第三部分 专题三 说明文阅读

1、专题二 说明文阅读江西10年中考记叙文考点与题型一览表 年份 标题考点 题型 20212020201820162014 星数 合计非连续文本阅读地表形态的塑造廊亭桥瓷板上的中国国画扇子把握说明内容内容概括与分析5内容理解概括信息的提取与概括填空5简要概括把握说明对象概括说明对象特征2 年份 标题考点 题型 20212020201820162014 星数 合计非连续文本阅读地表形态的塑造廊亭桥瓷板上的中国国画扇子说明方法判断说明方法及其作用2顺序结构判断说明顺序1判断说明结构赏析语言词语的表达效果2品味语言特点标题作用拓展延伸拓展延伸考查说明(1)10年中考是指20122021年。从2014年开

2、始，江西中考施行说明文和议论文轮考，所以“年份”仅显示了5年。(2)阅读材料选择。纵观5年中考说明文阅读的选文标题和内容，出题者选择的阅读材料规范，注重文化内涵和科普知识，反映了时代特点；引导学生关注生活中的现象，注重对学生在传统文化、科学精神、人生观教育等方面的引导。这些文章既能传递学生以丰富多彩的知识，又能培养科学的探索精神，给人以启发和教育意义。(3)本册学辅资料将说明文阅读的考题归纳为7个考点和12个题型来梳理和讲解，这是遵循说明文文体特点和考试说明的一家分法，欢迎老师和同学们在使用的过程中指出不合理之处。(4)以来统计考点(考题)出现的次数，更显直观。(5)重视重要考点和题型。从“一

3、览表星数合计”可以看出，说明文的提取信息、说明方法、理解内容等是重点考查的考点。我们在复习备考中也要重视这些考点，掌握答题技法，认真仔细地做对应的训练题。(6)关注少考考点或题型。有些考点或题型，如“说明顺序”在今年中考中就出现了相关题目；所以只要是有关说明文的基本考点，我们都要关注。考点“拓展延伸”是与时俱进的，对于这类题我们也要留心，关注生活、科学探究的实际意义正是体现在这类题目中。1说明文概念及类别概念是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认

4、识，从而获得有关的知识。包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。按说明对象分事物性说明文以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如中国石拱桥和苏州园林。事理性说明文以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如阿西莫夫短文两篇和时间的脚印。按说明语言分平实性说明文以平实的笔法，客观准确地介绍人物、事物和知识，说明事物的变化和事理，使文章具体、科学、简明易懂。如中国石拱桥运用大量数据对说明对象作客观的说明。生动性说明文也叫文艺性说明文。在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。

5、如大雁归来以拟人化的笔法描写大雁，知识性、抒情性和思想性完美结合，文字极富表现力和感染力。举例子定义为了把事物(或事理)及其特征等说明得更加具体、清楚、明白，在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。判断标志如、例如、比如、譬如、据说等。作用使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理解。答题格式运用举例子的说明方法，列举的例子，具体说明事物特点。列数字定义运用具体的数字资料介绍事物特点的说明方法。判断标志确数、概数、小数、分数、百分数、度数等。作用能够给人以准确、具体的印象，增强说明的科学性和准确性。答题格式运用列数字的说明方法，列举数字，准确具体地说明事物特点。2.常见说明方法及其作用

6、打比方定义用比喻的修辞将说明对象的某一特点形象生动地表达出来的说明方法。判断标志像、仿佛、当作、好比等。作用使原本不为人所熟悉的或抽象的事物变得通俗易懂，使语言生动有趣。答题格式运用打比方的说明方法，将比作，生动形象地说明事物特点，使说明浅显易懂。作比较定义把两个或两个以上彼此有一定联系或者有相似点的事物进行比较，从而介绍某一事物的性质、发展、变化的说明方法。判断标志比、而、相对于、较等。作用通过比较，使事物间的相似点与不同点都明显地表现出来，便于读者把握事物的特征，特别是事物之间的差别。答题格式运用作比较的说明方法，将和进行比较，突出事物特点。分类别定义将事物按照一定的标准进行分门别类的逐一

