教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析卷3

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质真题及答案解析卷31下列设置中，能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现的是()。 A.设定放映模式B.切换幻灯片C.连接幻灯片D.自定义动画2“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。 A.我朋友是个温和的人B.我朋友为人倒是挺不错C.我谈了我朋友的隐私D.我没有谈我朋友的隐私 3对于编辑中的Word文档的保存，下列描述不正确的是（）。 A.允许自动保存B.允许后台保存C.可按Ctrl+S组合键保存D.可按Ctrl+A组合键另存 4下列会议中，中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题，标志着中国共产党走向成

2、熟的标志性会议是（）。 A.洛川会议B.中共一大C.瓦窑堡会议D.遵义会议 5一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（）。 A.重新说一遍B.及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”C.碍于面子，将错就错，不加纠正D.快下课的时候再讲解6各省、自治区、直辖市的人民代表大会和它们的常务委员会制定的义务教育实施条例属于（ ）。 A.自主性的地方教育法规B.执行性、补充性的地方性教育法规C.教育行政法规D.教育(行政)规章7小山今年9岁，但由于身体缺陷，加上家庭经济困难无法完成规定的义务教育。依据中华人民共和国未成年人

3、保护法的规定，对小山的受教育权具有保障责任的是（） A.小山的监护人B.当地教育部门C.儿童福利院D.当地人民政府8片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（ ）。 A.深化教育体制改革B.积极推进高考制度的改革C.加速开展素质教育，废止考试制度D.加大新一轮的基础教育课程改革的力度9下列选项中，属于木本植物的是（ ）。 A.芍药B.荷花C.菊花D.紫荆10五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤。下列说法正确的是(?)。 A.学生是在学校受伤的，学校应当承担责任B.学校对学生富有监护义务，

4、应当承担责任C.学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任D.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任11贝多芬的合唱交响曲又名()，表达了资产阶级反抗封建统治、追求自由解放的斗争意志，以及对斗争最后一定会取得胜利，欢乐必将降临的信心。A、第六交响曲B、第七交响曲C、第八交响曲D、第九交响曲 12宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期。居世界领先地位的科技成就有（）。沈括创制的“十二气历”郭守敬的“授时历”张衡发明的“地动仪”印刷术、指南针、火药和火器发明和使用A、B、C、D、 13教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（）A、合法，有助于维护班级秩序B、合法，对其他人有警示

5、作用C、不合法，教师没有罚款的权利D、不合法，学校才有罚款的权利 14书目数据库主要提供的是（）次文献。 A.一B.二C.三D.零 15下列作者与其作品对应有误的是（ ）A.一百个中国孩子的梦董宏遒 B.推开窗子看见你金波C.乌鸦兄弟林焕章 D.神笔马良洪汛涛 16 A.39B.40C.41D.4217取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学( )及其以上学历。 A.本科毕业B.专科毕业C.研究生毕业D.双学士 18一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道。他说：“还是出一道题考考你们吧。某地发现了一处金矿，于是人

6、们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好?”有说绕道走的，有的说游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不可以买一条船营运?那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊!”这段话表明的道理不包括()。 A.干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道B.困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起C.正是这不经意的想法，会让你在不经意间解决了问题D.培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功 19在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起( )日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不

7、服，可以提起上诉。 A.3B.5C.7D.10 20素质教育要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把学生的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。这体现了素质教育的（）A.发展性B.主体性C.未来性D.全面性 21王老师讲完新课，询问学生是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了。”王老师说：“好的。”于是王老师进行了接下来的教学任务。王老师的行为（ ） A.正确，与小明的互动体现了因材施教B.正确，关注学生的课堂感受C.错误，未能践行学习者为中心的理念D.错误。只关注学科知识的学习 22学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。 A.

