小学年级培优补差工作计划

1、小学年级培优补差工作计划小学六年级培优补差工作计划1一、优生、后进生情况分析六年级学生的语文整体水平比较均匀，六(1)班通过上个学期的辅导，优生学习的自觉性更强了，但部分男生的语文基础差,态度仍较消极。六(2)班是我刚接过来的班级，对学生情况还不大了解，但大致上跟六(1)班一样。优等生大多数仍存在着骄傲自满的情绪，在学习上遇到困难时会有各种消极情绪，部分优等生没有迎难而上、永攀高峰的意志品质。后进生学习成绩差的原因是多方面的，从智力因素体现为感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“语文太难了，我是学不好的。”“我比别人笨，怎么也学不会。”“这节课我听不懂。”

2、长期发展下去，势必造成成绩落后。而非智力因素体现在学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不可雕”的差生,通过上个学期的辅导,他们各方面都有所进步。他们的行为、习惯、态度等方面的缺陷仍需改善。二、辅导目标1、使我班的优秀学生更加优秀，拔尖生更拔尖。使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让后进生体会到成功的喜悦。3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。三、辅导内容优生:1、课外

3、阅读练习。2、结合课后练习的思考题。3、有创新意识的习作训练。后进生:1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和阅读练习。6、习作训练。优生：1、优等生大多数都存在着骄傲自满的情趣，针对个人不同情况，定时、定点对其进行培养，使他们掌握正确的学习方法，具有良好的个性较好的心理素质、身体素质、审美能力和各种能力。2、为了使优等生更加先进，对其进行“创新”教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。3、对其进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要

4、克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。4、坚持每晚看一篇作文或其他书籍,坚持每周写读后感。5、定时给优生布置几道思考题加强训练。后进生：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。6、要有效地管理好后进生。为每一位后进生配备学习上的“小老师”。在课下召集学

5、习好的同学，让他们与学困生结成“对子”。在学习上随时帮助、督促后进生，促进后进生的转化。五、辅导对象优生：后进生：小学六年级培优补差工作计划2本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。一、基本情况我所教的班级学生65人，其中1、 学困生有（9）人， 这9名学生学习习惯和行为习惯都较差。2、优等生刘红学习习惯好，自觉性强，尤其是数学解题方式方法思路很棒，可是语文习作显得不足。二、主要措施：l利用课余时间，进行有效的辅导。2采用

6、一优生带一差生的一帮一行动。3请优生介绍学习经验，差生加以学习。4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。三、配合本学科教学组织的教学活动有：1、百字竞赛。2、反义词对子积累。3、成语谚语

7、收集与积累。4、背诵古诗比赛。四、自己进行的有效尝试有：1、短期的有以寓言故事为主题的故事会。2、中期的有结合教材内容，进行动手实践，例如学习有关感恩教育的内容，我让学生亲自动手实践，回到家里，为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，从中体会到父母的艰辛，从小要有感恩之心。3、长期的有背诵积累古诗友。积累成语、谚语、和课内外的好词佳句。五、自己工作的特色是有先进的教学理念：活泼的教学风格、灵活的教学方法，严谨的教学态度，愿意让每一位学生体会到学习语文的乐趣。对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真

8、正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活，针对本班学生的现状，特制定计划如下：一、对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现小理想（目标）的信心，这样一步步迈向成功。二、做好学生的思想工作。1、爱心，是打开学生心灵

9、之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合，教育好学生。第一篇：瓦店九义校2009级小学六年级工作计划0护建乡瓦店九年义务教育学校2012级小学六年级工作计划我校2011年小学毕业检测获得李家片区第一名的好成绩，受到了教科室、教育局的表彰。为了更好地促进我校教育教学质量的提高，贯彻落实教育局狠抓小学、初中两级毕业班教学质量提高的有关规定，结合我校2012级小学毕业班教育工作的实际情况，特制定本计划。一、提高认识，转变观念县教育局的安岳县九年制义务教育小学学段六年级

10、工作常规规范了小学六年级工作，我校在此此基础上制定的实施细则则是把教育局的要求具体化，从而达到规范我校小学六年级工作的具体行为，从2011年的实施中看，收到了显著的效果。使小学六年级管理由随意性管理向规范性管理转变，由经验型管理向科学型管理转变，由宏观性向微观性和可执行性转变，从而形成我校小学六年级工作的管理体系，建立起我校较完善的小学六年级工作管理规范。2012级毕业班，我们要继续贯彻执行县教育局的安岳县九年制义务教育小学学段六年级工作常规精神，使我校小学教育健康有序发展。加强教学过程管理，落实教育教学质量管理责任制，严格考核评估，奖惩过硬，使我校的小学六年级管理工作真正落到实处。小学六年级