7、说明的说明方法。判断标志一类(一种)是，另一类(一种)是。作用事物之间的关系眉目清晰，不同类别的事物特征明了，让人印象深刻。答题格式运用分类别的说明方法，将分为几类，条理清晰地说明事物特点。作诠释定义对事物的特征、事理加以具体的解释说明的说明方法。判断标志由于、这是由造成的、原因是等。作用使说明更明白、更通俗易懂。答题格式运用作诠释的说明方法，解释说明事物特征。下定义定义用最准确简洁的语言，概括出事物的本质意义和特征的说明方法。判断标志是、叫、这就是等判断句式。作用便于突出事物的本质特征，使该事物与别的事物严格地区分开来。答题格式运用下定义的说明方法，用简洁的语言准确揭示事物特征。摹状貌定义通

8、过描绘事物形状、外貌的方法把事物的特征表达出来的说明方法。判断标志描写表达方式作用有助于把对象说明得形象、具体、生动。答题格式运用摹状貌的说明方法，通过，形象传神地描摹了事物特点、情状或景象。引资料定义引用诗词、名言典故、谚语、定理、经典资料等进行说明的说明方法。判断标志引号、书名号、记录、选自、出自等。作用引用具体的事例：作用同举例子；引用具体的数据：作用同列数字；引用名言、格言、谚语：使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、逸事趣闻等：增强说明的趣味性；引用在文章开头还起引出说明对象的作用。答题格式运用引用的说明方法，引用内容，具体有力地说明事物特点，增强说服力。列图表定义用画图表

9、的方式对事物的特征、事理加以说明。判断标志坐标图、表格、插图、照片等作用使说明更简明、更直观。答题格式运用列图表的说明方法，直观具体、清晰明了地说明事物特点，便于比较，一目了然。注意举例子和列数字中有两组形近字，不要写错了；打比方和作比较不能说成是比喻和对比；下定义与作诠释的区别：二者常采用“某某是什么”的语言形式，一般来说，“是”字两边的话题能够互换，就是下定义，如果不能互换，就是作诠释；再就是在语言表达上，下定义比作诠释更简洁明了。时间顺序用途：多用于介绍事物的发展变化过程、工序流程，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、生物成长等。标志：一般文中会出现表示时间先后的标志

10、性词语。如年月、时代、朝代等。举例：法布尔的蝉介绍蝉卵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程就采用了时间顺序。空间顺序用途：常用于介绍建筑物、景点或具体物品。一般有从上到下、从前到后、从中间到两边、从外到内、从整体到局部等。标志：文中常会出现方位词。如前后、左右、上下、东西、南北等。举例：梦回繁华中对清明上河图画面的主体内容的介绍就采用了空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分为三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。3.说明顺序逻辑顺序用途：说明事理的内部联系以及认识事物的规律。标志：表示逻辑层次的关联词，如首先，其次，最后，第一，第二，第三等。分类：由现象到本

11、质。如大自然的语言一文的思路是：描述物候现象作出科学解释追究因果关系阐述研究意义，这种从现象到本质的认知方式和行文思路就是典型的逻辑顺序。由主要到次要。如苏州园林一文第段紧扣第段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第段则说明苏州园林不大被人注意的角落及局部的特点，按照先主后次的逻辑顺序，使文章不仅脉络清晰，而且重点突出。由概括到具体。如中国石拱桥一文。作者先总述石拱桥的特点，说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点(概括)，然后再说到中国石拱桥的特点(概括)，接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说(具体)。由浅入深。如梦回繁华中介绍清明上河图，作者先说画作产生的历史背景，然后介绍