8、受教育权B.生命健康权C.人格尊严权D.人身自由权 23“同中求异”或“异中求同”的思维方法是( )。 A.比较B.分析C.分类D.综合24小学生杨某放学途中，在人行道上被电动车撞伤。对杨某所受伤害，应承担赔偿责任的是（）。A.学校B.车主C.杨某的监护人D.车主和学校 25教师的( )就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 A.权威B.威信C.角色D.社会地位 26教师经常辱骂学生，导致学生厌学情绪严重，最后轻生。应对教师依法追究（）。A.民事责任B.刑事责任C.行政责任D.全部责任 27战国时期，各诸侯国纷纷掀起变法运动，曾在秦国进

9、行变法的是（ ）A.管仲B.吴起C.李悝D.商鞅 28图中，对学生所送的礼物（ ）。A 、 全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物B 、 区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受C 、 婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物D 、 婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物 29某校组织同一学科教师观摩教学 ,课后针对教学过程展开研讨 ,提出完善的教学建议。这种做法体现了教师专业发展的途径是 ( )A.进修培训 B.同伴互助 C.师德结对 D.自我研修 1阅读下面的文章，按要求回答问题。语文天生浪漫(节选)熊芳芳让我们再次聆听那遥远的声音“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。不稼

10、不穑，胡取禾三百廛兮”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，更是将古人的浪漫情怀推向了极致。语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。语

11、文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟：因着语文，我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。语文，是天生浪漫的文化栽体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。

12、一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远。”唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文。因为，语文天生浪漫。浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致

13、的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的。一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的相片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。问题：(1)通观全文，“语文”与“浪漫”之间的关系是什么请简要加以分析。(2)通读上文，你最欣赏的一点是什么请围绕你最欣赏的一点简要加以分析。 2阅读下面材料，回答问题。 有三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。 中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注

14、意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画的轻一些，因为最后要擦掉好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。”中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。 日本老师手拿着一个苹果走进教室：“同学们，这是什么?对，这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸但这个苹果不能吃，因为只有一个，而且我们这一节课要学习画苹果。”然后，将苹果放在讲台上，“现在，大家可以画苹果了。”苹果还在，学生有了观察的对象，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。 美国老师提着一篮子苹果走进教室：“同学们，这是什么?对，这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以上来拿一个。”

15、同学们各自拿了一个苹果，老师接着说：“大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。”一段时间过去了，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务：“同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的本子上画上苹果。”苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次画得才有点像苹果。问题1简答题结合案例，分析美、日、中三国教育的差异。 3过去总说：“要给学生一滴水，老师必须有一杯水。”随着时代的发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的要求，“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河”，不但流量要大，而且要清澈见底，即质要

16、高。一个博学多才的老师往往深受学生的喜爱。因此，作为一名教师，必须博览“杂书”，留意奇闻轶事，关注时代热点、文学、诗歌、影视、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯，所积累的素材，便是教学的一个重要资源库。积累多了，备课时就能厚积薄发，你将会发现你在课堂上居然也能引经据典，旁征博引。如何理解从“要给学生一滴水，老师必须有一杯水”到“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河”的转变?1阅读下面的材料，请以“发现”为话题写一篇800字以上的文章，诗歌除外，文体不限，题自拟。现实生活中，人人向往“发现”，渴望“发现”。在“发现”中人类披荆斩棘，苦苦探索，在“发现”中人类

17、告别愚昧，走向文明。因为“发现”与“未发现”，人类社会才波澜起伏，人类生活才充满喜怒哀乐。“发现”是人类社会一个永恒的主题。学会“发现”，善于“发现”是我们青少年必备的素质。 【参考答案】1：D解析：使幻灯片中的元素，如标题、图片、文字等依所需的次序呈现出来，属于对幻灯片的动画效果的设计，是用“自定义动画”命令设置的。故本题选D。 2：D解析：题干是一个假言命题，可以写成“谈朋友隐私、发脾气”的形式，并且现在朋友没有发脾气。根据假言命题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私”。故选D。 3：D解析：Ctrl+A组合键实现的是全选功能。 4：D解析：中共一大标志着中国共产党的诞生；瓦窑堡

