年级上册《精打细算》数学教案

1、年级上册精打细算数学教案五年级上册精打细算数学教案教学目标1：理解小数除法的意义。2：掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。教学重点小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。教学难点商的小数点与被除数的小数点对齐。教学过程一、导入新课，创设情境，提出问题1、淘气打算去买牛奶，你从图上得到了什么数学信息？2、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？3、教师根据学生提出的问题，引导学生列出算式：11.5512.66引导学生观察这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不同。（被除数都是小数，除数都是整数）师：我们今天就来研究小数除以整数的计算方法，看看淘气到底应该买哪个商店的牛奶。二、

2、探索新知，解决问题1、师：两个商店牛奶的单价分别是多少呢？我们先算一算甲商店的牛奶单价。引导学生结合自己的生活经验和已经掌握的知识先自己想一想，并且尝试计算，然后在小组内讨论交流一下想法。2、学生交流讨论，老师巡视指导。3、请小组选派代表汇报讨论结果，指名学生板演。4、老师引导学生比较汇总的各种方法，认为哪个方法比较简便实用？学生可能会将11.5元转换为115角进行计算，老师应追问：为什么要化成115角进行计算？让学生进一步明确将小数转化成整数进行计算的思想和方法。也可能有学生直接运用竖式进行计算，老师应大胆放手让学生说出自己的想法，引导出“商的.小数点与被除数的小数点对齐”。5、理解算理：师

3、生共同探究“商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐”。先让学生说出自己的观点，再进行引导。将11.5元平均分成5份，先将11平均分成5份，每份是2元，还剩1元，再将1元看作10角，加上5角，一共15角，平均分成5份是3角，3的单位是角，写成以元为单位的小数时，3应该写在十分位上，因而小数点在3的前面，正好与被除数的小数点对齐；或个位上的1是10个十分之一，加上十分位上的5，总共是15个十分之一，平均分成5份，每份是3个十分之一，因而小数点应在3的前面。教师视学生回答角度进行引导阐释。6、引导归纳总结，明确小数除法的计算方法：按照整数除法的计算方法；商的小数点与被除数的小数点对齐。7、学生尝试计

4、算乙商店牛奶价格，注意商的小数点与被除数的小数点对齐。三、巩固练习，拓展延伸1、完成教材第3页练一练第1题。2、我是小小神算手。20.4496.64255.831引导学生通过对比发现小数除以两位数与除以一位数的，都要注意商的小数点要与被除数的小数点对齐。3、完成教材第3页练一练第4题。四、总结：今天你有什么收获呢？小数除法在竖式计算中有什么要注意的？第一篇：苏教版小学数学五年级上册超市购物综合实践活动教案（推荐）综合实践活动教案 超市购物苏州市彩香实验小学 余晓玲活动内容：小学数学苏教版第九册64页65页 活动目标：1.使学生了解小数在日常生活里的应用，能运用小数四则运算解决日常生活里的实际问

5、题. 学习掌握一些基本的购物经验和技巧。2.学会如何购物，培养学生从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，逐步培养学生的数学意识。3. 培养估算的习惯，提高估算能力，使学生体会数学与生活的联系。 情感目标：1.体验学习数学的乐趣和“用数学”的情感，并受到勤俭节约的教育。 2.通过学生在活动中的多次合作与交流，培养团结协作的意识，提高动手操作能力。活动重点：将所学知识运用于生活解决问题。 活动难点：运用所学知识解决实际问题的能力。 活动准备：（1）教师准备如书6465页列举的商品（附有标价）的实物 （2）牙膏、牛奶、饼干、饮料玩具、巧克力、文具、方便面等。 活动过程：一、导入提问：

6、你们双休日一般都会做些什么事呢？当有学生说到去超市时顺便接着问：你们去购物时通常会注意哪些问题？如：（1） 确定自己想买什么；（2） 估计一些这些东西的价钱，带适当的钱；（3） 进入超市后了解所买东西的信息（品牌、价格、保质期等）； （4） 估算或计算这些东西的价钱； （5） 付钱结帐。师：其实超市购物的学问可大了，今天这节课我们就来进行一次实践活动：超市购物：板书课题：超市购物。相信通过今天的学习你一定会有很大的收获。二、模拟购物（1） 分类整理：师先展示一些讲台上的实物，说明老师也想开一家超市，如果超市里的物品也像老师这样随意地摆放，你走进来会有什么感觉？你是售货员你会怎样摆？根据学生分类