11、教育教学工作在九年制义务教育中具有中期结评、学段承接的重要作用，加强这一阶段的管理，就能带动和促进整个小学学段教育教学质量的提高，保证初中学段有良好的生源，从而保证九年制义务教育的巩固提高。小学六年级工作的基本理念是：夯基提质，控流保学，确保每一个学生都合格，为优良学生升学奠基。小学六年级工作的指导思想是：以国务院关于基础教育改革与发展的决定为指导，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。小学六年级工作的基本策略是：牢固树立整体意识、规范意识、教改意识、创新意识和“普九”意识，切实落实管理工作、教学工作、教改工作、“抓保”工作、“控流”工作，努力开创我校小学教育

12、工作的新局面。小学六年级实行分部管理分工负责制、分管领导责任制和年度目标考核责任制。年度目标考核原则上参照护建乡瓦店九年义务教育学校教学质量考核标准及奖惩条例的有关规定执行。二、成立小学六年级工作领导小组，加强领导、明确职责。小学六年级工作领导小组组长由陈发明校长担任；副组长由谢治奎副校长和李国远副主任担任；成员为办公室、教导处负责人和两位六年级班主任组成。领导小组定期或不定期召开专题会议，落实教育局、教科室工作领导小组的意图和决策，研究本校小学六年级工作重要事项，强化过程管理，制定具体措施和目标任务，协调解决小学六年级工作中的具体问题。陈发明校长是小学六年级工作的第一负责人，年级分管领导李国

13、远副主任是年级教育教学管理的第一责任人。教导处牵头负责小学六年级的日常工作，负责小学六年级的统筹协调、目标管理、常规管理、教研教改和考核评估工作；办公室负责后勤保障工作。年级分管领导要认真负责小学六年级教育、教学的常规管理工作，身体力行、督促检查小学六年级各项工作的落实进展情况；要定期组织开好三会（学生会、家长会、教师会），认真听取教师、家长、学生意见；对年级管理要有计划，有记录，有阶段性总结；要把管理小学六年级工作放在第一位，一定要深入到班级中去，认真调查研究，及时了解和把握年级教师、学生思想动态，解决年级中出现的问题，千万不能空谈和放任自流。三、加强教学视导和教学“六认真”工作检查。我校成

14、立以分管领导为组长，教导处和教师代表组成视导组，于第五期十二周和第六期第十周分别对我校六年级工作进行视导，视导前邀请教育局的联络员全程参加。每次视导的重点是教学“六认真”检查。采取听汇报，听课、评课，看班风学风、查阅资料，查作业本，查小学毕业班工作手册，召开教师和学生座谈会、交换意见、作指导等方式，了解教学现状，指导教师把握课标，钻研教材，正确把握教学重点难点，落实“三基”（基础知识、基本技能、基本方法），强化能力，督促教师备写详案，为抓好小学六年级工作出谋划策。视导前应制定具体的视导目的、要求、步骤，视导后要有总结，并向学校领导交换意见，向教师通报视导和检查情况，提出具体的改进意见，视导后编

15、写简报送教科室。我校在小学六年级工作中要非常重视对教师教学“六认真”的检查，分管领导要采取定期检查和不定期抽查两种方式，每月检查一次；还要认真审核教师月考试题和阅卷情况，认真做好情况分析，指导教师及时采取弥补措施；检查教师对工作手册的使用情况，督促教师加强对学生的全过程管理。检查结果将记录到教师业务档案中，直接与教师评优，晋级等考核挂钩，教学“六认真”的检查同时将列入每月工作量范畴，检查结果与工作量挂钩。对检查中发现的问题，要在全校教师大会上通报，并由年级分管领导督促限期整改。四、加强理论学习，大力开展教研教改活动。每学年度的上、下学期，要对应县教育局召开的工作会，学科教研（复习）会召开相应的

16、工作会议。小学六年级学科教研会着重分析期中期未统考情况，研究近年来小学六年级考试试题，明确复习的重点难点，研究教材教法，交流复习经验，努力提高课堂复习效率。要认真组织开展各种教研活动。上学期着重研讨复习课、评讲课、练习课的教法（全校每学期统一上各类示范课各一节），并组织观摩教学。下学期着重研讨传授学生复习方法、解题思路、解题技巧，突出针对性，提高复习效率等问题。五、加强班级管理和学科教学，用好工作手册。教导处要根据县教育局的安排部署，指导本校的教师使用好工作手册，并进行督查和登记（每月检查一次）。教师要切实做好教育教学工作，在教学活动中要有创意，要形成自己的教学体系，真正的落实教学“六认真”，

17、要将平时工作作好记载。加强对班主任的管理和督促。班主任要协调好科任教师，共同搞好教学工作，提高本班的整体教学质量，要采取多种有效方式分别做好不同层次学生的工作；经常性与家长联系，关心、教育、引导学生，特别加强父母常年在外务工学生的教育和引导，极大地调动他们的学习积极性，使每一个学生都能全面发展。加强小学英语和综合课教学。小学英语教师由初中英语教师兼任，作到目的明确、内容充实、目标具体。 第十二学期的5月份要集中安排一定时间加强自然实验教学，强化技能训练。六、树立质量管理意识、实行月考制度全校统一教学进度，分别在第五周、十周、十五周的星期二进行月考，旨在了解教师阶段教育成果和学生学习中存在的问题

