教师资格证考试《小学综合素质》冲刺试题及答案(二)卷

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质冲刺试题及答案(二)卷1国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作 ,被当地人民政府给予行政记过处分 ,并没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据是 ( )A.中华人民共和国教育法 B.中华人民共和国教师法 C.中华人民共和国义务教育法 D.中华人民共和国未成年人保护法 2下列哪项属于21世纪取得的科学成就（） A.器官移植成为常规疗法B.“炎黄一号”项目的成功C.克隆羊“多莉”的诞生D.试管婴儿路易斯布朗诞生 3根据以下诗歌内容，按描述春、夏、秋、冬的顺序排列，正确的一项是（）。 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 独在异乡

2、为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨夜邻家乞新火，晓窗分与读书灯。 A.B.C.D. 4下列有关文学常识的表述错误的一项是（）。 A.老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，小说有骆驼祥子、四世同堂等，剧本有龙须沟、茶馆等B.郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集女神，历史剧屈原、孔雀胆等C.阿Q正传、祝福、包身工、暴风骤雨等小说，都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重重压迫和剥削的痛苦生活D.20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土

3、气息的完美统一为艺术风格，对当代文坛产生了极大的影响，被誉为“荷花淀派” 5我国教育改革和发展的战略主题是（）。 A.育人为本、全面实施素质教育B.面向全体学生、促进学生全面发展C.提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力D.培养什么样的人、怎样培养人 6在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示(如用红色表示)，当要处理大量的学生成绩时，利用（）命令最为方便。 A.查找B.条件格式C.数据筛选D.定位7有“万园之园”之称的皇家宫苑是（ ）。 A.故宫B.颐和园C.圆明园D.天坛8下列关于病毒的叙述不正确的是（）。 A.大多

4、数病毒比细菌小得多B.病毒的形状多样，有球形的、杆形的、蝌蚪形的等C.病毒都没有细胞结构D.病毒对人类都有害9明确规定日本侵占的中国东北三省、台湾和澎湖列岛必须在“二战”后归还中国的重要国际会议是（ ）。 A.德黑兰会议B.雅尔塔会议C.开罗会议D.波茨坦会议10各省、自治区、直辖市的人民代表大会和它们的常务委员会制定的义务教育实施条例属于（ ）。 A.自主性的地方教育法规B.执行性、补充性的地方性教育法规C.教育行政法规D.教育(行政)规章11夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是（）。 A.马上提醒,让学生站起来B.不予理睬,继续课堂教学C.稍作停顿,批评训斥学生

5、D.随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”12小明性格活泼，上课坐不住，不但成绩落后还影响其他同学。但是小明的口头表达能力很强，李老师抓住这个特点，让小明参加演讲比赛，并取得了一些成绩，同时也让他意识到上课认真听讲有助于丰富他的演讲素材。李老师的行为遵循了人身心发展的（ ）。 A.差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性13义务教育实行_领导，_统筹规划实施，_为主管理的体制。A、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B、省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D、国务院；市级人民政府；县级人民政府 14默认

6、情况下，在Excel单元格中靠左对齐的数据为（）。 A.文本B.数值C.日期D.时间 15魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?（）A、东南亚B、北美C、拉丁美洲D、西欧 16从所给的四个选项中，选择最合适的一个填人问号处，使之呈现一定的规律性（ ）。 17下列选项中，与红茶和“绿茶”的逻辑关系相同的一组是（）。 A.咖啡-吗啡B.陈醋-奶茶C.白酒-黄酒D.重水-雨水 18根据义务教育法规定，国家实行()义务教育制度。 A.九年B.十年C.十一年D.十二年 19找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字，填人数列“1，3，4，8，15，27，口”空缺处，正确的是( )。

7、 A.53B.38C.50D.42 20在应试教育的重压下老师唯恐学生成绩不好影响他们的奖金和升职，学生面对老师海量的作业苦不堪言，甚至引发厌学的心理，这样的教育完全违背了（ ）的宗旨。A.终身学习B.教书育人C.团结协作D.为人师表 21县级人民政府根据需要设置（），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A.寄宿制学校B.全日制学校C.小学、初中一贯制学校D.特殊教育学校 22物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列表述正确的是( )A.牛顿发现了万有引力定律B.洛伦兹发现了电磁感应定律C.光电效应证实了光的波动性