7、，教师出示四大类别：文化用品类、儿童玩具类、食品类。并整理好贴在黑板上。 （2） 按要求购买A.每个同学可任选三件物品，先请几个学生口述一下、准备买什么？估计一下大概要多少钱？再动笔并把物品的名称、单价及总价写在草稿本上，各自独立完成后汇报2到3人。交流方法，小结用到了什么计算方法？（小数加法、乘法等）B.情景：小红要去秋游妈妈只给了她20元钱你能帮她想想买什么东西比较合理吗？4人小组合作交流再把决定买哪几样？怎样买写在纸上。交流：在刚才的活动中你是怎样想的？又是怎样做的？小结：你在刚才的计算中用到了什么方法？（加法、减法、乘法等）而且在买东西之前一定要估计一下，大致算算多少钱以保证带的钱足够

8、用，当然爸爸妈妈挣钱不容易，我们要注意节约！在实际生活中，每个人购物时总要受到一些限制，比如说要受到你的经济承受能力的。（3） 解决问题1、创设情境：有一天，沈奶奶带着她的小孙子准备去超市选购一些需要的东西，这是她的购物清单：出示：方便面8包、饼干1包 、牛奶5瓶、铅笔10枝。（单价分别为3.00元，5.50元，2.50元，1.00元）沈奶奶带50元钱，能买回这些东西吗？2、学生分组解决，再汇报交流。3、小结：在解决刚才的问题时，你们又运用到了什么方法呢？（小数、整数的加法、乘法）4、为沈奶奶重新设计一份购买方案，可以设想一下沈奶奶的需要，同样是花50元钱，只要怎么买法50元就是够用的呢？5、

9、学生设计方案，并交流方案的设计理由。（4） 购物活动分4大组都给10元去买一些东西4个学生扮演营业员 A组 牙膏 任意多 单支 3.00元，两支装5.80元 B组 牛奶任意多单盒1.5元，四盒4.8元C组给爸爸妈妈和自己各买一份方便面单包2.8元，单桶3元 D组一盒面巾纸100抽的3.00元，150抽4.00元 交流汇报各自的购买理由三、拓展练习有时，超市也会搞一些优惠活动来吸引顾客购物。在超市你见过哪些优惠活动？比如今天我们超市的巧克力有两种优惠方式， 1.每包9.6元，买二送一2.买一包抵扣3元现金，你会按哪种方式购买？四、总结：通过今天这节课你有哪些收获？其实超市购物里面还有很多学问等着

10、我们去研究第二篇：苏教版小学五年级上册综合实践活动教案2.不做时尚的“小尾巴” 活动目的: 通过主流文化的建设和渗透，让学生认识盲目追求时尚的不妥。教育学生在书籍中汲取精神营养，不断树立正确的人生目标。 活动过程：据一项调查显示，大约有10%的青少年有不同原因的听力下降。不少青少年都喜欢一天到晚地戴着“随身听”耳机，而且还把音量调得很大，常常是在旁边的人不戴耳机也能听到音乐声。这种不良卫生习惯如果长期存在，势必导致因受声音的污染使其听觉功能受到损害，轻者听觉能力下降，重者则会完全失去听力。 第一阶段（9月下旬到11月中旬）：（一）追求时尚倾向小调查。、你有崇拜的偶像吗？崇拜的原因是？ 、你的学

