教师资格证考试《小学综合素质》专项练习(八)

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质专项练习(八)1“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了我国（）学校管理条例教师法义务教育法未成年人保护法 2下列不属于教师职业权利的是（）。 A.生存权利B.教育权C.专业发展权D.参与管理权 3学校山区献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款，经过多方查找，可以断定是甲、乙、丙、丁中的一个人捐的。经询问，甲说：“不是我捐的”；乙说：“是丁捐的”；丙说：“是乙捐的”：丁说：“我肯定没有捐。”最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话。 根据以上已知条件，请判断下列哪项为真?（ ）A.甲说

2、的是真话，是丙捐的B.丁说的是真话，是甲捐的C.乙说的是真话，是丁捐的D.丁说的是假话，是丁捐的4教授给予是快乐的时，一位教师设置了这样一个问题：“朗读课文，复述故事，说说你从中悟出了什么生活道理。”下列对这样的设计意图理解不正确的是( ) A.整体把握课文内容B.训练朗读和口语交际C.引导学生多角度思考D.加深学生的理解和感悟5本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。相对非本能反应，本能反应只需要很少的神经细胞。具有非本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞，而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。根据这段文字，可以知道（）。 A.昆虫的反应一般是本能反应B.拥有高级大脑的生物做出的反应一般不

3、是本能反应C.大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应D.大脑大于昆虫大脑的生物都有能力做出非本能反应6“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（ ）。 A.资治通鉴B.论语C.荀子D.史记7下列文学作品属于浪漫主义风格的是（）。 A.茅屋为秋风所破歌B.望庐山瀑布C.石壕吏D.新婚别8教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的特征的( ) A.明显的示范性B.强烈的时代性C.利他性D.高度的自觉性9（2021年下半年真题）在某次美育活动中，李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的来源与演化，并通过自编情景剧的形式表现出来，此次活动涉及的美育内容是

4、（）。 A.艺术美和科学美B.社会美和科学美C.艺术美和社会美D.社会美和自然美 10学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）A、名誉权和荣誉权B、公正评价权C、隐私权D、人格尊严权 11网络时代是一个“信息过剩而注意力稀缺”的时代。以网络为基础的当代经济的本质是“注意力经济”。在这种经济形态中，最重要的资源是注意力，因此在互联网上如何吸引注意力成为一个非常重要的问题。网络时代对注意力的经济价值的强调无疑是必需的，但如果忽视了对吸引注意力的道德评价和精神意义，就会导致对注意力缺乏应有的人文关怀和起码的尊重，以至于会有人利用网络手段的便捷性和隐匿性，通过不实和不良信息去浪费、

5、污染、践踏他人的注意力，这无疑也是一种严重的精神伤害。 根据这段文字，可以看出作者的意图是（）。 A、呼吁网络时代要善用注意力，珍视其精神和文化价值 B、强调网络时代如何吸引注意力是创造经济价值的关键C、强调网络时代忽略了对吸引注意力的道德评价D、呼吁应加强对网络注意力污染和扭曲的管理 12“一门三父子都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是（）。A、曹操、曹丕、曹植B、苏洵、苏轼、苏辙C、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鹤 13近几年，在许多场合见义勇为被自我保护替代了。事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧，更需要的是勇气和血性。很难想象，如果我们的民族在某一

6、天再一次面临危亡的时候我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?这段话主要支持了这样的论点（）。 A、见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点B、不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养C、如果没了勇气和血性一些中国人将有可能做“亡国奴”D、自我保护意识应被取消因为我们需要的是勇气和血性 14下列选项中，与植物不可能都是多年生的意思相同的是（） A.植物可能都不是多年生的B.有的植物前能是多年生的C.有的植物必然是多年生的D.有的植物纖不是多年生的 15改变农业以太阳光为直接能源，利用绿色植物通过光合作用生产人类食物、动物饲料的传统方式，应用高科技进行开发，依靠

7、人工能源不受气象和季节的限制，可常年在工厂进行大规模生产，节土、节水、不污染环境，资源可循环利用的微生物工业的农业叫做（ ）A.绿色农业B.白色农业C.生态农业D.生物农业 161957年10月( )把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。 A.美国B.苏联C.中国D.欧共体 17根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，教育基地或场所对未成年人免费开放，下列选项中，在此范围之内的是（）。图书馆展览馆影剧院纪念馆 18在教育法律关系中学生（）A.不是法律关系主体B.是同教师完全一样的法律关系主体C.是法律关系客体D.在10周岁以上，18周岁以下，是限制民事行为能

