教师资格证考试《小学综合素质》题库综合试卷卷4

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质题库综合试卷卷41下列人物和其地位、作品对应不正确的是（ ）。A.舒伯特一歌曲之王一魔王B.小约翰，施特劳斯一圆舞曲之父一蓝色多瑙河C.李斯特一钢琴之王一匈牙利狂想曲D.巴赫一西方现代音乐之父一小步舞曲 2敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史，体育课上旧病复发，摔倒磕伤，紧急送往医院。对于敏敏的伤害，（）应承担责任。 A.学校B.敏敏的监护人C.体育教师D.班主任3并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。以下哪一项与上述断定的含义最为接近?（） A.有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争B.有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然

2、灾害都必然阻碍战争C.任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争D.任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争4目前世界上的磁悬浮技术主要有（）。 常导电式磁悬浮超导电动磁悬浮 永磁悬浮粒子束悬浮A.B.C.D.5陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”下列选项对该句的理解错误的是（）。 A.学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人B.学生是社会中的人C.学生是成长中的人D.学生是有独立人格的人6下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是（ ）。 A.有理想的人生一定是有意义的人生B.有理想的人生才会是有意义的人生

3、C.没意义的人生一定是没理想的人生D.有意义的人生未必是有理想的人生7下列不属于发生在法国大革命时期的历史事件是(?)。 A.攻占巴士底狱B.热月政变C.通过人权宣言D.启蒙运动8万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为全天候广播员, 可教学效果一直不好,万老师需要反思的是：（ ） A.教学态度B.教学方式C.教学目的D.教学条件9“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”韩诗外传这句话告诉我们，教师（）A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C、不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀

4、10汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（）。A、不合理，没有认真备课、上课B、不合理，没有尊重学生人格C、合理，体现了对学生的严格要求D、合理，有助于维护教师权威 11下列希腊神话人物中，太阳神是（）。A、哈得斯B、雅典娜C、阿波罗D、狄安娜 12下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（ ）。A、等边三角形的三个角相等B、三角形两边之和大于第三边C、三角形内角和为180度 D、直角三角形的两个锐角都是45度 13任何一个国家的城市系统里都有不同的层次。一个城市总会有富人、穷人的区别，总会有不同的教育、文化等群体，“平等”应主要体现为

5、身份之间的流动性，而不是一刀切。别说是在中国，即使是在一些很发达的国家，“现代大都市”也并非没有贫民窟、贫民区，整齐划一的城市必定是主观强为的，而不是自然发展的结果。这段话支持的主要观点是()。 A、有贫民窟比没有贫民窟好B、身份之间的流动是一种“平等”C、城市中有不同的层次结构是很正常的现象D、整齐划一的城市是主观强为的结果 14小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒，并报告了老师，老师便要搜査小刚的衣服口袋，小刚拒绝被。 该老师的做法：（） A.错误,应当充分尊重信任小刚B.错误,应搜査所有学生的口袋C.错误,应避免当众对小刚捜査D.错误,应该通知家长之后再搜 15国家中长期教育改革和发展规划

6、纲要(2010-2020年)提出，当前和今后一个时期，我国人才发展的指导方针不包括（ ）。A.局部开发B.服务发展C.创新机制D.人才优先 16在word中，需完成如图2所示“插入表格”功能，下列选项中，表述正确的是( )A.可以选择需要的行数和列数B.只能使用表格设定的默认值C.只能选择行数D.只能选择列数17“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指()。 A.东北平原B.青藏高原C.成都平原D.内蒙古高原 18教师处理与学生关系的根本出发点是（）A.合作B.敬业C.严谨D.爱学生 19“不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。”以下哪项判断的含义与上述判断最为接近（）A.可能所有的湖北人都喜欢

7、吃辣椒B.必然有的湖北人不喜欢吃辣椒C.必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒D.可能有的湖北人会吃辣椒 20某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（ ） A.立即查找肇事者B.让学生把钉子敲平，开始上课课后处理C.幽默带过，开始上课D.让班干部自我反思 21下列关于Excel的分类汇总功能的说法，正确的是( )A.在分类汇总前需要按分类的列进行排序B.在分类汇总前不需要按分类的列进行排序C.可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态D.分类汇总的方式是求和 22以下园林建筑中，不属于皇家园林的

8、是()。 A.承德避暑山庄B.颐和园C.圆明园D.拙政园 23“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指()。 A.东北平原B.青藏高原C.成都平原D.内蒙古高原 24甲骨文后，开始了中国有文字可考的历史，它定型于（ ）。A.夏朝 B.商朝 C.东周 D.战国 25提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是（ ）。A.司马迁 B.司马相如 C.班固 D.司马光 26“五四”时期的著名儿童散文落花生作者是（ ）。A.许地山 B.冰心 C.郭沫若 D.周作人 27“冬天已经来临，春天还会远吗”这句是出自（）的西风颂。 A.雪莱B.拜伦C.雨果D.普希金 28随着科技的发展，教学技术也在不断