11、习用品有固定的品牌吗？ 、你的生活用品有固定的品牌吗？ 、广告中风靡的产品你会去购买吗？、你更换学习用品、生活用品的周期大概是多久？ 、你购买品牌产品的目的是？ 、你的课余生活主要用于？（二）列出自己觉得不健康的兴趣爱好、崇拜偶像，试采取相应的克服、终止方法，并检测效果。内容终止办法效果（，）（三）记录本月个人消费情况 娱乐金额 生活金额 学习金额 小计 合计 第二阶段（11月中旬到1月下旬）（一）认识一些伟人，了解他们的生平事迹，读一读伟人的传记，开个“伟人传记”读书心得交流会。（二）开展联合队会，汇报学期综合实践活动的成果。 3.水污染的调查和保护一、确定活动主题依据：环境问题是当今世界各

12、国面临的重大问题，全球性的资源和环境危机，对人类的生存和发展构成了现实的威胁，保护环境，实现“可持续发展”成为当今世界的历史潮流。环境保护，教育为本。早在1987年，联合国就提出把20世纪的最后十年定为“环境教育10年”。1992年在巴西里约热内卢举行的联合国环境发展会议上，环境教育被列为会议议程之一。1997年联合国再度召开世界环境教育大会，并制定21世纪第一个“环境教育十年”。我国的环境保护也逐渐受到重视，最近，中共中央、国务院办公厅在批转有关文件的通知中也指出“要在青少年中开展环境教育，普及环保知识”。学生阶段是一个人成长和发展的关键时期，他们是祖国未来的栋梁，因此在青少年中开展环境教育

13、，具有潜移默化、滞后生效的作用。在环境中，水是人类生命的源泉，与人的生命、物种的生存息息相关，但目前“源泉”却有双重危机，一是紧缺，二是污染。后者可以说已成为人类生存的大敌。水虽然分布很广，但可直接应用的淡水却很有限，加上人工污染，使原本有限的淡水资源显得格外紧张。河流生病了吗？如果你有机会进行一次河流之旅，就不难发现，许多河流真的生病了。它们不是又黑又浊，臭味四溢，就是变了颜色，原本透明无色的水，如今像一条被染坏的丝带一样，五颜六色的，让人看了触目惊心！因此，了解水的污染原因和状况，如何采取保护措施，就显得十分重要了。二、活动对象、规模、时间、地点1、对象：五年级全体学生2、规模：250人左

14、右3、时间：双休日4、地点：南渡镇周边河流三、活动目的：1德育目的：通过学生自身实践活动，引起他们对环境问题的关注，让他们了解环保事业的意义，初步养成环保意识和行为习惯，增进学生爱国、爱家乡之情，树立为祖国建设出力献策的志向。2能力目的：通过学生参与考察和调查工作，培养学生观察能力、思维能力；通过对水质初步分析实验，培养学生操作能力和实践意识；通过采访活动，提高学生语言表达能力。3知识目的：使学生了解水质污染及其原因、后果、检测、治理等方面知识。四、活动内容：1、调查南渡镇河水污染的现状并完成“考察统计表”。 （1）组织学生作实地考察。（2）完成“考察统计表”并寻找污染源。 （3）采访附近居民

15、、有关专家。 （4）采集水样带回作进一步研究。2、资料汇总，成果展示。（1）全体讨论，水污染带来的危害及其保护。 （2）分组合作，总结相关资料，撰写小论文。 （3）活动总结，谈谈这次综合活动的收获（4）利用掌握的资料和调查结果，制作环保小报、网页。五、活动准备工作：1、寻找、阅读有关水污染的材料，了解水污染的状况及考察方法；网上搜索有关水污染与保护资料，搜索有关我国水污染的现状及防治办法的资料并把重点摘抄下来。自由分组：每班为一组，在专家辅导下，制定考察统计表、采访提纲。2、学生准备，采集水样的工具（瓶，绳，小桶等）。3、聘请专家进行指导。六、活动过程：（一）分组活动此活动分为两部分，一是野外

