教师阳光心态心得体会与感悟5篇

1、教师阳光心态心得体会与感悟 5 篇在今后的教学生涯中，我会永葆阳光心态。即使生活欺骗了我，我也积 极乐观地面对，不生闷气、不发怨气、不吹冷风、不发牢骚，开开心心做 事，快快乐乐生活 ! 下面就给大家带来的教师阳光心态心得体会与感悟， 希望能帮助到大家 !教师阳光心态心得体会与感悟 1 阳光是万物生存之源，阳光意味着热情，阳光意味着活力，阳光意味着 年轻，有了阳光才有我们这个美丽的世界。阳光给人的感觉是美好的，它 代表着健康积极的生活态度，代表着热情向上。做老师如果给你前面加上 个“阳光”来修饰，那也是我们每个老师的理想。首先要把自己的观念转变过来，要有阳光心态。一个人幸福不幸福，在 本质上与财

2、富、相貌、地位、权力没多大关系。幸福由自己思想、心态而 决定。作为一个老师，无论有多大，都应该拥有阳光心态，那样才能拥有 火一般的工作热情，拥有一颗年轻的、不断进取的心 ; 拥有一个健康而又 充满活力的身体。如果我们不能改变所处的环境，我们就试着去适应这个 环境; 如果我们不能改变别人就试着去改变自己 ; 如果我们不能改变事情就 改变对待事情的态度 ; 如果我们不能向上比较那就试着向下比较。这样的 话我们会快乐许多，也会幸福许多 ! 我们的学生也会因此而快乐许多，幸 福许多 !其次就是要享受生活、享受教育本身。“当老师苦啊，每天上课讲得口 干舌燥，下课还得备课、改作业，可能还上不讨领导好，下不

3、得学生 欢。一旦只觉得“苦”而体会不到“乐”，人们就会选择放弃，就会选 择逃避。我们要坚信，教育的过程是美好的，教育的前景是美好的，我们 完全可以轻松愉快地教好书，享受教育带来的巨大乐趣。课堂上 , 可以从 学生稚嫩的发言中读出灵性，可以从学生大胆的想象中听出创造，可以从 学生双眼闪烁的光芒中体会到学生对你的信任，可以从学生领悟知识后的 表情中感觉到教育的价值 , , 面对“差生”，如果我们每位教师有乐于发 现的眼光，就能读出每位学生的优点，欣赏每位学生的个性，分享每位学 生成功的快乐。点点滴滴，如甘泉，那么清冽、甜美。我们只有获得源源不断的愉悦感，才能让这种愉悦不断推动我们在教育 的路上前行

4、。因为享受，意味着快乐，意味着满足，意味着成功，意味着 幸福。教师阳光心态心得体会与感悟 2暑假我认真品读了修优美师德 做阳光教师这本书，让我感受到做一个优秀的阳光教师必须要做到： 在面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸 ; 面对同事，要有阳光般温暖的态度 面对家长，要能阳光般真诚的交流 ; 面对教育，要有阳光般平和的心态 ; 对教研，要有阳光般积极的热情 ; 面对发展，要有阳光般不息的能量。书 中的一个个案例在我的脑海里烙下了深深的印痕。教师是充满爱心的职业，教师要做一名爱的天使，这是对每一位教师的 最基本要求。教师不仅仅要成为一名有爱心的教师，还要成为一名智慧型 的教师。智慧是思索的结晶，教师的

5、教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究 和不断思索的结果。教师如果能从研究的角度来从事教学工作，不断地发 现问题，思考问题，研究问题，就能不断地增长自己的思考力、感悟力， 不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。做一名阳光教师，就要乐于读书学习，走进阳光海洋。知识就像海洋， 只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。做一名阳光教师，就要善待学生 的错误。因为每个人都会犯错误，更别提孩子了，吃一堑，长一智。孩子 们正是在一次次的错误中吸取教训，逐渐长大的。因此作为教师，我要改变自己的观点，用赞美的眼光去发现孩子身上的优点，进而形成赞美的习惯。那么，我即使面临巨大的压力，也会从