8、D.相对论的创立表明经典力学已不再适用 23( )是一项专门保护教师的权益的法律制度。A.教师申诉制度 B.教育行政复议C.教育行政诉讼 D.教育行政赔偿 24有一位老师，他在上课时经常说错话，一次在他讲错之后，一位同学举手说：“老师，您讲错了。”下列处理方式中最恰当的一项是（）。A.觉得没面子，大发雷霆 B.批评这位同学C.承认自己的错误，并表扬刚才提出质疑的同学D.对自己的错误进行解释 25以下关于我国科技史，不正确的是（）。A.1965年，我国首次人工合成了结晶牛胰岛素B.世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是春秋C.我国古代最初采用的计算工具是算筹D.“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，

9、当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释 26被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是( ) A.亚里士多德B.阿基米德C.伽利略D.开普勒 27语文课上付老师让学生以“我的梦想”为题写一篇作文。付老师在批改作文时发现，其他同学在写自己的梦想时都想成为一名教师或者科学家，只有小刚的梦想是成为一名工人。上课时，付老师特意安排小刚在全班同学面前朗读自己的作文，小刚的作文赢得台下同学的阵阵掌声。付老师对小刚提出表扬并且对同学们说：“我们每个人都有梦想，梦想不一定是要成为什么了不起的人物，社会需要不同的人才，工人也可以为社会做贡献。

10、”付老师的做法（?）。 A.不可取，应该鼓励学生树立远大理想B.不可取，不利于学生成才C.可取，符合“以人为本”的学生观D.可取，社会对工人的需求量大，不需要科学家28下列乐器不属于中国乐器的是（）。A.古筝B.古琴C.扬琴D.竖琴 29以下哪个选项中的作品全部出自美国作家之手?（）A、悲惨世界、了不起的盖茨比、百年孤独 B、飞鸟集、草叶集、静静的顿河C、飘、红字、汤姆叔叔的小屋D、瓦尔登湖、海底两万里、堂吉诃德 1刘老师利用班会课开展名为“独一无二的我”的主题班会活动，以提高同学们的自信心。她给每位同学发了一粒花生种子，首先让学生观察自己的那一颗花生，之后让同学们将花生按照组别放在一起，最后

11、让学生在小组内寻找属于自己的那颗。结果，同学们很快找到了自己的花生。最后刘老师让同学们在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让同学们相互说说对方的优点。班会过后，同学们对独一无二的自己有了更深的认识，变得更加自信了。以前小丽不喜欢与同学交流，班会课后发现同学眼中的自己有那么多优点，便喜欢并融入了集体。小丽妈妈为了感谢刘老师，通过微信给刘老师转了400元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师拒收了红包，并说道：“关心小丽的学习生活是我应该做的，希望以后我们能一起帮助她健康快乐地成长。”问题：请从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。(14分) 2因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里

12、很自卑，害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘：“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。”从那以后，关老师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。渐渐地，取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。 后来，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，并获得了

13、本科学历。 这就是我难忘的关老师。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。(14分)3调入特殊教育学校不久，李老师便组建了“学生启明艺术团”，组织学生学习声乐、器乐等。面对家长们的不解和质疑，李老师诚恳地解释道：“音乐也许不能成为他们谋生的手段，但一定能让他们的世界丰富多彩。”李老师利用课余时间耐心细致地指导学生唱歌和朗诵，还多次邀请校外专家教他们拉二胡，吹葫芦丝孩子们的艺术天分逐渐显现。因为身体的缺陷，媛媛郁郁寡欢、不太合群，自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣所在，听歌、学歌几乎成了她课余生活的全部，李老师发现后，便帮助她训练气息，矫正发音，媛媛的演唱水平大幅度提高

14、，性格也逐渐开朗起来。孩子们举手投足间小心翼翼，战战兢兢的盲态，李老师看在眼里，疼在心上。她萌生了一个想法：开设形体训练课，练习坐姿，立姿，走姿，帮学生塑造形体。因为生理缺陷，同学们只能通过触摸来感知肢体动作，李老师就让学生触摸她的肩部、颈部、背部和腰部，体会头正、胸挺，腰直的感觉，渐渐地，孩子们改变了先前的盲态，走路变得昂首挺胸，洋溢着自信了。请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为。 1“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，学高太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，