16、考察、调查、测量；一是室内查询、绘制、写作、展示。每班可再分几个小组进行，先分组活动，然后综合。活动时间统一，利用双休日进行。（二）布置任务：活动中每组均需完成以下任务 第一：考察寻找源头负责考察河流的源头，流经的地区域及主要支流，弄清方位、流向，认清河流的大致面貌。（主要通过专家讲解、寻访当地居民及前期查询） 第二：测量探测水况负责测量河流的河宽、水深、流量、流速、水质等情况。实地调查：由各小组长带队到选定地点进行实地调查。调查的方法可根据本地实情采取“访”、“看”、“取样化验”等方法进行。（1）访：访问对象：老人、居民、过往行人及当地负责人，听取他们对南渡河水的印象。如：现在和过去相比有什

17、么区别？”、“觉得河水是否清洁？”、“您认为出现水污染的原因？”等问题。（2）看：现场观察水的颜色以及浮游生物等。（3）取样化验：取水样测酸碱度，用显微镜观察水中的菌类。填写水质调查表。（见附件1）第三：调查了解历史负责调查南渡河的历史渊源，了解河流在历史上人们开发利用的情况以及现在污染的状况，污染对人们正常生活的危害及威胁。（三）综合分析根据考察、观测、查询得来的数据、资料、信息，自制河流的简图（或模型），撰写调查报告，环保小论文。（四）成果展示，得出结论，向全校少先队员发出倡议。 倡 议 书我们可以为河流做些什么？ 河流保护是大家的责任，不要因为自己年纪小、力气小，就认为自己帮不上忙，其实

18、可以做的事情有很多！一、节约用水，随手关紧水龙头。二、多在河边种植树木，并减少植被的破坏，使河边的土壤免与流失。三、不要让你的小宠物在河边和河里大小便。四、当你发现任何油污或污水从水管排出来时，赶紧通知环保单位，请他们派人处理。五、去河边、溪边游玩时，别忘了把垃圾带回家。六、选择符合环保标准的洗涤用品，如无磷洗衣粉、有绿色环保标志的洗涤剂等。4、垃圾分类可行性调一、设计意图与说明我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高昂，处理1吨垃圾的费用约为200300元人民币。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天该是多大

19、的一笔支出，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质，侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗？其实办法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。通过本次活动，积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿

20、色的行为。二、活动过程设计1、观察在线（1）根据你对垃圾问题的认识，把下面有联系的两项用直线连接起来。 玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤 废电池堆成肥料铝罐回收，熔化制成新品 废报纸几十年不腐烂，污染环境 剩饭回收后可做成再生纸枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽 泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料 铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境 杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中（2）垃圾被称为“放错了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类吗？ 易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳2、点击问号（1）你所生活的城市、社区

21、是如何处理垃圾的？ （2）你实行过垃圾分类吗？试一试，并把过程记录下来。 我的感受：（3）你认为实行垃圾分类可能吗？主要困难在哪儿？3、巧手作坊（1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷。 （2）你对垃圾分类的认识（请填写在横线上）4、携手共享（1）你是如何开展调查的？请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷，请求协助的？（2）你如何进行统计并把统计结果反映出来的？ （3）撰写调查报告，向有关方面递交报告。 （4）到社区作垃圾分类的宣传。5认识传染病一、设计思路与说明联合国教科文组织就21世纪教育提出新口号：学会生存。生存必须健康，健康才能更好地生存。让我们在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全

22、避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。通过本活动，使学生了解什么是传染病；了解传染病传染的几条基本途径；同时教育学生注意防止传染病。二、活动过程设计（一）芝麻开门由病原体引起的，能在人与人、动物与人或动物与动物之间相互传染的病叫做传染病。常见的有呼吸道传染病和消化道传染病。（二）观察在线 传染病是怎样传播的？病人健康人 苍蝇食品厕所鼠水池 螳螂饮用水手 短裤河水洗衣服传染病菌的途径很多，呼吸器官的疾病是病菌通过空气进入体内传染的，消化器官的疾病是病菌通过食物进入体内而传染的。如：眼睛的细菌是从患者的眼睛里出来，传到别人的眼睛里的。 破伤风病菌从皮肤