18、，以便学校管理和教师教学。学科带头人出的试题要符合课改方向，主要夯实基础知识，具有可检测性，做到目的明确，针对性强，诊断性准，反馈信息及时。教导处要树立质量管理意识、质量行为意识，认真组织好小学六年级学年末的统考工作。要严肃考风考纪，严格按照教育局规定组织考试。教科室对考试情况要组织各校认真分析，纵横对比，找出差距，找准学生薄弱环节，研究对策，调整教学目标，改进教学管理。总结过去，展望未来。让我们携起手来，以求真、务实、开拓、创新的精神，扑下身子从点滴做起，扎扎实实地埋头苦干，更新观念，改进教学方法，踏实的工作，共同去迎新的挑战，努力开拓我校教育教学的新局面。安岳县护建乡瓦店九年义务教育学校二

19、0一一年八月三十日第二篇：安乐九义校九年级体育考试预案2010年简阳中招体育考试 安乐九义校考场安全应急预案2010年简阳市中招体育考试于4月19-20日在平泉举行。为维护学校师生人身安全，有效处理中招突发安全事故，使学校突发安全事故损失降低到最低限度。根据市教育局的有关要求，结合本校实际情况，树立安全重于泰山的思想，为中考排除一切障碍，确保中考万无一失，使09年中考争取好的成绩，特制订本安全工作及应急预案。一、安全工作领导机构组 长：李绍仪副组长：蒋培裔 候建组 员：二、具体职责：组 长：负责学校全面的安全工作候建：负责应对学生中考过程中出现的各类安全工作田仕贤：负责监考老师及学生的饮食安全

20、工作蒋培裔： 外来人员的协调工作田树植：负责考试过程中出现的轻微伤害事故的应急处理三、各类事故应急预案1、火灾事故应急预案学校中招工作人员指挥学生紧急集合疏散，及时将学生带至远离火源的安全地段，迅速将事故信息报告教育局和有关部门。严禁组织学生参与救火，教师可利用一切救火设备救火，及时报告119、120请求援助。采取有效措施，做好善后处置工作。2、交通事故应急预案指挥学生紧急集合疏散至安全地段，迅速将事故信息报告教育局和交通部门。迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，及时报警110、119、120请求援助，保护好事故现场。 组织保护好现场，看住肇事车辆及肇事人以备交警部门进行事故

21、处理。 及时通知受伤者家长。采取有效措施，做好善后处置工作。 积极配合交警做好事故处理。3、食物中毒应急预案发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送学校卫生室进行初诊，同时拨打“120”电话或送医院进行处理。迅速向教育局及卫生防疫部门报告。做好所有食物食品取样工作，以备卫生部门检验。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。及时通知家长并做好家长和家属的工作。积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。4、外来暴力侵害事故应急预案发现不良分子对我校学生进行袭击、行凶等暴力侵害时，要采取积极措施组织人员进行制止或疏散。同时应及时报警

22、110、120请求援助。受伤师生及时送医院就诊救治，及时上报教育局。迅速配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有关材料的收集。通知受伤者的家长或家属。采取有效措施，做好善后处置工作。5、暴雨、洪水地质性灾害等安全事故应急预案中招期间各班主任要认真清点学生人数，核查学生安全情况。对无法及时赶到考场的学生，各班主任要及时向学校领导小组和教育局汇报。对遇到房屋因雨水浸泡，出现漏雨，墙裂，地基下沉和山体滑坡等情况，应采取有效措施，正确、科学引导学生撤离疏散，做好善后处置工作。四、报告程序：学校建立健全安全紧急情况报告制度，严格落实责任人员，确保安全紧急情况信息报送渠道畅通、运转有序。学校学生在中考时发

23、生以上安全紧急情况，应立即报告市教育局和上级有关部门。上报时做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。报告内容为：事故发生的时间、地点、事故的简要情况，死亡人数、受伤人数等。五、具体措施：1、各位领导、班主任和相关老师要加强责任心，不可马虎大意，确保考试完满成功。2、班主任主要负责组织学生，在规定的地点按时收交或发放并保存好学生准考证，负责检查学生休息，不得使学生有一人掉队，及时处理学生间存在的可能影响考试的安全隐患，发生意外事故或伤害，要在第一时间通知学校领导，作好善后工作，不得影响中考。其他教师要各负其职，以身作则，以大局为主，克服困难，顺利完成中考任务。3、对在考试中，有意犯错误，不服从管理