9、地提高。教师可以使用多种方式、多种载体来进行教学。学校打算组织相关内容的培训，让教师掌握更先进的教育技术和手段。即将退休的关老师一听就开始犯愁，于是和校长提出不参加培训的申请。这说明关老师缺乏（ ）。A.爱岗敬业的品质B.终身学习的理念C.严谨治学的作风D.热爱学生的品格 29新的教育思想必须在教育教学改革的( )中产生。 A.研究 B.实践C.理论 D.制度创新 1一向受到冷落的传统文化仿佛突然峰回路转、柳暗花明了。近年来，文化遗产争夺战可谓烽烟四起、高潮迭出。遗憾的是，这并不能代表可喜的民族文化自觉与文物保护意识增强。在志在必得的“文化激情”背后。是利益驱动下“遗产经济学”的精细打算“每挖

10、掘一个名人故里，就可以开发一个旅游景点，带来可观的经济收入。”将文化遗产，视为地方经济的“摇钱树”，这样的观念，在目前的q-国已经有了很多现实注脚。不少已经夺得文化遗产“归属权”的地方，以创收为核心，将文化演变为商业，大张旗鼓地进行着杀鸡取卵似的经营。2阅读下面的文章，按要求回答问题。野艾史小溪多风而温馨的春天一过，陕北高原便进入漫长的干旱季节。高原在热浪中沉重地喘息，可野艾还是在这季节蓬蓬勃勃地生长起来了。野艾，亦叫艾蒿，野生在田畔、沟壑、荒坡、路边及那些潮湿的河谷洼地，陕北高原广阔纵横的土地上，到处遍布着这种多年生草本植物。迈着散漫的步子，你走过田畔、山坡和荒野，立刻会感到空气中流荡着清新

11、的苦香。风顺着山谷舒卷地自由自在地弥漫，你不由得停下脚步，掐一枝野艾，闻闻，会像第一次才发现似的小声叫出声来：呀，好香!然后，把它轻轻放在手中珍爱地搓揉着，流连忘返地在那儿久久徜徉。这是和奇花异卉不同的一种独具风流的苦香。高原上的农人们和野艾有着相濡以沫的感情，他们祖祖辈辈一遍一遍重复着那些与野艾有关的古老浓郁的风俗和那些充满神奇奥妙的事情。初夏的端阳节，野艾仅一尺来高，还带着春天的鲜嫩、水灵，细长的羽状叶片披一层银灰色柔毛，在东南风中姗姗摇曳。黎明，人们便兴冲冲地从河畔、坡地拔些挂着露珠的野艾带回家在住宅门墙上方交叉悬挂，驱祭五毒，共禳不祥。人们还要早早叫起自己的孩子，到河边清洗双目，给耳缝

12、间别枝艾叶。“端午不夹艾，蚂蚁夹老赖。”这是高原上老幼妇孺尽知的俗语，“老赖”在当地泛指男性的睾丸。还要给女孩子脖颈间项链似的用五色彩线系一香包，香包里包有五谷、铁屑、艾叶诸物，寓意消除祸患，躲避蟊蠹危害之灾高原人以自己不可改变的信念，倾注于野艾一种神圣而忠厚的笃爱。野艾燃烧的烟能驱蚊蝇。从五月起，农家就开始束些粗糙的艾绳了，以对付那些厌恶的饕蚊。那艾烟袅袅地带着芳香，带着农家和谐袒露的夜话走进梦乡。野艾更可入药，当地有“艾可配百方”之说，民间偏方以它营血，暖子宫，祛寒湿。将艾叶晒干捣碎而成艾绒，中药针灸时用来治病。荒僻偏远贫穷落后的陕北高原古来缺医少药，农家便祖传盛行多种艾的秘方：小孩疝气、

13、腹部疼痛、不良撮口习惯，皆用艾绒加麝香或大蒜在有关部位灸疗。赤痢白痢，则用艾叶加生姜和少许红糖煎服医治许是野艾的强悍功能，才使高原人赋予它一身钟灵毓秀之气吧。时令跨入六月的高原，长空青蓝、透明，太阳开始火焰一般燃烧。庄稼旱得几乎无望了，农人们便到处捕捉金龟子。那是一种铜绿色的大甲虫，在夏天旷野上轰炸机般地飞舞，有时会在夜晚嗡嗡地闯进家来。一把捉住，即选择最亮红酷烈的晌午，把艾绒粘其背上点燃，然后放飞，任其翱翔上苍。那金龟子因受着艾火煎熬，会没命地腾空而起，越飞越高，在空间留下一道道虚光。这艾绒点燃的火，称天火，他们托金龟子向上苍传递神秘的“天火”讯息：老天爷，慈悲受苦人吧，整个地面已燃烧得无法