8、力的主体 19暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地上，导致李某小腿骨折。对于李某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是（）。A.王某 B.李某监护人C.王某监护人 D.学校 20下列选项中 ,与“没有理想的人生 ,就不是有意义的人生 ”意思相同的是 ( )A.有理想的人生一定是有意义的人生 B.有理想的人生才会是有意义的人生 C.没意义的人生一定是没理想的人生 D.有意义的人生未必是有理想的人生 21教师李某未履行请假手续，参加了县教研室组织的一次学术研讨会，让学生在教室自习。学校给予李某记过处分并扣除其当月部分绩效工资，李某对此处分不服。关于此事，下列

9、说法正确的是( )。A.学校不应该处分李某，李某享有学术研究权B.学校不应该扣除工资，李某享有报酬待遇权C.李某对处分不服，可以向上级纪委提出申诉D.李某的旷课行为，侵犯了学生受教育的权利22县级以上地方人民政府根据需要，为具有中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置的实施义务教育的学校为（）A.专门学校B.职业学校C.特殊学校D.普通学校 23计算机技术多媒体教学进入小学，要求小学教师参加相关软件使用的培训。四十多岁的史老师一听说这个消息就犯了愁。作为一个“计算机盲”，自己压根不想学，于是她和校长提出了不参加培训的申请。这表明史老师缺乏（ ）。 A.热爱学生的情怀B.

10、诲人不倦的品格C.严谨教学的精神D.终身学习的理念 24因父母长期在外打工，六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法的规定，对小枫父母予以训诫的应是( )A.教育行政部门B.乡政府C.学校D.公安机关 25提出“太阳中心说”的是（ ）。A.托特雷 B.柏拉图 C.布鲁诺 D.哥白尼 26小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系。该校的做法（）。A.合法，是学生自己违反校规B.合法，是家长未尽监护职责C.不合法，学校应派学生出去寻找D.不合法，学校应及时与家长联系 27面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点

11、。这说明叶老师能够做到（）。A.依法执教B.团结协作C.尊重同事D.终身学习 28根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。 A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.开除学籍29下列童话故事选自安徒生童话的是（ ）A.牧羊女和扫烟囱的人 B.小海蒂C.丛林之书 D.小红帽 1阅读材料，回答问题。 材料： 马小君曾是某省井陉矿务局第一小学学生，尽管学习起来有点吃力，但一至三年级，他一直快乐活泼。从四年级开始，马小君变了，他的父母发现，他回家后常躲在屋里哭泣，问他为什么，他却始终不肯说出原因。 某一天下午班会课上，因为没有按要求带校服，班主任焦老师让

12、马小君站到讲台前，摘掉眼镜，当着全班同学的面，马小君被连打几个耳光，打完后，马小君流着泪一直站到放学。马小君的父母得知此事后十分震惊，要求学校调查处理。学校就此事开展了调查，当着家长的面，询问马小君被打的经过。“四五年级被打过40次，六年级上学期被打过十七八次”，焦老师“打脸、打背、打手、踢腿”，上四年级时，焦老师把马小君叫到办公室，打他的脸，把眼镜打掉，镜框裂了。“还有一次，我没有完成作业，老师打完我后，让我回家补作业，我跑到焦化厂地下室补完作业。”问题1简答题从教师职业道德的角度，分析材料中教师的行为存在的问题。(14分) 2苏联教育家苏霍姆林斯基在给教师的一百条建议的第一条中，曾提出如下

13、忠告：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意独处或与少数朋友交往。如果和人多的集体交往你头痛，如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。问题1简答题结合所给材料论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及其对教师个性品质的特殊要求。 3某学校在不久前发生了一起小学女教师在学生脸上刺字的骇人听闻的事件。该校某班一位学生发现其文具盒中的10元钱在课间不见了，遂报告班主任。班主任把学生王某叫来询问，王某不承认偷拿同学的钱。批评训斥过程中，该教师用锥子在王某脸上刺了一个“贼”字，并抹上红墨水。事件发生后，引起极大震动。该教师受到开除处分，学校和该教师共

