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文档简介

1、长方形、正方形面积的计算学习目标能借助熟悉的物品的面积估算其他物品的面积，培养估计意识。理解长方形、正方形面积计算公式的意义，掌握长方形、正方形的面积计算公式，能运用公式求解面积。在理解吗的而基础上，经历长方形、正方形面积计算公式的推导过程，感受类比思想。10010= 4020 = 6090 = 1403= 3050 = 3220 = 口算：请你量一量数学书封面的长和宽大约是多少厘米，再算一算数学书封面的面积大约是多少平方厘米？复习旧知新课讲解一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。每行摆5个，可以摆3行。它的面积是53等于1

2、5平方厘米。其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？ 1平方厘米每行摆5个单位面积数量：53=15（个）摆了3行长方形的面积：53=15（平方厘米） 数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？2618468（平方厘米）答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。探究二 典例精析4 教学重、难点常用的面积单位有哪些呢?常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。新课讲解 正方形是长和宽相等的长方形，所以 正方形的面积=边长边长长3厘米长3厘米温馨提示：1、组内先估计物品的面积，再实际测量计算出结果，填在表内。2、小组合作时，确定好测量和记录的人员。3、不

3、大声喧哗，注意安全。课堂游戏暑假到了，小美坐上游轮去旅行。不幸的是，游轮开到一半的时候出故障开不动了，大家都很着急。请小朋友们解决下面的问题，选择正确答案，帮助游轮继续前行，否则游轮就要沉没海底。游轮旅行1、先估计黑板的面积，再测量它的长和宽,并计算面积。巩固练习以下面5种图形为例。发现:长方形的面积=长宽24456314530302424551212886一个长方形花坛，长50米、宽25米。（1）求这个花坛的占地面积。（2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。（1）5025=1250（平方米）答：占地面积1250平方米。（2）（50+25）2=150（米）答：围栏长度为150米。 随堂检测 拼摆图形 明确含义02 出示长5厘米，宽3厘米的长方形并提出同桌活动要求：同桌合作求长方形的面积。学生在这个阶段会采取用面积单位摆一摆来解决问题，学生可能会出现3种情况。1，全部铺满，2，只摆一列和一行，3，直接进行计算。一部分学生已经学会如何计算面积，但教师应给把3种摆法逐一进行演示，让学生充分理解测量长方形面积就是计算单位面积的个数。并提出3个问题引导学生的思考和讨论课堂练习一间会议室，宽是40分米，长是宽的2倍。(1)这间会议室的面积是多少平方分米？ (2)用边长为2分米的方砖铺地，一共需要多少块方砖？402=80（分米）4080=3200（平方分米）答：这件会议室

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