24、的学生，可请来家长停止考试，对于学生犯有重大责任事故，违反法律的可交司法部门处理。4、对于个别班主任或有关人员，因责任心不强，造成重大责任事故，学校另作处理。5、学生发生身体伤害必须第一时间联系校医，经校医检查后，根据情况做出相关安排(医疗点设置在德育处)。应急车辆24小时准备。六、主要人员联系电话：李绍仪： 蒋培裔：候建：简阳市安乐九义校 二0一0年四月十三日第三篇：2014级人和九义校毕业班工作现状措施分析2014级两级毕业班现状及措施方案（人和九义校张强生）两级毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，是学校工作的重中之重，在开学之初就召开毕业班老师大会，与毕业班老师共商对策，可见学校对毕

25、业班工作的重视，目前是毕业班教学的关键时刻。一、分析现状，增添信心1、本届小学毕业班共59人，2个班，从上学期末成绩来看，与辖区内其它学校相比，总体成绩不好，去年学校总评位次全辖区5/10；班评：六年级一班：14/26，六年级二班：18/26；从成绩来看，摆脱了最后一名，优秀生不占任何优势，尖子还没有去年尖；进入全区前200名的同学共5人，排在最前的同学居全辖区77位。本届初中毕业班2个班80名同学，从上学期末成绩来看，与辖区内其它学校相比，总体成绩不好，去年学校总评位次全辖区7/9；班评：九年级一班：26/26，九年级二班：16/26；从成绩来看，摆脱了最后一名，从单科来看居于全区最后一名的

26、科次有2科次，优秀生不占任何优势，尖子可能还没有去年尖，进入全区前200位的6位学生；分别是龙蕾：67位，邓洋131位，何敏133位，何念容104位，肖丽娜157位，刘婷178位。优生数不理想，个别存在偏科现象；后进生队伍仍然很庞大，值得我们特别关注。2、部分老师不注重在课堂效率和方法上下功夫，不转变观念，仍是满堂灌，一言堂，总不愿意放手，自己教的辛苦，学生学的辛苦，但收效甚微，我们应结合我校的现状，坚决要向45分钟要效率，每节课无论是何学科，一定要留下15到20分种给学生练习，巩固和背诵，要千方百计，在效率上下功夫，要舍得放开手脚，让学生特别是优秀学生，自由发展，一定要教给学生学习的方法，不

27、能拼时间，打消耗战。3、毕业班很多教师都不注意研究中考题型，有些老师对本学科中考考哪些内容，哪些是重要考点，有多少题，考试方式，学生答题规范和方法都一无所知，都很茫然。这对毕业班复习极为不利。4、毕业班教师不研究质量评估方案，忽略了及格率、优生率、参考人数等因素。二、明确目标，增添措施明确本届中考的目标：小学：保5，争4；中学：保7，争5。为此，我们应该怎样去进行教学，如何做个别辅导，复习的安排怎么进行？这些都是我们所思考的问题，且需要我们去解决。同时，我们现在对毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓考风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地的

28、工作精神，争创新的佳绩。各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。三、几点建议：第一，团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体效应。毕业班工作在分管校长和教导处的领导下，制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。毕业班教师应做到：制定教学复习计划，把握教学进度，组织复习资料，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息；以班主任为核心实施班主任负责制，班主任应做到：确定班级目标，圈定各层学生

29、，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。第二，加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。第三，狠抓课堂，优化教法，指导学法。一是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。二是学校管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求；突出对教学常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓临

30、界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先“：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先；“五跟踪“-思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中考中取得明显进步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。五是保证时间，按时认真做好教学六认真工作，保证教学时间。综上所述，毕业班工作是学校工作的重中之重，我们一定投入学校的全部人力和财力，保证毕业班工作的顺利开展，争取在下一轮评估中上一个新的台阶。第四篇：九年级红瓦黑瓦读后感红瓦黑瓦，这

31、是曹文轩叔叔写的一本纯美小说，这本书的主人公是林冰。林冰是一个十分害羞的小男孩，他的成绩却十分突出，尤其是写作。在他上油麻地中学的时候，结识了三个铁哥们儿：马水清，刘汉林和谢百三。下面为大家精心整理了一些关于红瓦黑瓦读后感，欢迎查阅。红瓦黑瓦读后感1从小到大这十几年来，我受的感触数不胜，但极少是因为一本书而引发的感触，可是在小学的时候，我读了一本老师推荐的书，使我第一次有了如此深刻的感觉，那本书叫红瓦黑瓦这是一篇乡村题材的小说，作者是曹文轩，错综复杂的情节，却又好像一目了然。美丽安详的乡村风景，读了仿佛身临其境。这本小说记录了主人公从初中到高中六年的曲折历程。这六年的酸甜苦辣，喜怒哀乐，全部淋