6、心里感到自己是一名快乐的教 师。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之 ; 懂得关怀获得朋友，懂得放心 获得轻松，懂得遗忘获得自由”。我要做一名阳光教师，调整好心态，热情地学习，快乐地生活，幸福地 工作。在今后工作中，我会用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真 的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴以及学校、家长的认同和社会的认可。教师阳光心态心得体会与感悟 3“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”在寒假期间期间，我读了 徐世贵、吕维智给教师战胜职业倦怠的建议一书，就好像面对着一位 经验丰富的老教师，耐心向我传授着自己多年的教育教学经验。给教师战胜职业倦怠的建议这本书内容通俗易懂，剖析了现代教师 群体容

7、易出现的疲倦状态。读完这书后，其实会发现，教师产生职业倦怠的心理状态其实是非常正 常的，职业倦怠是职业过程中的一种正常现象。弗洛姆说：“职业倦怠是 现代人的通病，聪明的人肯定是善于及时抽身倦怠，重鼓职业激情的人。” 这一段话不仅对教师，对任何职业的人都有警世作用。导致教师职业倦怠的原因是多方面的，打开这本书的章节来看，主要有： 竞争压力、教师特定的职业特点、学校管理体制、社会支持与期望、工作 待遇和教师本人的人格特征等。所以，要更好地解决教师职业倦怠问题理 应从以上几方面着手。一、提高自我修养。一方面要有正确的自我认识，要全面客观地分析自己的实际，要悦纳自 己，充分发挥自己的个性、特长和优势，

8、努力克服自己的缺陷、不足。另 一方面，对教师职业要有一个合理的认知，在看到教师职业的复杂性的同 时，要看到教师职业的神圣与光荣。这样，在遇到困难和挫折时，才会调 节和控制自己，产生适度的情绪和行为反应，提高自我效能感。二、改进人际关系。教师要十分明白良好人际关系对个体学习、生活和工作的积极作用。改 进人际关系要先从改变自己开始，要加强品德修养，使自己具备诚实、信 任、善良、热情、谦虚等素质，要注意自己能力、特长、兴趣的培养。同 时，要学会正确认识他人，遵循交往的原则，掌握交往的技能和技巧等。三、调节好家庭生活。要建立和睦的婚姻家庭，婚姻始终是构成家庭的轴心，也是维持最长并 且最重要的心理健康的

9、条件。良好的家庭关系对双方的身心健康、生活、 工作、孩子的成长等都会产生积极的影响。教师应当不断提醒自己，弹性 地变化角色。要建立和谐的亲子关系，正确处理家庭气氛、教养方式、人 际沟通等问题。要注意家庭生活方式的调适，通过家庭健身、家庭聚会、 家庭游戏、外出郊游、饮食调整等提高家庭生活质量。四、合理安排娱乐、运动和休闲。娱乐、运动、休闲是人生的润滑剂， 教师要相信自己能够从事运动性、文艺性、学习性等休闲活动，让自己轻 松、满足、愉快，达到调节情绪、平衡心态、促进健康、丰富经验、提升 价值的效果。五、科学用脑。大脑是整个身体的最高指挥部，大脑健康与否，不仅关系到人的智力高 低，而且关系到身体的健

10、康。作为脑力劳动者的教师，为了提高工作效率， 保证身心健康，讲究科学用脑是很有必要的。科学用脑最基本的两条原则 就是勤于用脑与合理用脑。教师要想从日复一日，周而复始的教学工作中走出职业倦怠，走向快乐 教学，就必须热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感 ; 热爱幼儿，像对 待自己的孩子一样，关爱孩子的成长，努力学习专业知识，提高专业素养 保持良好心态，做一名快乐幸福的教师。教师阳光心态心得体会与感悟 4通过阅读阳光心态这本书，我收获颇多，给我太多的启示，深刻了 解只有良好的阳光心态才能塑造自己美好的未来，身为管理者只有具备良 好的心态才能使团队和谐温馨团结向上 !一个人降临于世，是要经历各种磨难的

11、，生活艰苦的无奈，工作压力的 恐惧，心灵痛苦的煎熬及身体疾病的折磨。尤其是在高科技发达的今天， 工作压力使我们无法喘息，心理疲劳如果长期精神紧张，反复的心理刺激 及复杂的恶劣情绪影响逐渐形成，得不到及时疏导化解，天长日久会造成 心理障碍，失控甚至精神失常，从而引发多种疾病。人活着想要造福一方，首先要造福自己，只有自己内心充满热量才能释 放热量，要想照亮别人，先要照亮自己，要想照亮自己，先要点亮心灯。 让自己充满热量，自己的家才会充满温馨，才有精力干好工作。具有良好 的心态能影响大家 .影响团队. 影响社会。良好的心态能让我们成功，坏的 心态能毁灭我们，成功与否 ?快乐与否 ?在于我们的的心态，