14、生存，连不畏干旱和饥渴的艾蒿都再难忍受了古老淳厚的高原人，永远传递着这无望和未卜的寄托，又那样充实和顽强地活着。整个漫长燠热而干旱的炎夏过去以后，高原便进入连绵多雨的秋的节气了。秋天的潮雾野马般地奔驰，显影似的洇出山野播种小麦的农人和耕牛。野艾在这时开始开花了，蕴藉着伟大的厚爱和成熟，微微弯曲的枝头挤满细密而小俏的米黄花序，扩散温馨，苦香，和着秋风唱着自己的热恋和礼赞。站在高原上凝望这派大自然景象，会使人许许多多的联想自由自在驰行，会使人的视觉和心灵都产生一种至高无上的愉悦。啊，田畔、沟壑、荒坡、洼地、路边的那些野生野长的苦香的野艾，尽是为着博大、自由和高贵的土地而开放的，也为高原人的那种与世

15、固有的贫瘠、辛酸、艰涩和祥和、安乐而开放。繁衍在陕北高原上的农人们永恒不息地爱着这郁郁葱葱随处可见的野艾。问题：(1)根据文意，说说高原人重复哪些与野艾有关的古老风俗和神奇事情。(4分)(2)结合文中对“野艾”的描述，谈谈你对“独具风流的苦香”的解释。(10分) 3材料:张老师小时候非常内向寡言，后来遇到了擅长教隶书的李老师，在李老师的启发下，她走进书法这道门，人也变得开朗起来。隶书也成为张老师最喜欢的一种书体。成为教师后，为了教育学生，她不断尝试各种书体的临摹，并依据班上学生的个性特点，开展“因生习书”，“以书 育人”等系列书法练习活动。针对行为有些散漫的学生，她教以楷书，让他们在楷书的法度

16、谨严中一撇一捺地揣摩领悟,进而学会自我调控,针对身体有些孱弱的学生。她教以魏碑，让他们先感受魏碑书体的雄魂大气，待他们产生兴趣后，慢慢引导他们在魏碑的道劲、峻挺中体悟气势。 针对顽皮不守规矩的学生，她教以篆书，让他们感受篆书的“有提无顿，有转无折”，无粗无细，在篆书线条的书写中学会不偏不倚，进而遵规守纪。针对性格内向的学生，她则教以隶书，和他们分享自己儿时的经历，并现场展示隶书的书写，勉励他们尝试练习,让他们在“蚕头燕尾”“一波三折”的隶书临习中，感受舒展与快乐。问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。 1请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，

17、条理清晰，语言流畅，不少于800字。 【参考答案】1：B解析：小约翰施特劳斯被称为圆舞曲之王，老约翰施特劳斯被称为圆舞曲之父。 2：B解析：依据学生伤害事故处理办法第二章第十条规定，符合“学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的”情形，造成学生伤害事故，应当由学生或者其监护人承担相应责任。 3：B解析：考查模态命题的推理根据“并非所有都”=“有的不”，“不必然”=“可能不”，题干第一句话“并非任何战争都必然导致自然灾害”=“有的战争不必然导致自然灾害”=“有的战争可能不导致自然灾害”。根据“不可能不”=“必然”，题干第二句话“不可能有不阻碍战争的自然灾害”=“所有的

18、自然灾害都不可能不阻碍战争”=“所有的自然灾害都必然阻碍战争”。故选B。 4：C解析：目前世界上有三种类型的磁悬浮：一是以德国为代表的常导电式磁悬浮，二是以日本为代表的超导电动磁悬浮，这两种磁悬浮都需要用电力来产生磁悬浮动力。而第三种，就是我国的永磁悬浮，它利用特殊的永磁材料，不需要任何其他动力支持。 5：A解析：陶行知的话说明了教师要树立“以人为本”的学生观，即要树立“学生是有一定文化背景的人；学生是社会中的人；学生是成长中的人；学生是有独立人格的人”的观点。 6：B解析：此题考查考生对逆否等价命题的把握。 逆否等价命题公式为：PQ -Q-P 命题分析本题考查的是必要条件假言判断的推理规则。

19、必要条件假言判断：只有p存在，q才存在；如果p不存在，q就不存在。P是q的必要条件。必要条件假言判断的推理规则：“否前件否后件”(否定前件就能否定后件)；“后件前件”(肯定后件就能肯定前件)。B选项“有理想的人生才会是有意义的人生”，即“只有有理想的人生，才会是有意义的人生”，根据必要条件假言判断的推理规则，“否前件否后件”(否定前件就能否定后件)，即“没有理想的人生，就不是有意义的人生。”故答案为B。其他选项都不能依据规则推理得出。7：D解析：法国大革命爆发的标志是巴黎人民攻占巴士底狱，结束标志是热月政变，期间颁布了人权宣言。而启蒙运动是17、18世纪法国大革命之前的一场西欧资产阶级以理性为

