六年级上册事物性说明文阅读专项练（三）

1、六年级上册事物性说明文阅读专项练（三）阅读文章,回答问题说鼠 鼠，俗名耗子，家族庞大，种类繁多，如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠等，不胜枚举。 鼠的数量之多，令人咋舌。据专家统计，中国现今约有老鼠30亿只，占世界老鼠总数的30%。 鼠的“老家”究竟是在墨西哥，还是在中国，学术界有过争论。我国最早的诗歌总集诗经中有过关于老鼠的记载。近年来，我国的考古工作者在安徽潜山发掘出距今5500万年的晓鼠化石。根据哺乳类动物专家的研究，证明晓鼠最接近鼠类祖先。所以现在一般认为鼠类原产于中国。 也许，鼠们感觉在中国住太久了，闷倦了，便在元朝成吉思汗西征时，随军周游了东欧和北欧。当200年前欧洲移民在澳大利亚落户时，鼠

2、们又雅兴大发，随行前往。到了10年前，有两只小老鼠怀着周游七大洲的雄心壮志，竟然溜上了一艘澳大利亚开往南极洲的远洋抗冰船。它们在银色的世界里做了十几个好梦后，终于在饥寒交迫下销声匿迹了。 老鼠危害之烈，世人皆知。它偷吃粮食。在我国，老鼠每年吃掉的粮食相当于中国粮食总产量的10%左右，同我国每年进口的粮食总额几乎相等。它还危害农田和水利设施，破坏草场，咬坏衣物，传播疾病怪不得人们要群起而攻之了。 诚然鼠有百害，但有时亦可化害为利。 科学家利用老鼠的敏锐嗅觉，经过一番专门驯养，将它们“派”到邮电部门、海关、仓库侦察爆炸物，战绩十分显赫。 我国北部黑河地区，有一种麝鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力很强，比

3、狐皮、貂皮还要珍贵；雄麝鼠腹下有一白核，其味芬芳，比麝香犹有过之而无不及，麝鼠因此而得名。 另外，那短短3寸（10厘米）的鼠须制成的毛笔，写字劲挺有力，十分珍贵难得，远比用黄鼠狼毛支撑的狼毫来得珍贵。大书法家王羲之在笔经中说：“世传张芝、钟繇（yo）用鼠须笔，笔锋用劲，强有锋芒。”据载，苏东坡对鼠须笔也有特殊嗜好。倘若果真如此，那老鼠也是能引以为“毫”了。 当然，我们也绝不能因此饶恕鼠给人类带来的灾害。(1) 下列词语中的加点字注音错误的是 A麝香（sh）B雅兴大发（xng）C令人咋舌（z）D嗜好（sh）(2) 下列哪一项不属于老鼠的害处？ A家族庞大、种类繁多。B偷吃粮食、危害农田。C危害水

4、利设施、破坏草场。D咬坏衣物、传播疾病。(3) 按文章内容填空。危害 数量 种类 益处 价值 这篇文章先引出说明对象老鼠，然后从 、 、产地、 和 五个方面详细介绍了老鼠。(4) 下列关于文章的说法中，正确的一项是 A在我国，老鼠每年吃掉的粮食相当于中国粮食总产量10%左右，同我国每年进口的粮食总额几乎相等，由此可以看出，老鼠的存在给人们的生活带来了很大的危害。B科学家利用老鼠的敏锐嗅觉，经过一番专门驯养，将它们“派”到邮电部门、海关、仓库侦察爆炸物，战绩十分显赫，说明所有的鼠类都可以经过这样的训练，从而造福世界。C老鼠危害农田和水利设施，破坏草场，咬坏衣物，传播疾病因此我们要消灭所有的鼠类。

5、D有些鼠类给人类带来了好处，因此我们也可以饶恕鼠给人类带来的灾害。(5) 文章运用了哪些说明方法？ （多选）A列数字B举例子C打比方D作比较阅读文章,回答问题植物的“悄悄话” 我们形容一个人不善于表达的时候，会用到一个词“木讷（n）”，就是说这个人像树木一样沉默不语。其实，植物一点儿都不木讷，它们会说“悄悄话”。 生长在非洲的金合欢树会用特殊的方式说“悄悄话”。当羚（lng）羊吃第一棵金合欢树时，金合欢叶还是安全食品。但是，叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（x），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去。接到警报的金合欢树会立刻在叶片中准备好化学武器单宁酸，如果羚羊胆敢继续吃，轻则消化不良，

6、重则危及生命。因此羚羊只能在一个地方少量进食，然后再去警报没有传到的地方寻找金合欢树。 植物不仅会跟同类交流，还会用“外语”呼唤动物救兵。你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的“求救”信号。一旦被青虫等动物吃时，小草就会释放出这种气味，告诉喜欢吃青虫的胡蜂：快来享用美食吧！胡蜂顺着这种气味赶来，往往能大饱口福。 植物的身上，还有许多秘密等待我们去发现。(1) 第 2 自然段中金合欢树的“警报”指的是 。A羚羊B叶片中的单宁酸C狼烟D叶片被咀嚼后释放出的乙烯(2) 小草的“求救”信号指的是 。A喜欢小草的青虫B喜欢青虫的胡蜂C小草释放出的气味D刚修剪过的草坪(3) 第 3 自

7、然段中胡蜂能大饱口福的原因是 。A植物会跟同类交流B小草发出了“求救”信号C胡蜂喜欢吃青虫D青虫来吃小草阅读文章,回答问题纸的发明（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。(1) “欧”用部首查字法应先查