14、同承担了6万元的赔偿金。司法机关根据该教师事后的态度和对学生王某造成的损害，决定免予追究刑事责任。请你分析材料中的法律关系的类型；此案提及的法律关系的主体、主体的权利与义务；此案涉及的法律责任有哪些?1阅读下面的材料，按要求作文。当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的，具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深刻的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。苏霍姆林斯基根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。【参考答案】1：B解

15、析：题干的说法违反了我国教师法。 2：A解析：教师的生存权属于一般公民权利。B、C、D三项均属于教师的职业权利。 3：B解析：本题考查直言命题的矛盾关系。从题干四个人说的话可以判断乙和丁的话是矛盾的，必有一真一假，那么其他两人说假话，由甲说的话为假可推出是甲捐的，进而可知丁说的真话，所以选B。 4：C解析：此设计体现不出“引导学生多角度思考”这一意图。 5：A解析：通过最后一句话可以得出A项符合题意，因为昆虫大脑中的神经细胞少，其反应一般是本能反应。BC项主观猜测，D项无中生有，都可以排除。 6：A解析：“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自资治通鉴，资治通鉴的写作目的在于给封建统治者提供警示教育

16、，书中多名言警句。 7：B解析：望庐山瀑布是浪漫主义诗人李白的作品。李白擅长使用夸张的手法来创作诗篇，例如“飞流直下三千尺”。其余作品为现实主义诗人杜甫的作品，表达了忧国忧民的情怀。 8：A解析：教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的特征的明显的示范性。故本题正确答案为 A。 9：C解析：美育，又称审美教育。是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育是全面教育必要的组成部分。“传统礼仪的来源与演化体现出的是社会美，“通过自编情景剧的形式表现出来体现出的是艺术美。 10：B解析：学生所

17、享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权，学习权和公正评价权。受完法定教育年限权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育，并受满法律规定的教育年限，学校和教师不能随意开除学生。学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯和剥夺学生参加学习活动，诸如听课、作业等权利。公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩，道德品质等进行公正的评价并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业毕业证书的权利。因此答案为B。 11：A解析：本文前面主要强调的是“因此在互联网上如何吸引注意力成为一个非常重要的问题”。后

18、面又紧接着强调“时代对注意力的经济价值的强调无疑是必需的，但如果忽视了对吸引力的道德评价和精神意义，就会导致对注意力缺乏应有的人文关怀和起码的尊重，”很明显，本文主要强调的是注意力在精神方面的意义，所以B、C项是错误的。而D项中“对网络注意力污染和扭曲的管理”并没有提到。故选A。 12：B解析：北宋时期苏洵及其两子苏轼、苏辙合称为“三苏”，均位于唐宋散文八大家之列。 13：B解析：提问是文段支持什么论点，A项的观点与文中的论述恰恰相反，故可首先排除。C项，文段只是用它作为事例来说明危难时刻，我们不能只顾自我保护意识，而没了勇气和血性，也排除。D项表述过于绝对，文段只讲在危难时刻我们更需要勇气和

19、血性并未说自我保护意识应取消。故答案选B。 14：D15：B解析：白色农业是指微生物资源产业化的工业型新农业，包括高科技生物工程的发酵工程和酶工程。白色农业生产环境高度洁净，生产过程不存在污染，其产品安全、无毒副作用，加之人们在工厂车间穿戴白色工作服从事劳动生产，故形象化地称之为“白色农业”。它是应用高科技开发的微生物资源宝库的工业型农业，依靠人工能源，不受气候和季节的限制，可常年在工厂内大规模生产，具有节约水土资源，不污染环境，资源可综合利用等特征。故选B项。 16：B解析：解析：苏联在1957年10月4日发射了世界第一颗人造地球卫星。 17：A解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第三十条

20、规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、按应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。 18：B解析：在教育法律关系中最重要的法律主体是学生和教师。 19：C解析：根据学生伤害事故处理办法第十三条规定：下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的。题中王某和李某是小学生，李某因王某而造成的客观上的伤害，故选C

