小学语文人教六年级上册第二组-詹天佑2

1、詹天佑第一课时教学设计教学目标：1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。 2、有感情地朗读课文。教学重点：体会詹天佑是“爱国的工程师”。教学过程：一、导语引入，揭示课题1、当我们乘火车去八达岭经过青龙桥车站时，我们会看到这样一尊铜像（课件出示），他正视前方，目光炯炯，神情刚毅自若，你们知道他是谁吗？你们都知道詹天佑的什么事？2、板书课题。题目有什么特点？3、课题为我们提示了怎样的学习思路？以人物为题，要注意人在事件中的活动、表现，感受他的优秀品质，并做出恰当的评价。二 、初读课文，整体感知1、这篇课文记述了关于詹天佑的什么事呢？打开书自由读文，注意读

2、准字音，读通课文。2、出示词语，生读。3、指名说说课文写了詹天佑的什么事？分别写了哪些方面的内容？课文对他做出了怎样的评价？多媒体出示句子：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（1）这句话的中心词是什么？（板书：杰出 爱国）（2）杰出是什么意思？齐读这句话。4、詹天佑一生建了很多桥，修了不少铁路，可是，课文为什么单要记叙他修筑京张铁路这件事呢？（指名读第一段，引起学生的注意，体会事件的特殊意义。）师：也就是说这条铁路记载着詹天佑的伟大功绩，也反映了中华民族的骨气，所以选择了这件事来写。5、课文又是怎样写詹天佑的“杰出”和“爱国”的呢？三、了解背景，研读体会（一）毅然受命这事发生在-1905年，距现在

3、已有一百多年了，那么，詹天佑当时是怎么接受这个任务的呢，文中有这样一句话（课件出示）：“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，接受了任务。”谁读读？（板书：毅然受任）1、詹天佑毅然接受了什么任务？（修筑京张铁路的任务）2、谁来简单地介绍一下这条铁路？（课件出示，图文结合，简介京张铁路。京张铁路，南起北京丰台，北至张家口，全长200千米。它是联结华北和西北的交通要道。）3、修筑这条铁路遇到了什么困难？（1）帝国主义的阻挠、要挟。帝国主义国家是怎么阻挠和要挟我们的？请同学们自读2-3自然段，读完后说说你的感受。交流时可参考以下句式（课件出示）：“当我读到_时，我感到_，因为_。”生谈感受，课件出示句子：A、

4、当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权。理解：阻挠 （霸道、张狂） （指导读）B、他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工。理解：要挟为什么他们以为他们不过问，铁路就没法子动工？（经济落后、政府腐败、科技落后、缺乏科技人才等）帝国主义正是看到了我们的这些弱点，所以才敢这么狂妄自大，才敢以此来要挟我们。 （指导读）（2）自然环境的困难。（课件：从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。）这句话告诉我们那儿的地理环境怎样？是啊，修筑京张铁路面临着重重困难，詹天佑害怕了

5、吗？（板书：不怕困难）4、点击课件。（齐读）詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务。（板书：不怕嘲笑）（1）詹天佑还不怕嘲笑，帝国主义者是怎样嘲笑我们的？请大家自由地轻声读第三自然段，用“”画出帝国主义者嘲笑我们的句子。（2）课件：有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”帝国主义者认为什么是个笑话？为什么是笑话？所以他们轻蔑地说-（生读句子）（3）理解：还没有出世。他们为什么不直接说“能在南口以北修筑铁路的工程师一个没有”，而要说“还没有出世呢”？（看不起、侮辱、工程艰巨难度大）师：总而言之，他们的意思概括起来，只有一个，那就是 （指导朗读）5、帝国主义者阻

6、挠、要挟清政府到后来的百般嘲笑，其目的究竟是什么？（争夺铁路修筑权-控制我国北部）（1）提问：为什么取得了修筑权，就能控制我国北部？（2）补充资料：当时，清王朝的统治已经摇摇欲坠，即将土崩瓦解。由于清朝政府腐败无能，帝国主义列强纷纷侵入中国，将中国当成了一块谁都可以任意宰割的肥肉。清政府被迫签定了一系列丧权辱国的不平等条约。根据这些条约，谁拥有了铁路修筑权，就等于拥有了一系列的权利，他们可以在沿线推销他们的过剩商品，可以沿途架设电线，开办邮局，驻扎军队，逐步由经济上的控制过渡为军事上的控制。使那儿成为一个国中之国，成为他们可以为所欲为的天下。从1895年到1899年，帝国主义国家在中国攫取了近

7、1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近，帝国主义国家竞相设厂开矿，掠夺中国的资源。他们在中国投资修筑铁路，除获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区，以及运输军队等。这些帝国主义者都怀着不可告人的阴谋！师：因此，这些帝国主义者为了达到自己的目的，在清朝政府刚提出修筑的计划时，便出来阻挠，阻挠不成便进行要挟，要挟不住便极尽能事地进行冷嘲热讽。 6、面对险恶的地理环境，面对帝国主义者轻蔑的嘲笑，詹天佑没有退却，而是再齐读：詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然地接受了任务。 “毅然”是什么意思？他为什么毫不犹豫地接受了这项任务？他当时会怎

8、样想？从这个句子里，我们可以体会到什么？让我们把这句话好好地再读一遍！7、听到这个消息，人们是什么反应？（指导读）师：是啊，争了一口气，这已经不是简单的修路的问题了，而是关系到所以，这条路 而且一定要 8、下面，请同学们看一段詹天佑在接受任务后，给他美国的老师诺索布夫人信的片断：（课件出示）诚然，我很幸运被任命现在的工作。中国已渐觉醒，而且急需铁路，现在全国各地，都征求中国工程师。中国要用自己的资金，来建筑中国自己的铁路。好像我成为中国最佳的工程师，因此全体中国人和外国人都密切注视着我的工作。如果我失败，不仅是我个人的不幸，也为全体中国工程师和所有中国人的不幸，因为中国工程师们将来不会再被人们

9、信赖！ 在我受命此工作前，记事出任之后，许多外国人公开宣称中国工程师绝不可能担当如此艰巨的重任，因为要开山凿石，并且修建极长的隧道！ 但我（将）全力以赴从这封信中，我们每一个中国人都能深深地感受到詹天佑那坚定的信心、他崇高的爱国主义精神。（二）不辱使命1、詹天佑为中国人争气了吗？你从哪里知道的？2、指名读第七自然段，大家边听边体会：从哪里可以看出詹天佑为咱们中国争回了这一口气。（板书：提早两年）这句话告诉我们什么？（板书：赞叹不己）“赞叹不已”是什么意思？这说明了什么？由此，我们还看到了詹天佑的-？（杰出）3、那些嘲笑我们的帝国主义者看到詹天佑留下的伟大工程，会怎样？所以，书上说这件事 （给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。）（板书：有力回击）师：对。那些帝国主义者不是嘲笑我们无论如何也完成不了这项任务吗？现在，我们不仅完成了，而且比他们想象的要快得多、好得多！将他们不可告人的阴谋摔个粉碎，给了他们一个沉重有力的回击。据资料记载，詹天佑修筑京张铁路所花费的资金比原计划节约二十八万两白银，全部费用只是他们外国专家所预算的五分之一。詹天佑用自己的行动证明了：他们外国人能做到的， 他们外国人不能做到的，4、读到这里，同学们心里有什么感受