20、武器反对封建专制的思想解放运动，它是法国大革命产生的社会背景之一，不是发生在大革命期间。 8：B解析：万老师教学态度认真，教学目的明确，在同样教学条件下，可能出问题的就是教学方式问题，万老师需要反思自己的教学方式，从而改进教学效果。故选B。 命题分析本题考查的是教师的教学方式。万老师辛苦教学，态度认真，教学目的明确，在同样教学条件下，可能出问题的就是教学方式问题，万老师需要反思自己的教学方式，从而改进教学效果。在素质教育理念下，在教学方式方面，倡导改变以往过于注重教师讲授的倾向，引导学生自主、合作和探究，培养学生的自主学习能力。技巧点拨理解素质教育理念倡导的教师的教学方式。9：B解析：题干的意

21、思是：你的智慧像水源一样永不枯竭，你的行为可以做别人的学习的榜样，你就可以成为别人的老师了。 10：B解析：“以人为本”的学生观，要求教师能够在教育教学活动中做到面向全体学生，以促进学生全面发展为目标，尊重学生主体地位，引导学生成长。汪老师将那些爱打闹、不能按时交作业的学生列入“坏学生”榜，是没有尊重学生人格的体现。 11：C解析：在古希腊神话中，阿波罗被称为“太阳神”，哈得斯是古希腊神话里的冥王雅典娜是掌管智慧与正义战争的女神，狄安娜是奥林匹斯山上的月亮与狩猎女神。 12：D解析：等腰直角三角形的两个锐角都是45度，非等腰直角三角形的两个锐角不是45度。 13：C解析：题干的第一句话点明了文

22、段的主旨，即城市系统里有不同的层次，接下来是作者在解释这种现象的正常表现，以支持本段的观点。 14：A15：A解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，“当前和今后一个时期， 我国人才发展的指导方针是：服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”。 16：A解析：本题考查Word操作。Word中“插入表格”功能中，插入表格可以选择拖拉自己需要的行和列，自由选择所需行和列数目。 17：D解析：18：D19：B解析：考查模态命题。根据“不可能”=“必然不”，故题干等值于“必然不是所有湖北人都喜欢吃辣椒”，可推出“必然有的湖北人不喜欢吃辣椒”。故答案选B项。

23、 20：B解析：对有些偶发事件应暂时搁置，仍按原计划进行教学活动，课后处理。 21：A解析：分类汇总就是对数据清单按某字段进行的分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、平均、计算等汇总运算。在分类汇总前需要按分类的列进行排序。 22：D解析：【解析】拙政园是江南园林的代表，也是苏州园林中面积最大的古典山水园林。拙政园屡换园主，直到上个世纪50年代，恢复初名“拙政园”，故拙政园为私园，并不是皇家园林。故选D。 23：D解析：专家解析：这句诗出自中国古代敕勒族民歌，这是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的诗歌.它具体描写的是内蒙古高原。 24：B解析：甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早

24、、体系较为完整的文字。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字” “殷契”，是殷商时代刻在龟甲、兽骨上的文字。甲骨文定型于商朝，它继承了陶文的造字方法，是中国商代后期王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。 25：A解析：提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是司马迁。 26：A解析：许地山，现代作家、学者，是20世纪20年代问题小说的代表人物之一。落花生是他的儿童散文作品，除此以外，他的作品还有缀网劳蛛空山灵雨等。 27：A解析：英国著名的文学家、诗人雪莱在西风颂写道：“如果冬天已经来临，春天还会远吗?” 28：B解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力。这一原则要求教师要做

25、到树立终身学习的理念，不断拓展自己的知识结构、拓宽视野。钻研业务、不断提高专业素养和教育教学水平。关老师拒绝学习新的内容因此缺乏终身学习的理念。 29：B解析：【解析】一个新的教育思想从形成、发展到成熟，不是一朝一夕的，需要具体的教育实践去检验，而这种教育实践通常就是教育教学改革实践。 1无21)端午节在住宅门墙上挂艾、在孩子的耳缝间别艾、在女孩的香包里包艾，以消除祸患;以艾烟驱蚊蝇，以艾配百方(以艾入药);用艾传递“天火”讯息。(2)味涩苦而气留香。在贫瘠的土地上随遇而生，却流芳人间，寄寓希望。 3材料中张老师的教育行为是合理的，符合教师职业道德的相关要求。 主要体现在：(1)爱岗敬业。要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中张老师为了教育学生，她不断尝试各种书体的临摹，并依据班上学生的个性特点，“因生习书”，“以书 育人”等系列书法练习活动就是“爱岗敬业”的体现。(2)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关