(部编版三年级下册)语文专项复习句子课件

1、专项复习之二句子第一页，共十三页。1. 例：蔷薇 绽开了笑脸(xiolin) 。 牵牛花_。2.例：黑夜降临了，我们看见 夜空中群星闪烁 ，就像 千千万万支极小的蜡烛在发光 。 吹起了紫色的小喇叭一、照样子，把下面句子(j zi)补充完整。第二页，共十三页。清晨到来了，我们(w men)看见 ，就像_。太阳(tiyng)从遥远的天边升起一个刚刚点燃的火球在补充句子的同时，根据事物特点，运用比喻或拟人的修辞手法，使句子更加完整，生动、形象。第三页，共十三页。1.东汉有个叫蔡伦的人吸收了人们(rn men)长期积累的经验。 _2.河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。_ 蔡伦吸收了经验。洨河

2、上有桥。二、缩句。第四页，共十三页。(1)鹿的角被树枝(sh zh)挂住了。(2)火烧云把小孩子的脸照得红红的。小孩子的脸被火烧云照得红红的。改为把字句：名词(mng c)1+把+名词(mng c)2+动词改为被字句：名词2+被+名词1+动词树枝把鹿的角挂住了。三、把句子改为“把”字句和“被”字句。第五页，共十三页。 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂(mfng)一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还像在打鼾 四、读一读，注意加点的部分，照样子把句子(j zi)补充完整。第六页，共十三页。天上(tinshng)的火烧云，有的像_，有的像_,有的像_,有的还像_奔

3、驰(bnch)的骏马威武的狮子温顺的小猫忠诚的小狗 根据事物的特点，展开想象，运用比喻的手法，写出“火烧云”的形状各异，千变万化的特点。第七页，共十三页。 1.这个自然规律，难道你已经(y jing)忘掉？ _ 2.世界上难道还有比他更优秀的顾客吗？ _这个(zh ge)自然规律，你不能忘掉。世界上再也没有比他更优秀的顾客了。1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2.将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。 3.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。五、把下面句子改成陈述句。第八页，共十三页。1.小美说：“我们(w men)全家明天去游乐场玩。” _2.张

4、磊说：“我把我的作业放家里了。” _ _小美说，她们(t men)全家明天去游乐场玩。张磊说，他把他的作业放家里了。六、把下面句子改为转述句。第九页，共十三页。引述句改为转述句的技巧1.冒号和引号(ynho)要逗号。2.人称的变化(1)我他、她、它 (2)你我。还应注意，冒号和引号前的内容不变。第十页，共十三页。七、连一连(ylin)。文房四宝(wnfng sbo) 琴棋书画 雅人四好 梅兰竹菊 花中君子 望闻问切 中医四诊 笔墨纸砚 第十一页，共十三页。1.春潮带雨晚来急，_。2. ，人间(rnjin)四月芳菲尽 3.见善则迁，_。周易4._，是谓过矣。论语5.人谁无过？_，_。左传野渡(y d)无人舟自横大林寺桃花有过则改过而不改过而能改 善莫大焉八、根据课文内容填空。第十二页，共十三页。( )大约在一千九百年前东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。( )人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。( )人们在帛上写字。( )人们把文字刻在竹片和木片上。( )在两千多