四年级语文上册教案准时的登陆表演

1、准时的登陆表演1. 正确认读本课 6 个要求会认的生字,把握12 个要求会写的生字；懂得“ 小巧教 学 玲珑、不厌其烦、如期而至、秩序井然、步履蹒跚、如痴如醉、称赞不已” 等 目 标 词语的意思；2. 正确、流利、有感情地朗读课文,整体把握课文内容；明白仙企鹅能准时登 陆的缘由,初步明白生物钟现象,并领会在生活中留意观看,从重复现象中找 出客观规律的科学讨论方法；3. 从中体会大自然的和谐与奇妙,懂得敬重自然、师法自然；领会在生活中 留意观看,从重复现象中找出客观规律的科学讨论方法；4. 连续进行自主识字,提高同学随文懂得词意的才能；教 学 1. 连续进行自主识字,提高同学随文懂得词意的才能,

2、同时提高同学的阅读能 重难点 力； 2. 边读边想像画面,感受仙企鹅登陆表演的奇趣；体会作者抓住仙企鹅 的形状、动作进行描写的表达方法,并在朗读、沟通中体会设问用法的好处；教 学 同学预备：课前查阅有关“ 仙企鹅、生物钟” 的图片、资料；准 备 老师预备：生字卡片；课前查阅有关“ 仙企鹅、生物钟” 的图片、资料 教 学 整体感知,沟通感受,拓展延长 方 法课 时两课时老师活动设计教学流程同学活动设计设计意图教学内容一、激 情 引师：有这样一种动物它小巧1自由小声读课文,画诞生字设计意图：趣、导入玲珑的身子讨人喜爱, 走起引起同学学新课；路来步履蹒跚, 白胸、黑翅,习的爱好并二、自主读文,似乎身

3、着燕尾服的绅士, 你和新词,采纳自己喜爱的方法自体验到仙企猜一猜它是什么？师板书同学字；鹅的可爱；课题 2 同学之间相互沟通自要充分发挥同学字的情形,争取做到把字音探究识字读精确；同学识字的 3 全班齐读生字和新主动性,鼓词； 4全班共同沟通生字中比励同学用多较复杂的字形和简单读错的字种方法来识音；字,重视对 5 朗读全文,力争把课同学自主识文读正确,读通顺；字的引导和沟通,激发引导同学体会仙企鹅可爱的三 同学自主识个缘由： 1 、小巧玲珑的形状；字的爱好三、初读课文,（2）、很雅的名字；（ 3）、准整体感知1. 同学初读课文后,师：你时地登陆表演喜爱仙企鹅吗？为什么？引导同学将自己收集到的

4、利用资料来关于仙企鹅的材料和课文 懂得课文内内容联系起来谈；容,也会让2同学们,你们真是一个 同学感觉到个胜利的讨论家,看来,学 适当地搜集习课文的时候, 适当地搜集 一些课外资一些课外资料对于明白课 料对于明白文的内容很有帮忙啊！课文的内容3. 同学再读课文, 老师提示 的 重 要 作同学读书时留意几个词语：用,从而激“ 小巧玲珑、不厌其烦、如 发他们主动期而至、秩序井然、步履蹒 搜集资料的跚、如痴如醉、称赞不已、爱好；并在发号时令” 等词语；沟通资料中4. 师：你能依据自己对课文 不知不觉地 的懂得, 将刚才那些词语连 感知课文内 成一段话吗？容在连接词语 的过程中使 同学整体把 握课文内

5、容其次课时教学内容老师活动设计同学活动设计设计意图导入；1. 导入：这节课我们连续学A：汇报沟通第三自然段时, 引导使同学在读习第 25 课；要引导同学抓住关键词语“ 不厌书时绽开个 2. 同学读课其烦、如期而至” 来体会、感悟性 化 的 理文,要求一边默读、 一边想：仙企鹅登陆的准时；解、感悟；这是怎样的一场登陆表 B ：汇报沟通第四自然段并通过感情演？你是从文中哪些词句时,引导要引导同学抓住关键词朗读把自己感受到的？”勾画有关的重语“ 秩序井然、步履蹒跚、称赞的感受表达点词句,并在书旁写下批不已” 来体会、感悟；通过多种出来,与老注；形式的朗读体会仙企鹅登陆表演师、同学们 3. 引导同学交

6、的奇趣；体会作者抓住仙企鹅的沟通流读后的感受、体会；形状、动作进行描写的表达方法；4. 老师要引导同学紧紧抓、请同学们勾画出课文中描写在勾画中使住文本中详细的语言文字仙企鹅登陆表演的动词来并反复来谈感受、谈体会,并通过读一读,一会儿将你的感受谈一同学内化文感情朗读把自己的感受表谈；本内容；深达出来；要边读、边想象文入体会仙企中描写的情形, 读出情感来鹅登陆表演的奇妙；师：在这段课文中“ 奇迹”和“ 奇迹” 两个词意思一样C 汇报沟通第五自然段时,先让 同学沟通自己收集到的关于生物吗？请同学们认真读一读钟的材料；然后老师要从课文中让同学在畅课文内容来谈一谈你的看的两个设问句入手引导同学理所欲言中

7、感法；解、体会这样写的好处；勉励学悟两个词意生在平常能恰当的应用这种形的不同；进式；一步感悟大自然的和谐 与奇妙,激 发对大自然（1）师：仙企鹅能这么准 的喜爱之情 时的进行登陆表演究竟是 什么在起作用？请结合你 课前搜集到的材料来谈一 谈；让同学在思【设计意图： 让同学在沟通 考 的 过 程 的过程中, 初步明白生物钟 中,体会设 现象；】问句的用法（2）师：请同学们认真读 及这样写的 文中的问句看你能发觉什 好处；】教 么？师不必过分、拓展延长 强调“ 设问 小企鹅真是太招 句” 的概念,人喜爱了,不仅样子美丽,或脱离表达 而且能准时地为人们表演,的需要而练 太奇妙了,简直不行思议；习仿照 那么小家伙这么守时, 是谁 在暗中指挥吗？你明白是