生的的问卷内内容不当当等。我我们通过过对信度度与效度度的检验验，决定定问卷的的使用，以避免免产生错错误的判判断。注：我们们在暑假假期间未未完成调调研付出出了努力力，我连连家都未未回。老老爸虽抱抱怨我，也表示示理解；并鼓励励我：决决定做一一件事情情就坚持持下去。我非常常感激我我的爸妈妈！。但但我内心心十分惭惭愧，发发此小小小文章借借以自慰慰！校园水资资源调查查问卷1.当你你看见一一名学生生在浪费费是资

15、源源,你会会才取什什么措施施? A视视而不见见 B上上前阻止止 C向向老师汇汇报2.在学学校里你你是否常常看到水水资源浪浪费的例例子? A常常常 B有有时 C不不注意3.你有有参加过过有关保保护水资资源的活活动吗 A有有 B没没有 C从从不过问问4.你能能做到不不浪费水水资源吗吗? A能能 B不不能 C不不知道55.你是是否主动动教别人人节约用用水? A是是 B 否 C 不管6.有的的同学会会用瓶子子灌上自自来水或或饮用水水在一起起打水仗仗，你参参与过吗吗？A有。 B没没有。20066年100月开展展调查，五年四四个班共共2588人参加加调查，发出问问卷2558份，回收2256份份。调查结果果

16、及分析析:1.A.15% B.0 C.85%分析:说说明了同同学们知知道水资资源的浪浪费现象象是不文文明行为为。 2.AA.5% B.70% C.25%分析:说说明了学学生节约约用水意意识淡漠漠，浪费费水资源源现象普普遍存在在.3.A.35% B.65% C.0分析:没没有完全全认识到到保护水水资源义义务4.A.90% B.6% C.0分析:在在现实生生活中,水资源源浪费现现象，只只要宣传传、管理理到位，就一定定能使所所有学生生改掉浪浪费水的的现象。 5.AA15% B.80% C.5%分析:对对于浪费费水资源源现象，同学们们没有相相应的措措施，缺缺乏节约约用水的的办法.6.A995% B.

17、5%分析:同同学们的的自制力力差，为为了满足足一时的的快乐，会把节节约用水水的意识识抛在脑脑后。经过平时时的细心心观察，他们又又发现了了种种浪浪费水的的行为：水枪、值日生生涮拖布布遍数过过多等等等。总结前一一段工作作后,小小组成员员特别关关注-校校园用水水情况.我们生生活在学学园之中中,水资资源与我我们的关关系密不不可分, 同学学们对校校内水资资源浪费费的情况况做了细细致的调调查，看看到了校校内的水水资源浪浪费现象象严重，为了使使学生用用水时时时能够节节约。同同学们提提出了倡倡议，号号召全校校同学都都积极行行动起来来保护我我校的水水资源。倡议书全体同学学们：你们好！我们都是是学校里里的一员员，

18、对学学校都很很了解。可是一一些不文文明的现现象却被被我们忽忽略了。比如说说学校的的用水问问题。我们学校校每天要要用许多多水，但但是其中中的一大大部分是是被浪费费掉的，好多学学生，用用完水后后不能及及时关闭闭水龙头头，有的的学生虽虽然也关关了，但但是没有有关紧，人走了了，谁仍仍然在流流。更有有甚者，不少学学生课下下与同学学用水枪枪打水仗仗，极大大浪费了了我校的的水资源源。我们们都知道道学校的的水是用用水泵抽抽的，我我们浪费费了水就就是浪费费了电，浪费了了电就是是浪费了了钱。而而我们的的学校是是一所新新建小学学，并不不富裕，作为学学生我们们的能力力有限，但是我我们力所所能及的的事情一一定要去去做。