18、会议提出建立抗日民族统一战线；洛川会议提出农村包围城市，到敌人后方去建立抗日根据地；遵义会议摆脱了共产国际的干预，自行决定党内的军事、组织问题，标志着中国共产党走向成熟。 5：B解析：教师如果碍于面子，将错就错，不加纠正，会直接导致错误的教学。但如果能够“借”错生智，来个将“错”就“措”，却不失为一种良好的教学机智。B项符合教育教学机智的要求，故当选。 6：B解析：地方性教育法规是指由地方立法机关制定的教育规范性文件。从其立法目的和立法依据上划分，可以分为两种。（1）执行、补充性的地方性教育法规。是为了直接执行宪法、教育法律、教育行政法规或为了补充教育法律、教育行政法规而制定的。（2）自主性的

19、地方性教育法规，是为履行宪法或法律所赋予的职权所制定的。 7：D解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第二十八条规定，各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。 8：C解析：C项是对考试的误解，考试本身并没有错，错在于应试教育中的使用者将其看做学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。 9：D解析：命题分析 本题考查的是生物常识。木本植物指根和茎因增粗生长形成大量的木质部，而细胞壁也多数木质化的坚固的植物。芍药属于宿根

20、植物，荷花属于草本植物，菊花属于宿根植物，紫荆属于木本植物。 10：C解析：11：D解析：贝多芬，是德国作曲家、钢琴家、指挥家。他的合唱交响曲又名第九交响曲。 12：C解析：张衡是汉朝人，可排除。 13：C解析：班级管理中，对于后进生教师应该关心爱护，尊重他们的人格，帮助其树立信心，培养和激发学生的学习动机，而不是罚款，而且教师没有罚款的权利，故选C。 14：B解析：二次文献又称二级次文献，是对一次文献进行加工整理后的产物，即对无序的一次文献的外部特征如题名、作者、出处等进行著录，或将其内容压缩成简介、提要或文摘，并按照一定的学科或专业加以有序化而形成的文献形式，如目录、文摘杂志(包括简介式检

21、索刊物)等。 15：C解析：选C。乌鸦兄弟的作者是：金江、王祖民。 16：B解析：周围三个数字之和等于中间数字，4+25+11=(40)。 17：A解析：解析：取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。 18：C解析：解析：商界奇才的话旨在说明成功的道理，而不是解决问题的想法，因此C项不是文意所要表明的道理，而A、B、D从文中均可得出。故选C。 19：C解析：【解析】本题考查教育行政诉讼的程序。 20：A解析：题干的描述是素质教育的发展性的特征。 21：C解析：王老师的授课只重视教师的教，引导学生参与

22、课堂的意识不够。没有把学生作为学习的主体，没能践行学习者为中心的理念。 22：A解析：专家解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国宪法第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：(1)学生受教育机会平等的权利。(2)学生参加考试的权利。(3)学生上课学习的权利。(4)学生受教育的选择权。(5)学生在升学复学方面的同等权利。故选A。 23：A解析：专家解析：比较是指从具有同一性的事物间寻找差异性，或从具有差异性的事物间寻找同一性的思维方法，即同中求异或异中求同的思维方法。比较应遵循的原则有：(1)比较必

23、须在同一关系下进行;(2)比较要有一定的标准;(3)比较要依据客观事实或材料。 24：B解析：因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的学生人身损害，学校行为并无不当的，不承担事故责任。 25：B解析：解析：教师的威信就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 26：B解析：中华人民共和国教师法第三十七条第三款规定，“教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣且情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。 27：D解析：公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法，使秦迅速成为战国后期最富强的封建国家。 28：B解析：对学生送的礼物，一些自制的小礼物是可以适当的接受。 29：B解析：B【解析】同一学科教师通过集体研讨来完善教学 ,这是同伴互助的表现。 1(1)语文从浪漫的心灵出发，汇聚了浪漫又传送着浪漫；浪漫的语文呼唤着浪漫的情怀，唯有具备一些浪漫的情怀，才可能真正地理解语文，热爱语文，欣赏语文。(2)本题为开放