23、侵入是在被动物咬伤，或被虫子蛰伤时发生的。（三）点击问号我们应该怎样预防传染病呢？（1）不吃不干净的食物。（2）不喝生水。 （3）不与传染病人接触。（4）不随地吐痰。 （5）不养小动物。（6）还要锻炼身体。（四）巧手作坊出一张“预防传染病”的知识小报，让全校同学都来学会保护自己的身体。（五）携手共享利用课余时间，走出校门，到社会上去调查了解，哪些地方、哪些动物、哪些现象可能是传染病的传染源？把调查、了解的情况汇总，编写与“调查报告”贴在校园的广告栏里，告示所有同学和老师，怎样预防传染病的传播。6.学会自我保护一、设计思路与说明联合国教科文组织就21世纪教育提出新口号：学会生存。生存必须健康，健

24、康才能更好地生存。让我们在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。二、活动过程设计（一）芝麻开门当今社会，科技发展迅猛，经济高速增长，社会秩序良好。但任何时期都会有一些不法分子伺机而动，侵害他人，尤其以中小学生、老人为直接侵害对象。为此，我们不得不防。（二）观察在线你曾遇见过或听到过这些事情吗？ 敲诈勒索暴力伤害等（三）点击问号老师不是常教育我们，要以爱心去帮助他人吗？为什么当“尼姑、和尚”上门化缘时，我不能开家门放他（她）进来？假如我一个人在家时，爸爸（妈妈）的好朋友来敲门，而爸（妈）又不在家，此时我能开

25、门吗？假如因不开门而引起大人们生气，那该怎么办？ 小偷撬门扭锁，就我一人在家，我该怎么对付这个坏蛋？ 遇到暴力侵犯时，我该怎么办？（四）巧手作坊 制作家用报警器。夜深人静，人们都已经进入了梦乡。一个小偷正在橇一家人的门，而主人正在熟睡，眼看着小偷把门撬开了，情况危急啊！突然，警铃大响，主人被惊醒了，他迅速地把小偷抓住并扭送了派出所。关键时刻警铃怎么会突然响了呢？ 我们先动手做一个报警器，然后再揭开自动报警的秘密，让它也来守护你的家，好吗？（制作方法见小学综合实践活动五上第2627页）（五）携手共享把你经历或听到过的有关此类事情讲给同学们听听，请同学们对你的应急处理过程评议评议，比一比谁的处置方

26、式最好，给你的应急机智评“星”，看看你是“几星将军）7.小小理财家 活动目的：让学生学会花钱，是世界每一个国家每一个家庭都会遇到的共同问题。从孩童时代起学习如何花钱，这对于一个人的健康成长、形成正确的道德观和劳动观意义重大。同时，对于孩子独立后更好地发展事业、享受人生具有举足轻重的作用。一、芝麻开门 每个家庭每年都有新的计划，作为家中的小主人，你知道你的爸妈是怎样理财的吗？让我们一起来想一想，计划计划吧！二、观察在线1、首先，我们一起来了解一下自己家里一个月的开支情况。 项目周次购物教育费水费电费燃料费电话费日常饮 食其他总计 第一周 第二周 第三周 第四周调查中你觉得家底开动中有哪些可以省，

27、哪些可以免，哪些是应该增加的？2、再看看一个月中你用了多少钱？ 项目周次学习用品服装针织玩具娱乐零购零花节日 礼物日常 饮食其他总计 第一周 第二周 第三周 第四周在你的开支中，有哪些可以缩减，哪些应该删除的呢？3、根据你的调查分析结果，和爸爸妈妈商量一下，设计下个月的日常开支。三、点击问号1、想一想：经过合理计划，你家每个月也许会有一些节余，这些钱怎么办呢？2、访一访：去附近的银行了解储蓄种类，把了解到的情况记录下来。3、试一试：在爸爸妈妈的陪同下，把自己的零花钱、压岁钱存入银行，并把你的感受记下来。4、写一写：你想怎样用好这些钱呢？赶快制订一份适合自己的理财计划吧！四、巧手作坊1、如果你暂

