四年级语文下册口语交际：转述示范教案 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 口语交际：转述教学方案 教材解析本次口语交际是学会转述,重点是能够清晰、正确地转述；弄清要点,转述时不要遗漏主要信息；留意人称的转换；教学目标1. 弄清要点,转述时不要遗漏主要信息；2. 留意人称的转换；教学重点 能听清晰、看清晰要求转述的主要内容,能正确简要地转述；教学难点 在交际中能正确简要地转述；课前预备 老师预备：制作多媒体课件；同学预备：预习课本；课时支配 1 课时教学过程 一、激发爱好,导入新课1. 日常生活中, 有时候, 我们需要把一些事情转述给别人,把事情转告给别人听,可以叫捎

2、口信、传话,也可以叫转述；今日,咱们就一起来学习转述；（板书：转述）2. 引述是直接引用别人的话,而转述就是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称” 我” 要改为第三人称“ 他” 或“ 她” ；如：张童说：“ 我肯定要坚持长跑锤炼；”二、练习转述,学习文本1. 出示课本上的图文,明白交际内容：2. 同学同桌自由练习转述,再分小组进行转述；（1）挑选上面的其中之一个内容进行练习转述；（2）不要忙着举手；想想,刚才通知是怎么说的；每人先大声地说几遍；记不住的,可以看着屏幕把内容读一读；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 3 页精品word学习资

3、料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （3）同桌互说,订正说错的地方；3. 同学们,记住通知的内容了吗？请你和同桌相互转述一下；留意：弄清要点,转述时不要遗漏主要信息,留意人称的转换；4. 转述事情肯定要记住要点；假如需要转述的内容没弄清晰,要想方法确认；5. 组织评析： 是否将通知正确清晰地告知了家长,换,是否做出适度的情感反应；并提出改进的措施；6. 请出一组同学来练习转述；三、联系生活,实例练习人物之间的沟通是否留意了人称的转1. 生活中,除了转述通知,转述的内容仍有许多；当对方需要你转述的内容许多 , 你没 听清,或记不住时,怎么办？（登记

4、要点）仍可以怎么办？一下听不清怎么办？（请再说一 次）2. 师生合作表演 看来大家都很有自信,那愿不情愿接受我的测试？练习一假如爸爸妈妈不在家,有人打电话来谈事,你能转告吗？表演内容： 请你妈妈明天上午9：00 带上身份证和四张一寸照片到劳动局开会；表演打电话；练习二指定一个接受转述的人临时离开教室,以听不到教室里的谈话为宜；老师对选定的转述者说：“ 请你告知xx,让他将教室里的那盆君子兰先浇点水,然后搬第 2 页,共 3 页- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 到外面晒晒太阳；”转述者离开教室,向 xx 转述；让 xx 进教室,大家看他的行动就可以判定出转述者是否转述胜利；四、课堂小结,课外语文 1. 要想做一个优秀的转述者,必需做好哪两件事呢？弄清要点,转述时不要遗漏主要信息；人物之间的沟通是否留意了角色的转换；2. 思维导图：弄清要点不要遗漏留意人称角色转换3. 课外语文：这学期,我们班开展“ 经典诵读活动” ,请爸爸妈妈周末带你到书店看 看课外书,并买一本弟子规；今晚同学们把老师