32、漓尽致的表现在一本看似普通的书里，显得如此充实。每一段的过渡常以乡村风景所代替，看完给人一种苍凉，孤寂感。仿佛这不是一本小说而是一部电影。就是这本书让我懂得了书能给人的不仅仅是密密麻麻的文字，而是人对世界的最好的认识。初中的红瓦房，高中的黑瓦房，体现的不仅仅是两个故事，是“厄运中的相扶，困境中的相助，孤独中的理解，冷漠中的脉脉温馨和殷殷关爱”。这本书让我懂得感动我们的是正义的力量，感情的力量，智慧的力量和美感的力量，而这一切，与日月同在。曹文轩以优美的略带伤感的笔调，以一种悲悯与近乎追忆的情怀，为我们展示着一个个与主人公林冰休戚相关的少年的生活，也展示着他们或甜蜜或沮丧或绝望的情感世界。掩卷而

33、思，一个个生动的形象仿佛就在眼前，“染坊之子”赵一亮由孤傲历经无奈辍学，无缘文化宣传队告别胡琴，当他一心想经营自己曾鄙视的染坊，成家立业之时，一场火灾无情地将他击倒，身临决境的他迫于想拥有栖身之所，偷了木排引来了劳狱之灾。许一龙，一个不容许任何人在胡琴上超越的理发师，因胡琴与赵一亮结缘、结怨，但当赵一亮蒙受重大挫折时，他依然是一位慈父，守护着赵一亮脆弱的心。主人公林冰一个才艺出色的少年对陶卉的爱坚贞不渝，却又半遮半掩，工工整整地写成的堆满了华丽词藻的情书却不敢亲手相赠，最后几经周折又回到了自己的手中，也只能“让它随着流水，一闪一闪地走了。”。当然不可忘的还有乔桉，这个心灵已被扭曲的大男孩，自己

34、始终感觉活在别人的冷眼里，他想尽法子拆散杨文富与夏兰香、马水清与丁玫，在陶卉母亲面前捏造林冰的劣迹。历经与马水清、林冰的肉搏之战，最后竟成了杀死外公的凶手。当对他的冷酷与残忍切齿痛恨的同时，我也不竟多了一份沉思，这难道不是那个年代腐败的痕迹?当我们被一个个起落跌宕、震撼人心的故事牵着走的时候，也不忘停下来欣赏曹文轩用文字精心营造的诗意的境界。“秋风几乎把所有的枯黄了的柿叶吹落下来，一院子落叶，竟把地上的砖头都盖满了那柿子长得很大，扁扁的，熟透了，橙红色，打了蜡一样光滑，在夕阳的余辉里，仿佛挂了两树温馨的小灯笼。”“此时，四野的麦子正在成熟，开镰的日子就在眼下。浸了露水之后，这夜晚的空气里，便弥

35、漫着浓浓的麦香。最后几片云彩过后，那月亮全露出来，照了这似乎无穷的麦地，泛起一片淡淡的金光。远处的林子里，布谷鸟正啼啭着飞向天边。田野上，没有遮挡，空气远比庄子上凉爽。”红瓦黑瓦读后感2我木然地站在风中，望着寒波澹澹的大河。风吹着那信，发着清脆而单调的纸响。后来，我将它丢入大河。它随着流水，一闪一闪地去了这是红瓦黑瓦中最后的一个镜头。林冰就以这样一种令人啼笑皆非的方式结束他的青春。那封如蛇一样盘踞在林冰心里，无数个日日夜夜让他信受煎熬的写给陶卉的信，就以这样一种方式结束了它的使命。盘点林冰的青春，对陶卉的这份朦胧的情感，应当是他最难以忘怀的，每个人都有这么一个大致相同的初恋，木然懵懂的开始-悸

36、然心跳的过程-莫名其妙的结束。而林冰这个似乎更惨，还没有开始就已经结束了。这其实更应该归为暗恋，要不怎么解释在课堂我默默注视陶卉的一切，且意外发现她在做和我一样的举动时的激动。更不用说在陶卉门口池塘边林子无数个深夜的守候。然而似乎又不完全是暗恋。从大串联两人在上海外滩的困境相依，到轮船上无意的相遇，归来时有心相遇却遗憾错过。可见两颗童心彼此欣赏着、关注着。可惜的是陶卉的矜持，我的害羞。再加上马水清、夏莲香们的闹使得两颗心渐行渐远。但这不是最主要的，陶卉的爸爸希望陶卉嫁给杜高阳，乡长的公子，这才是最主要的，而乔桉的中伤也正好给他以借口，一切就这么简单。世俗的偏见、势利、野蛮与纯真的爱情仿佛是一对

37、宿敌，它们相生相克。夏莲香和杨文富应该是这种斗争的最典型的代表吧。夏莲香当初是喜欢杨文富的，甚至在杨文富被乔桉批斗时挺身而出保护他，服侍他。可惜她遭到了背叛。懦弱的杨文富出卖了她。敢爱之人必是敢恨之人。夏莲香用她日后的行为证明了这一点。无论夏三毒打多少次，无论母亲辱骂多少遍，甚至不惜自污清誉，就是不愿嫁给杨文富。这是一个怎样的女子啊!其实林冰当年一朵蓝花，吊弯柳树的姿势，已经俘获了她的心，善良与懦弱之间，高下立判，夏莲香是对的，可惜这些在世俗的狭隘面前不堪一击。从爱情观来看艾雯和夏莲香应该属于同一类人，这是一个不能与世界对话，世界也不愿与她对话的人，也正是在这样的孤独中甄秀庭走进她的生活，并很

