浅析影响中学生体育意识形成的因素

1、浅析影响中学生体育意识形成的因素【摘要】本文从构建学校体育活动开展的硬件平台、培养学生对运动的参与欲望和满足感、培养学生自我锻炼的才能、优化体育教学的方法及进步体育老师素质等方面对中学生终生体育意识进展了阐述,并提出了相应的解决措施。【关键词】中学生体育意识体育教育一、研究目的意义体育意识是指学生在参与体育活动过程,按照个人对学校体育目的的认识,采取个人认为是正确有效的方式以决定行为的心理活动。中学生体育意识的培养在中学的体育教学中往往被忽略,而这恰恰是中学生能否坚持体育锻炼的最重要一点,是培养新世纪人才的重要保证。中学生经常参加体育锻炼与有个好的身体是能否为社会主义建立做出更大奉献的重要保障

2、。培养正确的体育意识,对学生形成终身体育的兴趣才能和习惯有决定意义。二、预期结果1.学生自身因素对体育意识的影响(1)体育参与意识差理论是认识的来源,体育意识是人们在不断地参与体育运动中逐渐形成的长期以来,我国中小学体育受应试教育的影响,没有得到足够的重视,在中学阶段又被技能教育、体能教育所左右,使学生难以形成正确的体育观念加之学校的运动场地、活动器材有限,而且缺乏必要的监视和保障,学校规定的课外活动更是形同虚设,体育锻炼课不能很好地开展,久而久之,学生的锻炼兴趣减少,不愿参加体育锻炼,如此反复,形成恶性循环。学生参与运动时间较少是体育意识难以形成的重要原因之一。(2)兴趣与意志的影响许多中学

3、生对体育锻炼的目的、意义以及体育锻炼价值认识缺乏,更不懂得体育锻炼是社会开展进步的需要。绝大局部学生参与体育运动是因为他们对该运动本身产生兴趣,是直接兴趣,而不是间接兴趣,所以他们参与体育活动不可能持之以恒,一旦受到外界客观因素的影响,就立即终止运动。另据调查发现,怕苦、怕累、意志差已经成为当代中学生不参加体育锻炼的重要原因,在体育锻炼中缺乏吃苦精神,意志力薄弱,不愿付出艰辛努力,不能坚持体育锻炼,体会不到体育锻炼的乐趣及对智力、学习效率的作用,进而阻碍了体育意识的形成。2.体育老师的因素(1)体育老师对学生缺乏正确的技术指导,造成学生技能低下有研究说明,技术程度越高,体育态度的强度也越高,体

4、育运动技术的上下与体育意识的形成是亲密相关的。假如体育老师能经常对学生进展正确的技术指导,促进学生运动技能的进步,在运动中更有可能使学生获得成功的喜悦,也更能激发学生对体育的兴趣。但是,由于某些体育老师业务程度不高,备课时又没有很好地钻研,在传授技术时讲解笼统或不正确,造成学生掌握运动技术困难,运动技能低下,同时,体育课时相对偏少,课堂教学人数又多,加之体育场地、器材的缺乏,致使较难的技术动作学生无法掌握,更别说形成自动化的运动技能。运动技能的低层次,学消费生厌学情绪,势必造成体育意识淡保(2)体育老师在教学中无视对学生体育意识、才能和知识的培养尽管如今人们对现代体育观念提得较多,但是长期以来

5、受传统体育观念的影响,课堂教学只重视学生身体素质的进步和运动技能的掌握,无视对学生体育意识、体育才能的培养,学生总是跟随老师进展练习,分开老师,就无法科学地施行自己的体育活动,更没有自我分析和自我评价才能。通过对中学体育教学目的方法的调研发现,教学内容过分突出技术教学,而体育文化和体育卫生保健等理论方面知识教学所占比重仅为6%,不能满足学生对健身知识和开展根本运动才能的需要,无视了培养学生对体育的兴趣爱好和增强体质的意识。所以,现阶段教学目的不仅仅是掌握运动与保健的知识技术和技能,还应包括开展学生个性,进步学生创新才能和社会适应才能,培养终身体育的思想和才能,健全学生人格。3.家庭的影响父母是

6、孩子的第一任老师,父母的行为取向对孩子会起到潜移默化的作用,家长对体育锻炼的态度将给孩子以重要影响。据调查,父母对子女参加体育锻炼约有60%不重视。另据有关资料显示,我国目前有81%的家庭没有主动为孩子购置体育用品,94%的家长没有明确要求孩子锻炼身体。家长对孩子合理的体育锻炼缺乏正确的引导,使学生对体育产生消极的态度,阻碍了学生正确的体育意识的形成。4.场地、器材的影响本次调查发现,19.23%的中学生认为,不参加体育锻炼的原因是没有锻炼场地和器材。由于近年来各中学招生规模的不断扩大,学生人数急剧增多,使本来紧张的体育设施更加难以满足学生的需要。同时,随着社会的进步和生活质量的进步,学生已不

7、满足于传统的三大球和田径等运动工程,爱好兴趣。呈多元化趋势,但由于学校各方面条件所限,师资力量薄弱,场地、器材的缺乏,满足不了学生的需要,使局部学生参加体育锻炼的兴趣不高,影响体育锻炼的积极性。三、建议与对策1.充分发挥体育老师的作用在教学过程中,体育老师应摆正自己的位置,让学生在老师的启发指导下,主动积极地参与教学过程。学会自我锻炼、自我控制、自我组织,学习体育运动知识,培养运动的兴趣与习惯,开发智力、进步才能、开展个性情感。这就需要老师给予科学的、系统的、卓有成效的熏陶和培养,才能使之不断丰富和完善。体育老师应不断学习,更新观念,完善自我,真正体会到培养学生体育意识的重要性,大力加强对学生的体育意识培养,将体育意识培养贯穿于每一堂课和其他教学活动中。2.通过课程构造的调整,强化中学体育的时代性、社会性和针对性加大教学改革力度,开设学生感兴趣受欢送程度高的选修课,进一步加强学生体育理论的学习,不断进步学生理论程度,充分发挥理论指导理论作用,培养学生自学、自练、自评的才能,开展快乐体育安康体育以增强学生的体育意识,为终身体育打下良好的根底3.学校大力开展群体活动,营造良好的体育气氛开展丰富多彩的课外活动激发学生的学习兴趣;开展体育知识讲座、体育知识竞赛等活动,使学生受到良好的体育熏陶;完善体育设施,为体育教学活动提供良好的条件,满足学生活动的需要。良好的体育环境有助于学生体育意识