21、。 20：B解析：B【解析】原话相等于 “有意义的人生一定是有理想的人生”。 A项,条件和结论互换意思不同 ,排除;B项,与原话意思相同 ;C项,与 A项意思相同,排除 ;D项,与原话意思相反 ,排除。故选 B项。 21：D解析：本题考查教师法。根据中华人民共和国教师法第二章第八条规定，教师应当履行下列义务： 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。题干中，李老师的行为违背了教师的义务。耽误教学工作，侵犯了学生受教育权。 故选D。 22：A解析：详见中华人民共和国未成年人保护法第二十五条规定。 23：D解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力。要

22、求教师做到崇尚科学，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新不断提高专业素养和教育教学水平。24：D解析：根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第五十条规定，未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。 25：D解析：哥白尼主张“太阳中心说”，认为地球是围绕太阳在旋转。 26：D解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十六条规定：中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。题干中，学生旷课，学校未与家长取得联系，这种做法是不合法的。

23、27：A解析：老师没有罚款的权利，依中华人民共和国教育法规定，罚款侵犯了学生的财产权。叶老师的做法符合依法执教的要求。 28：A解析：解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十四条规定对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。司法机关办理未成年人犯罪案件，应当保障未成年人行使其诉讼权利，保障未成年人得到法律帮助，并根据未成年人的生理、心理特点和犯罪的情况，有针对性地进行法制教育。对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。 29：A解析：选A。牧羊女和扫烟4的人是安徒生童话选中的作品。小红帽出自格林童话，丛林之书是

24、英国作家吉卜林所著，小海蒂是瑞士作家约翰娜*斯比丽所著。 1(1)上述材料中教师的行为违背了教师职业道德，严重伤害了马同学的身心健康，学校领导及相关部门应对其进行惩罚。若情节严重，可对其解聘。(2分)(2)关爱学生。要求老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。焦老师当着全班同学的面，打了马小军几个耳光的行为，不仅是不尊重学生人格，而且是体罚学生的表现，不利学生的身心健康。(4分)(3)教书育人。要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。不

25、以分数作为评价学生的唯一标准。焦老师在教室里打人的行为，显然没有遵循教育规律，存在着以分数论英雄的倾向。(4分)(4)为人师表。要求老师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。焦老师“打脸、打背、打手、踢腿”的行为，给学生做出了错误的示范，不利于学生形成良好的行为习惯。(4分) 2(1)教师职业劳动具有许多特殊性，其中在人际关系中，必须正确处理与学生、与同事、与领导、与学生家长等多方面的关系有着各种特殊性：(2)个性是指一个人区别于他人的心理特征，侧重于人的气质和性格方面：(3)教师职业劳动中人际关系的特点对于教师提出了多方面的要求。其中对个性的要求是非常突出

26、的。作为教师必须具备一些特殊的性格，其中较为突出的是“乐群性”。乐群性即乐于与他人、与群众共同相处的性格，作为教师，不仅要与学生交往，甘为学生献身，而且离开了学生甚至会感到不适。 3(1)此材料中法律关系的类型有：行政法律关系、民事法律关系、刑事法律关系。 (2)法律关系主体分别是：行政法律关系中的学校、教师与行政机关；民事法律关系中的学校、教师与受害者；刑事法律关系中的教师与司法机关。在行政法律关系中行政机关有管理权、处分权；在民事法律关系中受害者有请求赔偿权、加害人有赔偿义务；在刑事法律关系中司法机关有司法权。(3)此材料涉及的法律责任分别是：行政责任(开除)；民事责任(赔偿)；刑事责任(

27、免责)。1因材施教。方成精英 在知识储备方面。有些人追求横向领域或面积的拓展。虽浅却广；而有些人则更倾向于对某一领域，甚至某一点知识的纵深探究，虽窄然深。针对不同情况而言，这两类人在知识内容的追求上，各有各的好，各有各的用处。譬如工作以对外交际为主的人，广阔的知识面能为其与他人交际增加更多话题，减去不少阻力，促使合作项目更大概率获得成功，久而久之，必然能成为部门主力；而工作以技术研究为主的人，精深的领域研究知识使他们能站在同比更高的基础上去探寻更深层次的专业问题，突破高精尖技术，找到盲点，解决难点，日积月累，亦必是科研精英。只要他们的上级管理者能因材分工，便能塑造出冉冉升起的商业之星与科研之星。同理，不同的学生拥有不同的才能。教师不仅要能主动发掘学生的才能。还应根据学生的才能因材施教。一味