2.2 享受学习-部编版道德与法治七年级上册

1、第2框 享受学习第二课 学习新天地知识目标 （1）知道学习是苦乐交织的过程，享受学习的快乐，珍惜学习的机会；（2）了解不同的学习方法，（3）学会学习，学会做学习的主人；（4）理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习；能力目标初步掌握有效的学习方法和技巧；情感态度树立正确的学习观和终身学习的意识。请说出与学习相关的古诗或名言警句等。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 韩愈 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香 裴休读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使

2、人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。 培根知之者不如好之者，好之者不如乐之者！ 孔子 习近平总书记指出：“好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进。我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。”图片探究第一目 体味学习探究一 学习中的快乐 欣赏朱熹四时读书乐你感受到学习的快乐了吗？春天，读书之乐乐如何？ 绿满窗前草不锄。夏天，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。秋季，读书之乐乐陶陶，起舞明月霜天高。冬季，读书之乐何处寻？数点梅花天地心。探究一 学习中的

3、快乐 思考：同学们分小组讨论，你赞同哪种观点？说说你的理由吧。 学习中有快乐 学习中有辛苦VS 学习中有快乐学习有进步被老师表扬了，我很快乐！ 我帮同桌解了一道题，我很快乐！学会了很多英语对话，我很快乐！发现了一种新的学习方法，我很快乐！总结：对某方面知识有强烈兴趣时； 自己解决某个问题时； 学习中找到志趣相投的同伴时； 发现自己学习上的潜能时；探究一 学习中的快乐 探究二 学习中的辛苦集中注意力：苦 作业不会：苦 克服不良情绪：苦耗费精力：苦 总结：尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力，耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。这些都需要我们凭借坚强

4、的意志做出努力。探究三 学习中的苦乐交织探究与分享：我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！思考一：材料中这位同学学习的“苦与乐”分别是什么？ 提示：苦：一中午没休息，连饭顾不得吃，困惑、疑虑、苦思冥想乐：希望所有同学分享我的快乐，豁然开朗思考二：你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。探究

5、三 学习中的苦乐交织思考：从学生们查分表情包中，你体会到了什么？当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 欣赏漫画，运用所学知识简要辨析右边漫画主人公的观点：“作业还没有做完，学习毫无乐趣可言！”。（1）“作业还没有做完，学习毫无乐趣可言！”是片面的。（2）学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，学习中有辛苦但更有快乐。 学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让

6、我们体验到学习的美好，它是学习这给我们的美妙享受。你是否有这种学习困扰？面对学习困扰，该怎么办呢？很少体会到学习带来的成就感。不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。在学习上，总担心自己会落后。被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。P22:探究与分享2.学会学习我们该怎么学会学习？1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅；学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目的的人，学习兴趣就会浓厚而持久；即使对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。学会学习 你有哪些学习方面的困扰

7、？面对这些困扰，该怎们办？ (1)我总是记不住数学公式,记不住道德与法治课的知识点等 (2)面对这些困扰,我们需要学会学习.(1)学会学习，需要发现并保持学习兴趣.2.怎样学会学习?(2)学习需要掌握科学的学习方法(3)要善于运用不同的学习方式合作学习探究学习学会学习，还意味着要善于运用 不同的学习方式。比如：合作学习、 探究学习等。 P23自主学习合作学习探究学习“独学而无友，则孤陋而寡闻。” 这句话给我们什么启示？请你思考要学会合作学习探究与分享15%5%50%-60%无计划无自律20%-30%15%5%20%-30%50%-60%有计划有自律低效学习者时间安排高效学习者时间安排重要 不重

8、要重要 不重要时间都去哪了不急紧急紧急不急比较这两幅图有什么不同？ 这两幅图在时间的安排上不同。 低效率学习者：总是无计划、无自律； 高效率学习者：有计划、有自律。 造成这些不同的原因可能有哪些？原因可能是： 对学习的兴趣不一致； 没有明确的学习计划； 没有科学的学习方法。3.怎样发现并保持对学习的兴趣? (2)即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 （1）学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。4.如何掌握科学的学习方法。 善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良

9、好的学习习惯 ，提升自己的学习能力。2、如何学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。 要合理安排学习时间，养成良好的学习 习惯，找到适合自己的学习方法。 学会学习，还意味着要善于运用不同的 学习方式。比如：合作学习、探究学习等。 达标测评1.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ）学习中有苦也有乐以前学习是很苦的，现在学习是快乐的学习就像生活，可以痛并快乐着前者说法是正确的，后者说法是错误的A B. C. D.B2.进入中学以后，李玲总是抱怨：“学习真的太辛苦，我甚至都不想上了。”李玲之

10、所以这样，是因为（ ）A认为学习是一个苦乐交织的过程 B.只看到学习中的困难和辛苦C.认为学习中需要克服困难 D.只看到学习中有甜B3.一个同学总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力、不动脑，不复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入对自己的认识。”这告诉我们要（ ）A.端正学习态度B.培养良好的学习习惯C.珍惜时间努力学习 D.掌握适合自己的学习方法D4.刘文考试不及格,为了补考她把时间全放在了复习上,有时看着书就睡着了。刘文的做法()A.是不可取的，这样做是不会自主学习的表现B.是可取的，没有足够的时间就不可能有较好的成绩C.是可取的，这是勤奋刻苦的表现D.是不可取的，这样很难保证较高的学习效率D学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？体味学习享受学习学会学习学习中有快乐学习中有