四年级第一学期晨诵教案_第1页
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文档简介

1、四年级第一学期晨诵教案 1感谢 教学目标：1. 能让同学正确、流利、有感情地朗读诗歌感谢；2. 使同学通过晨诵一起感受诗歌的美丽；教学重点：运用不同形式朗读小诗,感受其中的趣味,萌发对文字的喜爱；教学过程：过程与方法 设计意图 一、导入师：明媚的阳光又掀开了新的 一页,亲爱的孩子们啊, 让我们一 起用最精妙的词语, 用最悦耳的声 音,开头今日的晨诵课吧！二、诵读感谢1生活中有很多事物存在着,但我们看不见, 它需要我们专心去 感受、去品尝； 今日就让我们一起 来品尝汪国真的感谢 ,信任你 会有更多的收成！2老师配乐范读感谢师用自己的激情带领同学开启 这一次的晨诵；师用深情的朗读把同学带入诗 歌；

2、学习文档 仅供参考3自由读,同桌相互读一读,先读正确再读中悟情；小组合作读每人读一小节 ；要 求正确、精确、流利；4. 把你的懂得送到诗里,通过 朗读纵情的展现出来；分节赛读,个人展现读5当我们在朗读、品尝这首诗 时,你想起哪些你想感谢的人呢？6. 仿写诗歌；我是小诗人生活中太多的感谢我们无以言让同学从读到写, 延长这一次的晨诵；表,我们也来当一回小诗人, 仿照 这首诗歌的写法,写一节诗歌；三、总结 漂亮的大自然、 关怀我们的亲 人们、帮忙过我们的人、 为人们做 出贡献的人 都值得我们去爱,让我们用最深情的声音感谢他们 吧；学习文档 仅供参考板书设计：1. 感谢教学反思：附：感 谢 汪国真 让

3、我怎样感谢你 让我怎样感谢你当我走向你的时候 我原想收成一缕春风 你却给了我整个春天当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林让我怎样感谢你 让我怎样感谢你当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋学习文档 仅供参考教学目标：1. 能让同学正确、流利、有感情地朗读诗歌感谢；2. 使同学通过晨诵一起感受诗歌的美丽；教学重点：运用不同形式朗读小诗,感受其中的趣味,萌发对文字的 喜爱；教学过程：一、导入过程与方法设计意图由同学熟识的歌曲开头每一次齐唱长歌行开头今日的晨诵；二、学习新诗无名的小花1. 师：走了那么远,我们去寻的晨诵,使同学快速进入状态；找一盏灯；有一盏灯叫“

4、 诗歌”,它像神奇的咒语, 在每个清晨被我 们念起的时候, 照亮的是我们的灵 魂；如顾城的这首无名的小花 野花,星星,点点,像遗失的纽扣,撒在路边；学习文档 仅供参考它没有秋菊,卷曲的金发,也没有牡丹,鲜艳的容颜,各种形式读,以求到达读熟；它只有微小的花,和瘦弱的枝叶,把淡淡的芳香 溶进美好的春天；我的诗,像无名的小花,随着季节的风雨,静静地开放在 孤寂的人间 . 2. 师范读；3自由读,同桌相互读一读,小组合作读每人读一小节 ；要 求正确、精确、流利；4. 把你的懂得送到诗里,通过 朗读纵情的展现出来；分节赛读,个人展现读三、拓展指导同学读出自己的感情；读中感受诗歌的含义；学习文档 仅供参考1. 师：在以后的岁月里,当别 人觉得你是个不起眼的小人物的 时候,请你记住这首诗我的生命 像无名的小花 静静地开放在 孤寂

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