小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-六年级语文上12课（桥）_第1页
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文档简介

1、第一部分内容：新 课 导 入桥驼背老公公，趴在河当中，背上有人行，腹下也可通。 (打一物) 第二部分内容：整体感知学习目标1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。2.积累课文特色语言，学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。3.学会本课新词、生字词，了解课文内容。作家作品谈歌，原名谭同占。1954年出生，毕业于河北师范大学。作家、记者，现任河北省作家协会副主席。主要作品：长篇小说家园笔记，中篇小说集大厂，短篇小说集绝唱等。生字正音读准节奏和字音。咆 哮 嗓 子 狞 笑沙 哑 流 淌揪 出 呻 吟

2、 废 话搀 扶 祭 奠理解词语咆哮：形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。势不可当：形容来势十分迅猛，不能抵挡。狞笑：凶狠恶毒的笑。呻吟：指因痛苦而发出的声音或者发出像叹气的声音。祭奠：为追念死者并安抚其在天之灵而举行仪式。朗读课文，整体感知课文默读课文，理清课文脉络，概括课文叙述的主要情节。第三部分内容：深 入 探 究1.突遇山洪1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。这句话运用了比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。洪水“跳舞”运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了洪水疯狂肆虐的魔

3、鬼形象。3.死亡在洪水的狞笑声中逼近。洪水给村民带来的威胁。4. 水，爬上了老汉的胸膛。“爬”以拟人化的手法写出了洪水的速度很快。2.疏导撤离老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老支书很镇定。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”“桥窄”是对所有村民说的，干净利落。看出老支书指挥村民有序撤离。老支书的喊话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定！“党员排在后边！”那排在前面的是谁？群众。说明老支书始终把群众的安危放在第一位。 看出老支书先人后己、舍己为人、人民利益高于一切。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。为文章最后的结尾埋下伏笔。第四部分内容：课堂小结本文记叙了一位村支部书记在洪水到来时，沉着镇定地指挥村民撤离，最后把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的感人故事。表现了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。第五部分内容：拓 展 延 伸当代优秀共产党员焦裕禄：人民的好公仆杨怀远：人民的“挑夫”赵梦桃：纺织战线上的骄傲李保国：太行山上新愚公邹碧华：公正为民的好法官罗阳：航空报国英模杨天才：边境线上“活界碑”第六部分内容：布 置 作 业当堂作业课文从哪些方面描写了老汉？神态 动作 语言表现了老汉哪

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