15、所以，身正最重要。”那么，你的看法呢?请联系实际，写一篇议论文，要求观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。 【参考答案】1：C解析：C【解析】根据中华人民共和国义务教育法第五十六条规定 ,国家机关工作人员和教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写的,由县级以上人民政府或者其教育行政部门根据职责权限责令限期改正 ,依法给予行政处分 ;有违法所得的 ,没收违法所得。 2：B解析：器官移植在20世纪就已成为常规疗法；克隆羊“多莉”生于1996年7月5日，于1997年2月27日被介绍给公众；试管婴儿路易斯布朗诞生于1978年7月25日。A、C、D三项都是20世纪

16、的科学成就。“炎黄一号”是全球第一例中国人标准基因组序列图谱，也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图。该项目完成于2007年10月11日，是我国科学家继承担国际人类基因组计划1%任务、国际人类单体型图谱10%任务后用新一代测序技术独立完成的100%中国人基因组图谱。故本题选B。 3：B解析：中梅花在冬日开放，中由“登高”可以看出是深秋，中写“热”，自然是夏季，写清明，是春天。 4：C解析：C项说法错误，包身工的文体是报告文学而非小说，暴风骤雨是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的经典著作。 5：A解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)把“坚持育人为本、全面实施素质

17、教育”作为教育改革发展的战略主题，核心是“解决好培养什么样的人、怎样培养人”的重大问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。因此，本题选A。 6：B解析：在Excel中，通过“格式”“条件格式”命令，可以将符合规则的单元格内容突出显示。 7：C解析：圆明园是清代著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。圆明园的建筑面积达20万平方米。有“万园之园”之称。 8：D解析：病毒是由一个核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体，它并不一定都有害，例如，病毒疫苗对人类

18、有防病毒的好处，能促进人类的进化，人类的很多基因也都是从病毒中得到的。故选D。 9：C解析：开罗会议是在第二次世界大战期间，1943年11月2326日，美国、中国、英国三国政府首脑在埃及首都开罗举行的盟国会议。开罗宣言中明确宣告：在战争结束后，日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国，使朝鲜独立。 10：B解析：地方性教育法规是指由地方立法机关制定的教育规范性文件。从其立法目的和立法依据上划分，可以分为两种。（1）执行、补充性的地方性教育法规。是为了直接执行宪法、教育法律、教育行政法规或为了补充教育法律、教育行政法规而制定的。（2）自主性的地方性教育法规，是为履行宪法或法律所赋予的职权所制

19、定的。 11：D解析：老师应本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受。幽默化解，不但不会损害学生的自尊心使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心是在提醒自己从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。 12：A解析：人的全面发展思想，要求每个受教育者作为一个独立而完整的个体，各个方面都能够获得应有的发展，同时也要承认人的各个方面发展水平具有一定的差异性，不能用同样的标准去衡量各个方面的发展指标。 13：A解析：【参见】参见中华人民共和国义务教育法第七条规定。 14：A解析：默认情况下，只有文本数据是靠左对齐的，数值、

20、日期和时间均右对齐。 15：C解析：魔幻现实主义是拉丁美洲文学中一个最重要的文学流派，它兴起于20世纪三四十年代成熟于五十年代,到六七十年代达到高潮。 16：B解析：内部图形与外部图形都是点接触，且接触点分别位于外部图形的左、上、右、下，顺时针移动所有外部图形都只含有一个封闭区域。 17：C解析：题干中“红茶”与“绿茶”为并列关系。“白酒”与“黄酒”是酒的不同类型，为并列关系，与题干相符。 18：A解析：【解析】义务教育法规定，我国实行九年义务教育制度。故选A。 19：C解析：【知识点】教师基本能力逻辑思维能力典型和数列。前三项之和等于第四项，依此类推，8+15+27=(50)。 20：B解析

21、：教书育人指教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 21：A解析：详见中华人民共和国义务教育法第十七条规定。 22：A解析：法拉第发现了电磁感应定律，B项错误；光电效应证实了光的粒子性，C项错误；相对论的创立表明经典力学有局限性，只适用于低速宏观物体的运动，而不是不再适用，D项错误；只有A项正确。 23：A解析：教师中诉制度是指作为教育法律关系主体的公民一教师，在其合法权益受到损害时，向国家机关申诉理由、请求处理的制度。 24：C解析：教师如果在课堂上讲错，被学生指出，一定不能碍于面子