12、激情创造未来， 心态营造今天 !通过阅读阳光心态深刻理解强有力的健康向上的心境是能给别人带 来自信和愉悦，心理强有力乐观向上，凡事都能够向积极的方面去想，将 会柳暗花明又一村 ! 开朗的性格会使气氛轻松活泼，沉闷的的性格就可能 导致大家的压抑。作为管理者，不仅要在业务上起带头作用，还要用良好 的心态去营造愉悦的气氛，使自己有凝聚力和向心力，团队才能更加温馨 和谐团结向上 !怎样才能缔造阳光心态 ?首先要改变态度，既然改变不了事情就改变对 这个事情的态度，态度变了，事情就变了。从积极的视角去解释，以此来 调整自己，了解自己，正确评价自己的能力，保持人格的完整和谐。从经 验中学习，保持良好的人际关

13、系，态度决定命运。为什么有的人从挫折的 阴影中走向成功，而有的人却会从胜利的喜悦走向失败 ?这就启示我们以 何种态度去面对现实人生，人生旅途中艰难困苦不可避免，能否战胜完全 由对艰难困苦的态度决定。只要始终如一保持着积极进取的心态，保持乐 观向上的心境，保持饱满昂扬的热情就会无往不胜 ! 缔造阳光心态，我们 还要懂得享受生命的过程，生命的本质就应该是最求快乐而不是比赛。要 充分享受亲朋好友带给的快乐，生活带给的快乐，工作带给的快乐。学会 享受生命的过程，每一天的生活才会多彩多姿 ! 生活中如果选择积极就得 到开心 ; 选择倒霉就得到糟糕，什么样的心态决定什么样的人生，要塑造 阳光心态就要培养良

14、好的心态，找出人生“目标”与“热情”目标一旦确 定就“永不放弃永不停止”勇敢面对任何挫折及挑战。作为管理者必须要 有帅才：不为环境左右，能够调整自己的情绪，从容地处理突发压力，处 乱不惊临危不乱，操之在我。通过阅读阳光心态知道作为管理者应具备的人格魅力。要使自己永 远乐观豁达 . 果敢。敢用自己的心态和行动去感染别人激励别人，塑造感 恩心态，对他人和社会怀有一颗感恩的心，懂得自己所取得的每一点成绩 离不开团队的帮助，愿以自己的能力去帮助每一个人，回报于团队，要面 对现实，不好高骛远。怀着欣赏的心态豁达的心态宽容的心态积极的心态 看待事情。作为管理者具有了人格魅力和亲和力才有人追随，不要给下属

15、增加悔恨，要给予下属向上的力量。赞美 . 肯定. 赏识比批评对管理员工搞 好人际关系更有效，发自内心地肯定下属，可以让自己的心情愉悦理性的 处理问题。赞美肯定下属可以让自己的合理观点更容易让下属接受，实现 自己的领导能力 ! 在给团队带来快乐的同时，自己收获了成功也赢得了团 队炙热的心 !教师阳光心态心得体会与感悟 5尊敬的各位领导、老师们：大家好! 非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。幸福是什么 ? 幸福对每个人而言都有不同的标准。灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞 ;睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻 ; 海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去

16、生命 ; 那么我们教师的幸福是什么呢 ?也许有人会说，教师的幸福应该是没有 夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠 缠。但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长 的认可、同事的帮助、领导的鼓励这一切足以让我们感到幸福，桃李 满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感受， 同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺 少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福， 而是缺少创造幸福的阳光心态。”作为一名教师，只有在你感受到生活充 满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我

17、实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出 幸福的学生。在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧 ! 一个幸福的教师，能走进 学生的心灵 ; 一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂 ; 一个幸福的教师， 能享受到教育的快乐 ; 一个幸福的教师，能实现自身的价值那么怎样 才能成为幸福的教师呢 ?首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。 我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然， 不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多 一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为 一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、 温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的 幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想 不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我