38、快取得她的好感。然而这也是一个眼里容不得沙子的人，爱情对于她们而言是神圣的，任何庸俗的东西都是对这个名词的沾污和亵渎，所以当艾雯发现甄秀庭自私而冷漠的内心时，便毅然决然地给他们短暂的爱情划上句号。转而把精力放在对我作文的指导上，这是一种爱情的洁癖。这种人似乎注定与爱情无缘，然而上天还是眷顾了孤独而善良的艾雯。鲍小萌走进了艾雯的生活，方式有点特别，不是英雄救美，而是恰恰相反，鲍小萌的侠气吸引了征服了艾雯。一个复旦大学的高材生，一个是苏州知青的领头。一个有些丑，一个帅气阳光。一个是教师一个是犯事的问题青年。似乎是那么的格格不入，但是又似乎本来就应该那样。两个孤独的心相互取暖，这是上帝的恩赐。这是本

39、书唯一的一对有结果的爱情，虽然它的寿命很短暂。鲍小萌意外死亡，艾雯离开伤心地。却播下一颗文学的种子，那就是林冰。真诚、善良并不总能帮助爱情获胜，最明显的例子在于马水清与丁玫和舒敏的纠葛中。马水清曾经喜欢过丁玫，但后来他爱上了舒敏，事情似乎很简单，抉择权在马水清的手里，马水清又是一个那么有主意的人，而且舒敏就住在马水清家里。这个脸色苍白，身世凄凉，性格忧郁，单纯美丽的丁香一般的姑娘，是多么需要一个像马水清这样的人来保护她啊!可是丁玫会放弃吗?她使她的能干、勤劳、持家，总之一切农家主妇具备的素质，尽情地不断地在这个家庭中展现。她知道这个家庭缺少什么?她也知道爷爷需要怎样的孙媳妇。当然也更知道舒敏的

40、缺点在哪里?舒敏的软弱在哪里?最后她用为爷爷服侍送终的方式让马水清彻底还不清她的人情。舒敏走了，马水清也走了。机关算尽，最后还是未能如愿。这场较量中没有胜者。和这些人爱情的轰轰烈烈相比，谢百三和那在照片里的媳妇以及赵一亮和那最终无果的婚姻确实是无味得很，然而，这才是现实中的大多数人婚姻吧，就是婚姻，与爱情无关。就是必须的历程，与感情没有关系。青春已逝，一切都成为过去，若我们还如当年初见时那样纯真，那样无邪，多好，最美莫过少年时。红瓦黑瓦读后感3曹文轩写的红瓦黑瓦令我十分难忘。小说以油麻地为背景，从一个中学生林冰的视角诗意地写了在红瓦房上课的初中生活和黑瓦房上课的高中生活里发生的事与往昔乡村的淳

41、厚风情，细腻地记录了少男少女由少不经事而逐渐明白人生的成长历程，其中最令我难忘的事儿就是“大串联”了。班主任邵其平带队，带上了林冰，谢百三，马水清，陶卉等十来人出发去串联，为了防止大家走散，邵老师给每人买了一支可以发出声音的小瓷鸟，迷路时就用力吹，用哨音来呼唤队友，在上船去上海时，林冰与大家走散了，他很害怕，他想起了班主任的关照，便吹起小瓷鸟，找到同样与大家失散的队友陶卉。他们历经千辛万苦，想尽办法，在串联接待站住了下来。可光有安身处还不够，他们天天去外滩守着，终于见到了大部队，成功与大家会合。林冰虽身处异乡，自己也害怕无助，钱又不多，又有一位比他更需要照顾的柔弱女孩，他能勇敢冷静带着女孩子解

42、决住行和食物，走出困境。林冰这种勇敢的精神，使我想起自己一件不够勇敢的事。在香港地铁站里，妈妈和叔叔阿姨商量走哪一个出口，当他们确定下来，我就跑到前面想刷卡出去，妈妈又叫住了我，说不是这个出口，我停了下来，可浑然不知卡已经刷了。我跟大人来到另一个出口，可我怎么也过不去，我刚想叫妈妈，突然想起公共场合不能大声喧哗，而且妈妈离我不远，应该可以听到我的叫声。我用正常音量喊妈妈，可她却往外走，急得我像热锅上的蚂蚁一样，眼泪不争气地一滴一滴往下掉，他们渐渐消失了，我像开了水龙头一样，眼泪源源不断地流出，在脸上流下二行泪痕。幸好，妈妈回来找我了，我急忙擦擦眼泪，脑子一下子灵活了，钻了出来，拿着卡与妈妈消磁