22、大发雷霆，否则不能在学生面前树立良好的榜样，也不利于师生关系的发展。教师要正确对待自己的错误，一方面，教师要纠正刚才的错误，避免在知识上误导学生；另一方面，要对提出质疑的学生进行表扬，这样学生才能积极地思考。也只有这样，学生才能佩服教师，教师的人格魅力才能吸引和征服学生。 25：D解析：“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是张衡对月食作出的科学解释。故选D。 26：B解析：专家解析：阿基米德，古希腊哲学家、数学家、物理学家。被称为“力学之父”。他发现了“杠杆原理”和“力矩”的概念。他曾说：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动整个地球。” 27：C解析：“以人为本

23、”的学生观的内涵是学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。题干中付老师鼓励学生个性化的发展，其做法是正确的，符合“以人为本”的学生观。 28：D解析：竖琴是一种弹弦乐器，起源于古波斯。 29：C解析：A项中悲惨世界是法国作家维克多雨果的作品；百年孤独是哥伦比亚作家加西亚马尔克斯的代表作。B项中飞鸟集是印度诗人泰戈尔的代表作之一；静静的顿河是前苏联著名作家肖洛霍夫的作品。D项中海底两万里是法国科幻小说家儒勒凡尔纳的代表作之一；堂吉诃德是西班牙作家塞万提斯的作品。由此可以排除A、B、D三项，C项中的三部作品均出自美国作家之手，答案为C。 1刘老师的教育行为符合教师职业道德的要求，值

24、得我们学习。首先，刘老师的行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，刘老师为了提高学生自信心而开展“独一无二的我”的班会活动，在活动中让学生发现自己的独特之处，交流优缺点。这是关注学生全面发展，实施素质教育的表现。其次，刘老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心学生健康、尊重学生。材料中，刘老师帮助小丽关注到自己的优点，帮助小丽融入集体。这是关注学生心理健康、关爱学生的表现。最后，刘老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。为人师表要求教师严于律己，廉洁奉公。材料中刘老师能够自觉抵制家长的红包，不利用

25、职务之便谋取私利，是为人师表的表现。因此，作为教师，我们要遵守教师职业道德，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范，关注学生道德品质和心理发展。2关老师的教育教学行为是合理的，符合教师职业道德规范。首先，关老师做到了关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这是作为一个教师师德的灵魂。材料中，关老师对腿有残疾的“我”进行了鼓励和安慰，常常主动找我交流，体现了对学生的关心爱护。其次，关老师做到了爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作

26、高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。这是教师职业的本质要求。材料中，在教育教学行为中，关老师能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导，体现了对工作的认真负责，爱岗敬业。再次，关老师符合教书育人的规范。材料中，关老师告诉“我”,“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。注重对学生品行意志的培养。(4)关老师体现了终身学习的理念。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。这是教师的天职，是教师最核心的职责与任务，也是教师的根本任务。材料中，关老师通过了成人高考，系统学习了教

27、育学、心理学等相关知识，体现了他不断提高自己专业技能，体现了终身学习。综上所述，关老师的教育教学行为是合理的，值得学习借鉴。3李老师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观的要求。（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点认识学生。材料中，李老师肯定残疾学生也是具有潜能的，处于发展过程中，不放弃他们，针对残疾学生，长善救失，扬长避短，发现学生的艺术天分，引导学生成长。（2）学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性，教师要尊重学生的主体地位，因势利导。材料中，李老师尊重残疾学生，针对他们的特点进行引导，提升学生的自信心，促进学生成长。1“教书”与“育人”“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知先生的名言，也有人说成：“学深为师，品正为范。”从中可见：学乃教育之基础，德乃教育之本源。从字义理解，教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把学生培养成社会需要的人才的专业人员。 我们需要什么样的教师呢?是简单的知识渊博型，还是具有良好的道德品质的教师呢?答案是两者兼备的全面教师。“学高”是教师传授知识的巨大库存，只有博学和慎思，才有可能带出才能杰出的学生；而“身