28、时不想把钱存入银行的话，就把它放到自制的密码储蓄盒中吧！2、自制密码储蓄盒（做法参照五上小学综合实践活动第3334页资料提供）。 想一想：如果你的密码不幸被别人知道了，那该怎么办？你能重设置密码吗？ 试一试：如果你能利用本课所学的知识，选择一些好的材质（如铁皮、木板）重新做一个密码箱或密码锁，那就更好了。五、携手共享1、举行一次小小理财沙龙会，交流你的理财计划。2、评选“理财小能手”，并且一定要他（她）介绍介绍理财经验。8.中国年俗研究 活动目的：通过活动懂得“年俗”的含义，在查阅资料、走访长辈的过程中，了解当地过年的风俗与习惯。培养学生的审美能力、明辨是非的能力，尤其能正确判断什么是民间风俗

29、习惯，什么是封建迷信。通过活动激励学生的民族自豪感，让学生更加热爱自己的祖国、美丽的家乡和勤劳的人民。一、芝麻开门同学们，你们知道什么是年俗吗？简单地说，年俗就是我们在过年时的风俗和习惯。二、观察在线1、我国各地都有不同年俗。你的家乡在过年时有哪些习俗呢？把你了解到的写下来。 腊 八 节： 除夕： 大年初一： 元 宵 节：2、岁晚时节，家家户户都要在门口张贴门神。你知道门神的来历吗？三、点击问号其实关于新年还有各地区不同的年俗，有些十分有趣的故事和传说至今还在流行、传承着。比如，人们在过年时要放鞭炮，要吃饺子，或撞钟，还有人们为什么要在大门上贴倒“福”字的静水压力等等，都是很有意思的。你知道少

30、数民族，还有外国人在过新年时有哪些和我们不同的习惯和风俗吗？请说一两个给大家听听。我知道关于新年的故事和传说四、巧手作坊中国结是民间流传至今的工艺品这一，其中最简单的草花结是一种流传久远、甚为常用的花结。其结形朴素、美丽多变，编法十分简单。起头时做几个耳，编好后就有几个“花瓣”。编时可单层一次编成，也可重复再编一层，其形状更美。过年时，挂在腰间、背包上，或者当手机坠都是很时尚的。 （具体编法可参照五上小学综合实践活动第39页资料提供）。五、携手共享1、你还了解我国其他民族、其他地区的年俗吗？把你了解到的在同学中交流。2、把大家活动的收获汇集起来，举行一个“中国年俗研究”发布会。9.小小发明家一

31、、设计思路与说明中国是文明古国之一，中华民族是世界是最富有创造力的民族之一，中国古代的四大发明，对世界的文明发展作出了很大的贡献。 什么叫发明呢？国家专利法规定：发明是“对产品、方法的改进或对其改进所提出的新的技术方案”。小朋友的发明一般称为小发明，小朋友则被称为“小发明家”。本活动围绕完成一件制作、从事一项任务、形成一样产品、进行一项设计来开展，目的是让学生在“做中学、学中做”的过程中体验、感悟、探索和创造。二、活动过程设计（一）观察在线创造发明的方法很多，说说你了解的一些发明方法。（二）点击问号向学校的科技辅导老师请教：什么样的作品才能称为小发明？（三）巧手作坊1、电是人类的朋友，家庭生活

32、、工农业生产、军事、科学，无论哪一行都少不了它。科学用电、安全用电是每个人都应掌握的一项技能。 让我们来学做一个简易的测电箱。体验电工叔叔的欢乐与艰辛吧！2、制作与实验分别将两要彩色长纸条交替折叠，摞成一个可伸缩的“手臂”，并将“手臂”中间打孔。将4根导线分别与小电球、电池夹、“手臂”连接起来。在纸盒上钻两个能塞进小电珠的“眼窝”，在纸盒两侧各钻一个小洞，安装“手臂”。 把干电池正确地放在电池夹内，并将电池夹黏巾在纸盒内。 用色彩装扮脸谱，“测电先生”就做成了。取一些物体，如各种金属勺子、瓷勺、木块、铜钥匙、塑料片、竹筷、纸条和布片等，让它们来考验“测电先生”的测电能力。（三）评价与成果展示1