19、这这里是我我们的家家园，如如果我们们每天都都自觉地地节约用用水就会会为学校校节省不不少资金金。另一一方面，我们也也知道我我国是淡淡水资源源缺乏的的国家，淡水资资源十分分珍贵，它又是是我们生生活中不不可缺少少的重要要一部分分。我们们珍惜水水就等于于珍惜自自己的生生命。如果我们们学生每每人每天天注意节节约用水水，那么么我们学学校一千千七百多多人的大大家庭一一星期，一个月月，一年年会节约约多少水水呢？如如果将这这些水再再充分利利用，又又会给学学校节约约多少电电呢？同学们，这样一一举多得得的事情情我们何何乐而不不为呢？在生活中中，我们们也要学学会珍惜惜水资源源，懂得得为他人人着想，为社会会着想，为集体

20、体出力。我们的的学校也也是一个个集体，我们都都是这个个大集体体的一员员。所以以我们不不能为了了自己的的小方便便、小便便宜而对对集体不不利。我我们只有有都团结结起来，互相学学习，懂懂得珍惜惜水资源源，做一一个文明明的小学学生，看看到浪费费水资源源的现象象，及时时制止。只有这这样，才才能共同同为我校校节约开开支，为为社会作作出自己己应有的的贡献。也只有有有这样样的环境境中，我我们才能能够不断断的健康康成长。我们现在在的集体体是一个个学校，将来我我们步入入社会这这个大集集体中时时更应该该约束自自己的行行为，共共同维护护这个大大集体。学校这这个集体体，可以以说是在在我们步步入社会会前一次次难得的的锻炼

21、机机会，因因此，我我们更应应该好好好把握。相信我我们不但但能成为为合格的的小学生生，更会会成为合合格的中中学生、高中生生、大学学生总中中能够成成为新世世纪中合合格的接接班人。同学们，让我们们为了美美好的明明天努力力吧！学校的用用水情况况调查，让我们们吃惊，让我们们担忧，在家里里又有哪哪些浪费费水的现现象呢？ 2）、同同学们又又走出校校园，进进入家庭庭。他们采采用了随随机随访访、问卷卷调查、观察等等多种方方法，调调查紧紧紧围绕如如下几个个方面进进行：1) 人人均月用用水总量量。2) 生生活用水水（洗衣衣物或菜菜用过的的水等）能否做做到多次次利用吗吗？3) 你你家有否否专门多多次利用用水的设设施（

22、节节水龙头头、节能能型抽水水马桶、储水箱箱等）？4) 你的洗洗漱习惯惯如何？ 5) 家人知知道我国国水资源源状况吗吗？6) 看到水水资源浪浪费情况况你会怎怎样做？（三三）调查查结果与与分析我们选取取了6个个问题进进行问卷卷调查，目的是是了解学学生家庭庭用水保保水的实实际如何何，调查查活动得得到了学学生家长长的大力力支持，理解和和配合，我们对对五一班班学生家家长进行行问卷调调查，发发出655份问卷卷，收回回63份份，结果果见统计计汇总表表。调查者：1) 人均月月用水总总量吨数人均1至至2吨人均3吨吨人均4至至5吨人均6吨吨以上户数22162052) 生活用用水（洗洗衣物或或菜用过过的水等等）能否

23、否做到多多次利用用吗？A、经常常做到B、偶尔尔做到C、不能能做到户数1317333) 你家家有否专专门多次次利用水水的设施施A、节水水龙头B、节能能型马桶桶C、储水水设备户数有否有否有否95455723404) 你的的洗漱习习惯如何何？A、洗漱漱水龙头头开着B、用杯杯子接水水洗漱C、洗漱漱用水再再次利用用户数是否是否是否4419521118455) 家人人知道我我国水资资源状况况吗？A、全家家人知道道B、部分分人知道道C、都不不知道户数2223996) 看到水水资源浪浪费情况况你会怎怎样做？A、无所所谓不管上前制止止户数212715l)居居民用水水总体情情况随着人民民生活水水平的提提高，用用水量有有不断增增长的趋趋势，调调查统计计说明人人均用水水量在11-3吨吨为600%以上上，只有有8 %的家庭庭人均用用水超过过6吨。水资源源是有限限的，另另一方面面突出反反映了出出居民对对水产生生的后果果认识是是不足的的，甚至至认为多多开一下下水没关关系，不