8、欠部，再查 （用阿拉伯数字表示）画。用音序查字法先查 O，再查音节 （不用标声调）。(2) 联系上下文解释词语“传承”的意思。 A对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。B对前任的经验进行预测和学习发展的过程。(3) 结合选文相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？ （多选）A原料容易得到B价钱便宜C满足少部分人需求阅读文章,回答问题火药的发明 火药是中国人发明的_距今已有一千多年了_火药的研究始于古代炼丹术_ 中国是最早发明火药的国家。隋朝时，出现了硝石、硫黄和木炭三元体系的火药。黑色火药在唐代时正式出现。火药是由古代炼丹家发明的，从战国至汉初，帝王贵族们沉醉于做神仙和长生不

9、老的幻想之中，驱使一些方士与道士炼“仙丹”，在炼制过程中逐渐发明了火药的配方。 唐代炼丹家于唐高宗永淳元年（682 年）首创了硫黄伏火法，主要原料是硫黄、硝石、皂角子。唐宪宗元和三年（808 年）又创伏火矾法，用硝石、硫黄及马兜铃一起烧炼。这两种配方，都是把三种药料混合起来，已经初步具备火药所含的成分。火药最初并非应用在军事上，而是应用在宋代诸军马戏的杂技演出，以及木偶戏中的烟火杂技药发傀儡。宋代演出“抱锣”“硬鬼”“哑艺剧”等杂技节目，都运用刚刚兴起的火药制品“爆仗”和“吐火”等，以制造神秘气氛。宋人同时也以火药表演幻术，如喷出烟火云雾以遁人、变物等，以达神奇迷离之效。 中国发明的火药首先运

10、用于制造烟火，不久后就将其运用于军事，并发明了世界上第一支火箭。宋代，中国火药的军事运用已经相当成熟，使得中国的科技遥遥领先于世界。(1) 在第一自然段的横线上填上标点符号，正确的一项是 。A， ， 。B， 。 。C， 。 。D。 ， 。(2) 火药的发明者是 。A帝王B炼丹家C贵族D蔡伦(3) 第三自然段中的加点词语“初步”能删去吗？为什么？ A不能，因为“初步”指开始阶段。如果删去“初步”，表述不严谨，不符合实际。B能，因为去掉“初步”，依然不影响句子大概的意思。答案1. 【答案】(1) C(2) A(3) 种类；数量；危害；益处(4) A(5) A；B；D【解析】(1) 本题考查学生对字

11、音的掌握。C选项中的加点字“咋”共有三个读音，读“z”时，表示代词，怎，怎么；读“z”时，表示大声呼叫，可组词“咋舌”，意思是形容因惊讶、害怕而说不出话来；读“zh”时，表示吆喝，炫耀，可组词“咋呼”。故选择C。(2) 本题考查学生对文章内容的掌握。由第自然段可知，老鼠的危害有“偷吃粮食”“危害农田和水利设施”“破坏草场”“咬坏衣物”“传播疾病”，而“家族庞大、种类繁多”是对客观事实的陈述，并不是老鼠造成的危害。故选A。(3) 本题考查学生对文章内容的提取、概括。文章第自然段引出说明对象老鼠，介绍了老鼠的种类；接着第自然段介绍了老鼠的数量之多，第自然段介绍了老鼠的产地和迁徙历史，第自然段介绍了

12、老鼠的危害，然后由第自然段过渡，第自然段详细说明了老鼠的益处。因此，文章是从种类、数量、产地、危害、益处五个方面来介绍老鼠的。(4) 本题考查学生对文章内容的理解。本文从害处、好处两方面详细说明了鼠类，同时也说明事物是具有两面性的，看问题时，不能因为事物有害的一面而完全抹杀有利的一面，也不能因为事物有利的一面而完全包容有害的一面，B、C、D三个答案都没有兼顾到事物的两面性，过于极端，不正确。故选A。(5) 本题考查学生对说明方法的掌握。小学常见的说明方法有几种：（1）列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。语言标志有：数词（大写也是）确数、约数；小数、分数、百分

13、数、度数、倍数文中“中国现今约有老鼠30亿只，占世界老鼠总数的30%”等属于列数字的说明方法。（2）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。语言标志有：例如、比如、据说、譬如文中“据载，苏东坡对鼠须笔也有特殊嗜好”属于举例子的说明方法。（3）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。语言标志有：像、仿佛文中没有这种说明方法的体现。（4）作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。语言标志有：比、而、相对于、较文中“那短短3寸（10厘米）的鼠

14、须制成的毛笔，写字劲挺有力，十分珍贵难得，远比用黄鼠狼毛支撑的狼毫来得珍贵”等内容运用了作比较的说明方法。故选ABD。2. 【答案】(1) D(2) C(3) B【解析】(1) 考查了对文章内容的理解。结合句子“叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（x），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去”可知，金合欢树的“求救”信号指的是叶片被咀嚼后释放出的乙烯。(2) 考查了对文章内容的理解。结合句子“你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的求救信号”可知，小草的“求救”信号指的是小草释放出的气味。(3) 考查了对文章内容的理解。通过第三自然段的描述，我们知道小草的求救信号是小草散发的气味，当小草被青虫等动物吃的时候就会散发这个气味，会吸引爱吃青虫的胡蜂。3. 【答案】(1) 4；ou(2) A(3) A；B【解析】(1) 考查学生查字典的能力。“欧”用部首查字法应先查“欠”部，再查 4 画；用音序查字法先查“O”，再查音节“ou”。(2) 考查学生对词语的理解。传承：对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。(3) 考查学生对文段内容的理解。阅读句子“蔡伦造纸用的是树皮、麻头、稻草、破布等，这些原料容易得到，价钱又便宜，可以大量制造，满足