43、去了。现在想起来，要是我能勇敢一些，想不到可以钻出来，问问工作人员也行啊，我怎么当时就直接哭了呢?我要像林冰一样，勇敢面对，想办法度过难关。红瓦黑瓦读后感4“有时候有时候，我会相信一切有尽头，相聚离开都有时候，没有什么会永垂不朽，可是我有时候，宁愿选择留恋不放手，等到风景都看透，也许你会陪我看细水长流”风中飘来丝丝冰凉，隐约掺杂着淡淡柿子清香，翻开书页，指尖流连在那情意荡漾的字里行间，不禁轻哼悠悠青春。一条铺着煤渣的白杨夹道，很宽，很长，通向另一个陌生而不可把握的世界油麻地中学。白杨拔地而起，青森森地直指天空，周围没有人，唯有枯叶在风中幽幽飘落，一个瘦弱的小男孩，背着厚重的铺盖卷，从衣襟中探出

44、半个脑袋胆怯地打量着一切摸索前进。他，就是林冰。初入中学的他犹如一只小老鼠，躲在漆黑的世界，睁着圆溜溜的眼睛，窥视着校园。漫长的小道蜿蜒而去，面对远方未知的生活他就像在迷雾中航行的孤帆，迷茫却又那般期待灯塔那抹光芒。时光倒流，回到那个秋日风中淡淡的桂花香扣人心弦，我扎着两个羊角辫，穿着肥大的校服，独自跨入小学的大门，走在石子路上，阳光透过繁密的枝叶缝隙投下斑驳的原点，我两眼放着光芒，一边拉着长长的裤脚一边新奇地欣赏着绿色满盈的校园，两个羊角辫在风中上下飞舞牵引着身后母亲深切担忧的双眸。“纯真的年代纯真的人情，”对于林冰念念不忘的便是那三个挚友。时不时掏出一枚小圆镜没完没了地照他那张下颔长得很开

45、的脸的马水清，永远汗淋淋仿佛从梅雨季节中走过的谢百三，喜欢抢别人的篮球以“端大便桶”姿势投球百中的刘汉林。他们三个在这红瓦房中一起上课，一起下课，一起吃饭，一起打球面对生活固定的格式里，他们总会创造许多新的细节，这次打篮球换了一个人，或只要球滚到水里的样子与上次不一样，他们绝不会看做是重复的活动，在这纯真的年纪，满足便是最大的乐趣。吴庄，一个普通的村庄，马水清的家是令人注目的，它深深留下了从前富有的痕迹，每到空闲林冰总要随马水清回家。院子很大，开门就是一条流动不息的大河，那儿长了两棵柿子树。秋风一来，吹落了枯黄的柿叶，那长得很大，扁扁的，熟透了，橙红色的柿子在夕阳的余晖里仿佛挂了两树温馨的小灯

46、笼，散发着温暖的气息。这是马水清已故母亲为这古老院子亲手栽下清新的颜色，面对柿子树，他的心总会流来一股绵绵的温情。然而几年后，几个孩子放火烧年头留下的枯草使柿子树化为灰烬，仿佛烧掉了马水清全部的寄托和思念，他怅然地坐在焦土上整整一夜，凄冷月色笼罩着一切，曾经香甜的柿香成了回忆中不敢触碰的伤痕。思绪漫步在岁月的长河边，不禁想起昔日。杨柳依依，漫天飘舞着洁白的柳絮，似雪花，似白云，在空中一起一浮。吴子和我携手随风追逐在树下，尽情享受春的温柔，伸手捕捉那一团团柳絮，轻轻许诺要永远在一起。摊开手心，凝视它乘着我们美好的希望飞向远方。岁月悄悄流逝，犹如手中的那捧水，尽管紧紧合拢，终究会从指间滑落。如今我

47、独自一人站在那年的杨柳下，柳絮依旧飘舞，却少了那年的你，然而你嘴角那抹微笑是我念念不忘的回忆林冰在红瓦房、黑瓦房里纯真而青涩的青春就像他的那封信，发着清脆而单调的纸响，被他丢入河中，随着流水，一闪一闪地去了。也许行走在青春中，“风后面是风，天空上面是天空，道路前面还是道路”我们永不能停歇，就算含泪也要带着回忆奔跑，这就是青春。轻轻把折皱的书页捋平，默默合上书，风中依旧飘来淡淡柿子清香。红瓦黑瓦读后感5寒假，我读了曹文轩的纯美小说之一红瓦黑瓦。全书情节起伏跌宕，深深震撼着我，字里行间都荡漾着关怀和情意!小说以油麻地为背景，作者以一个中学生的视角，诗意地描写了往昔乡村生活的淳厚风情，细腻地记录了少