33、0.船和小火箭 活动目的：1、通过网络查阅资料，了解船的发展史。2、通过网络浏览图片，认识各种各样的船，知道它的用途。3、制作喷气鱼雷快艇，体验制作的艰辛和快乐，发展想象力和创造力。在活动过程中合作能力。 活动过程：一、芝麻开门同学们，你们见过以下几种船吗？让我们来认识一下吧。在遥远的古代，人类的祖先还处于以采集和渔猎为生的时期，他们活动的场所是森林、草原、江河、湖泊。由于没有水上工具，深水的鱼群，可望而不可得；河对岸的野兽，可见而不可猎；洪水袭来，来不及逃避就得被淹死。他们在与天斗、与洪水猛兽斗的长期斗争中增长了才干，增添了智慧。自然现象使他们受到了各种有益的启发。“古观落叶以为舟”，就反映

34、了我们祖先早期对一些物体能浮在水面上的认识。也许正是因为这种自然现象，才引起人们航行的念头。人骑坐在一根圆木上，就可以顺水漂浮；如果他还握着一块木片，就可以向前划行。如果把那根圆木掏空，人就可以舒适地坐在里面，并能随身携带上自己的物品。这就是人们创造的最早的船独木舟。以后人们又逐步学会了就地取材，制造了简单、平稳、装载面积较大的筏。筏的种类较多，有木筏、竹筏、皮筏等。原始社会出现的独木舟和筏，使人类在征服江河的斗争中迈出了重要的一步。到了大约三千多年前，我国就开始出现了木板船。木板船出现以后，显示了它强大的生命力，也为船舶的进一步发展和改造奠定了基础。随后人们又在长期航行的实践中，创造了利用风

35、力行驶的船帆船。初期的帆不能转动，只有风顺时才能使用，风不顺就只有落帆划桨。后来人们在航行的实践中逐步发现，即使不顺风，只要使帆与风向成一定的角度，帆上还是能受到推船前进的风力，于是人们又创造了转动帆，在逆风的情况下，船也能前进。 我国的帆船，在世界上是相当有名的。早在秦代我国就能造出长达三十米、宽六至八米，能载重6万公斤的漂洋过海的大帆船海船。到了汉代，就能制造百尺楼船。到宋代，已可制造载重20万公斤以上的大船。明代郑和下西洋乘坐的宝船，已长达140米，宽达60米。自从人类创造了帆船以后，帆船运载着人们在世界的海洋上来往，直到十九世纪，世界上一些大型的船还是帆船，有的帆船，桅杆高达30米，挂

36、帆30多面。 经过几千年的发展，随着蒸汽机的发明和科学技术的进步，帆终于被机械所取代，帆船也逐渐发展成为装有引擎的船，最先代替帆的是蒸汽机。开始的汽船是由明轮推进的，然后又发展成为螺旋桨推进，接着人们又陆续发明了涡轮机、柴油机、汽油机和核动力装置。造船的材料，也由早期主要用木材发展到近代主要用钢铁。有些现代的小船又采用玻璃纤维和塑料制成。由于造船材料和船的行驶动力的不断发展，人们造的船越来越大，装载的人和货物越来越多，功能也越来越完善，航程也越来越远。二、观察在线1、你还知道哪些船?2、你坐过船吗？你了解船的内部结构吗？三、巧手作坊如今气垫船、水翼船正以其崭新的面貌谱写着船的发展史。我们今天要

37、制作的是喷气“鱼雷快艇” 。（具体制作方法可参照五上小学综合实践活动第49页资料提供）。四、携手共享在班上举办一次以“力”为专题的舰船、飞机或火箭等模型展，比一比谁的模型外型最酷，谁的模型动力最强。第三篇：苏教版综合实践活动教案四年级上册2011.9苏教版综合实践活动教案四年级上册1、生命之源水活动目的：1、通过活动，让学生了解地球上的淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用，认识水是生命之源。3、培养学生查找资料、整理资料的能力。 活动过程：一、认识无处不在的水。通过日常生活中接触水的经验，谈谈水的用途，并