48、男少女由不经事而逐渐明白人生的成长历程。文中有谦逊害羞的主人公林冰;富有大方的马水清;勤劳的谢百三;可爱的陶卉;.还有奸诈怨毒的乔桉：乔桉是个心胸狭隘的人，他的心似乎只有蚂蚁才能通过。油麻地中学决定在霜冻来临之前，把办公室前的荷塘加以清理并扩大，林冰，马水清，陶卉，夏莲香被分到和乔桉一组，乔桉挖泥，其他人担泥。这下可好，等林冰和马水清来担泥时，乔桉就会在他们的筐里重重的撬上一大块泥土，被压弯的扁担重重的勒在林冰那瘦弱的肩膀上，他的腰显的是那么的弯曲;马水清也满脸红的发紫，仿佛正被人狠狠的勒住脖子，大口大口的踹着粗气，踉踉跄跄，还好几次差点跌入油麻地里。就因为邵其平老师总说;乔桉的作文写的最好的

49、，现在林冰和乔桉的作文一样写的最好!而马水清与林冰是好朋友自然也逃不了乔桉的欺负。不知为什么，每读到这段，我心中就会然起一团熊熊烈火，久久不能熄灭。似乎不泼妇骂街一番就难压心中怒火。我讨厌乔桉的心胸狭隘与报复心理，通过这段也让我深深领悟到，一个人心中充满妒忌和趁机报复的人是多么的让人愤恨，所以我要学会大度，不要因为嫉妒而怨恨和报复他人。如果我是乔桉，我就会更加努力再夺回属于我的第一。如果说乔桉是黑暗，那么马水清的爷爷就是光明.爷爷是慈祥而善良的，对于马水清，他过于溺爱。仿佛有一树桃子，现在只挂着一颗最红最熟的了，怕被风刮落下来，又怕被喜鹊啄去。爷爷从不让马水清干活，而是自己佝偻着身躯不分早晚的

50、忙碌着。有一次，马水清和林冰要返校时，爷爷一直站在河边望着他们，他们走出很远回头看，爷爷还站在那儿远远的眺望着，马水清远远的打着手势让爷爷回去，可爷爷却没有反应这就是一个孤单老人对孙子无私的爱。爷爷这么多年一直充当着马水清父母的角色，没有半句怨言，晚上为了让马水清能入睡，总是强压着咳嗽。即使马水清发脾气，他也是默默的听着。，这就是爱，沉默的爱，孤独的爱，无私的爱。回看看自己，我又何尝不是在被溺爱之中呢，溺爱中却看不见自己的幸福，还时常顶撞妈妈，这是多么的不应该，这以后我一定要多关爱长辈，懂得珍惜长辈的爱，孝敬老人，认真学习来报答这份歉疚的爱。红瓦黑瓦厄运中的相扶，困境中的相助，孤独中的理解，冷

51、漠中的脉脉温馨感动我们的是道义的力量，感情的力量，智慧的力量和美感的力量，而这一切与日月同在。红瓦黑瓦就这样感悟着我，改变着我。九年级红瓦黑瓦读后感第五篇：九年级数学工作计划-九年级数学工作计划九年级数学工作计划-九年级数学工作计划九年级数学工作计划：九年级数学上册教学工作计划根据学校工作安排，我担任初三年级数学，本学期教学计划如下：一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简单实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理地进行二、在教学过程中抓住以下几个环节认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节

52、资料与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生用心主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生应对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。三、不断钻研业务，提高业务潜力及水平。用心参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握

53、新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。四、提高质量的措施1认真学习钻研新课标，掌握教材。2认真备课，争取充分掌握学生动态。3认真上好每一堂课。4落实每一堂课后辅助，查漏补缺。5用心与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6经常听取学生良好的合理化推荐。7以“两头”带“中间”战略思想不变。8深化两极生的训导。九年级数学工作计划：第二学期初三数学教学工作计划初三学年下学期的复习教学，是整合升华学科知识、培养提高应试潜力的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。九年级数学工作计划为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的

54、基础，结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下意见。一、指导思想以科学发展观为指导，以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进;依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节;加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进初三复习教学工作又好又快发展。二、主要工作及要求、措施1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态首先，每位初三教师要充分认识复习教学的重要性，增强“职责重于泰山，质量压倒一切”的职责感，树立“认真就是水平，负责就是潜力”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，

55、苦战100天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。纪律严明，政令畅通，是工作胜利的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。第三，全体教师要增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出力量，团结出成绩。在初三这个群众内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行为。有意见、有矛盾当面说开，大事讲原则，小事讲风格;有困难、有问题，大家齐帮忙、共协商，构成一个和谐、融洽的工作氛围。2、周密计划，科学安排各学科现已完成教学进度，学期开始即转

56、入总复习阶段。总体时间安排是3月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主;4月下旬5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试潜力与技巧。三轮复习的具体思路是：一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在基础知识上;坚持补弱纠偏，重在一轮;坚持改善课堂教学，提高复习效率;坚持面向全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”，即：基础和潜力的关系(强化基础，提升潜力)，扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系(做题的目的是回扣知识提升潜力)。四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。小学六年级体育老师教学工作计划一、指导思想