38、在教材上填空。二、议一议。通过学生查找资料来了解“地球上的水是有限的还是无限的？”从而展开讨论。三、做一做。教材上提供了一些需要查找的问题，由学生查找、填写，从而使学生对水无处不在以及水的重要性有进一步的认识。四、实验与证明。通过挤压树叶、出汗现象等实验，说明什么问题？五、教师小结：水是生命之源，没有水就没有生命。六、课后任务：1、查阅资料或咨询医生，把饮用水的作用或建议写出来。2、各种饮用水的区别，比较哪种对健康更好。2、饮水与健康活动目的：1、认识饮水对于健康的重要性。2、通过活动了解饮用水的标准。3、通过学习与实践，学会简单的思考、调查，并写出简单的考察报告。 活动过程：导入：我们每天都

39、要喝水，为什么？在回顾上节课的基础上，指出饮水的重要性。 讨论：吃雪糕、喝饮料能代替喝水吗？为什么？ 分小组进行讨论，公布结果。写一写：饮用水的区别是什么？哪种水对我们的健康更好呢？合格的饮用水需要达到怎样的标准？小调查：问问你的长辈，他们小时侯喝的是什么水？ 教师小结：饮水对健康十分重要，水是不能代替的。 课后任务：实地考察当地的河流。3、水资源活动目的：1、了解地球表面的水资源。2、通过活动了解水污染造成的原因及后果。3、学会写倡议书。 活动过程：一、什么是水资源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？二、写下你所知道的大自然中各种水体的名称，分分类，哪些是淡水、哪些是海水？三、画一画。四

40、、比一比，答一答。以前直接饮用河水，如今的河水和井水还能直接饮用吗？为什么？五、讨论：你所知道的河流与湖泊污染情况有哪些？污染的原因是什么？六、动手做实验，谈谈你的发现。七、针对当地水污染的情况，给政府环保部门写一封“保护水环境，防止水污染”的倡议书。八、教师小结：保护水不被污染，要从自己做起！4、节约用水，从我做起活动目的：1、通过学习知道我国的水资源总量以及人均占有水资源的数量。2、懂得我们每天使用的自来水是怎样产生的。3、制定家庭节水方案。 活动过程：一、我们每天都在使用水，我国的水资源丰富吗？二、了解我国水资源的总量以及人均占有量。我国的水资源分布不均，许多地方都是比较紧张的用水状况。

41、三、自来水的生产过程了解。（根据实际情况了解）四、谈一谈自己的感受。五、列举一下生活中浪费水、污染水的现象。六、讨论：应该怎样进行节约用水？七、制定一个家庭节水方案。八、教师小结：水是宝贵的资源，从小要懂得珍惜用水、节约用水。二、社区的老人们1、关心老人，了解老人 1课时2、为老人们做好事 1课时1、关心老人，了解老人活动目的：懂得尊老敬老的民族传统美德 了解了身边的老人以及他们的生活。五入调商 一、教学目标： 1让学生经历用五入法试商发现试商过小需要调商的探索过程，知道调商的算理，掌握算法，会用来计算除数是两位数的除法，并能运用这种计算解决简单的现实问题。 2让学生通过调商方法的比较加深对除

42、法计算中试商、调商的认识，进一步感受除法计算中对商进行试验调整的策略。 3进一步发展学生的数学思考，培养学生耐心、细致进行计算的习惯和克服困难的意志。 二、教学重点：在具体的情境中帮助学生理解调商的方法。 三、教学难点：掌握调商的方法。四、 教学过程：一、课前复习在兴趣中激发 师述：最近我们一直在学习两、三位数除以两位数的知识，老师带了两个竖式考考你们，请你们用上节课的知识解决一下。完成习题纸上第1题，校对答案。师小结：在做这两题时，第一步都要先干什么？（试商）用什么方法？（四舍法）那一次试商成功了吗？出现了什么问题？（初商偏大）为什么初商偏大？（除数看小）那接着要干什么？（调商）怎么调商？（调小）过渡：大家学得真棒！这节课我们继续研究一些需要调商的有关除数是两位数的除法计算。二、掌握方法在自省中反思 请同学们将习题纸夹在数学书里，仔细观察这幅图画。提