12、画作的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色。其他：由原因到结果、由表及里、由此及彼、由简单到复杂、由一般到特殊。备注一篇说明文，往往是以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。如大自然的语言全文主要采用的是从现象到本质的逻辑顺序(见前面分析)，而在文章的开头是按照四季更替的时间顺序来写大自然的物候现象，在说明决定物候现象的第三个因素高下的差异时，举例则是按照从高处到低处的空间顺序进行说明的。总分式总分：如苏州园林围绕“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次以及门窗的图案设计和雕镂琢磨。

13、总分总：如被压扁的沙子中，先总说恐龙灭绝的两种观点“撞击说”和“火山说”，再分说两种观点的科学依据，最后总结恐龙灭绝的原因是撞击。分总。这种结构较少被采用。并列式用途：文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文。举例：如苏州园林第4段对苏州园林里的假山和池沼的说明，两者并列，不分主次。递进式用途：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。举例：如大自然的语言从物候现象到物候规律的认知过程是典型的从现象到本质的层层递进式结构。4.说明结构中心句概念是一段中提纲挈领的一句话，它既是全篇说明文的一个分支，又是一段文字中说明事物或阐释事理的根本依据。抓住中心

14、句有助于理解、概括全段的内容，进而理解、概括全篇的内段首作用：统领全段，概括特征。举例：如中国石拱桥第3段第一句“我国的石拱桥有悠久的历史”就是该段的中心句，概括说明了我国石拱桥有悠久历史的特点，领起全段的内容。段中作用：全段中心，承上启下。举例：如苏州园林第2段中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”是本段的中心句，概括了苏州园林的总的特点段尾作用：归纳总结，强调特点。举例：如大自然的语言第1段的段尾句“在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始”，就起到概括全段四季更替的物候现象的作用。支撑句对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。5.中心句、支撑句语言特点分类常

15、用表限制性词语准确严密表时间目前、已经、一向、渐渐、迄今为止、不久的将来等。表程度最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。表数量之一、多、有余、很少、大量、很多等。表范围全、都、大部分、大面积、总共、少数等。表频率一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。表概数十几、几十、差不多、一两个等。表示估计或推测大约、可能、也许、左右等。表来源科学研究表明、实验结果发现、据记载等。6.说明文语言生动形象语言轻松活泼，幽默风趣，具有趣味性。运用比喻、拟人等修辞手法，增加说明的趣味性、生动性。运用记叙、描写等表达方式，使说明更具体形象。平易朴实以平实见长，概括、具体、简洁、精炼、详尽等。一、(2021江西)

16、阅读下面的文字，完成下面小题。(7分)【材料一】2004年正式启动的嫦娥探月工程，计划通过“绕、落、回”三步走发展战略全方位研究月球。随着嫦娥一号、二号、三号、四号、五号T1试验器等任务的顺利实施，标志嫦娥工程成功完成环绕和着陆两大月球探索使命，并实现了人类首次软着陆和巡视月球背面的壮举。2020年11月24日，嫦娥五号发射成功。在经历了11个重大阶段和关键步骤后，2020年12月17日，嫦娥五号成功返回，最终收获了1731克样本，不仅时隔44年(上一次月球采样是1976年苏联的月球24号)为人类再次带回月球样品，而且样品量超过了苏联三次无人采样任务的样品总重量(301克)。嫦娥五号还实现了中

17、国航天五大技术突破：1.地外天体自动采样封装；2.地外天体起飞并精准入轨；3.月球轨道无人交会对接；4.携带月球样本高速返回地球；5.建立中国月球样品的存储、分析和研究系统。【材料二】2020年6月23日，北斗卫星导航系统第55颗卫星成功升空，标志着历时26年研发、经历三代系统、共计发射59颗卫星的北斗系统，终于完成全部组网星座发射任务，正式建成！整个北斗建设过程分成了三步走策略，对应北斗一号、二号和三号系统。其中，一号主要为试验系统；二号为区域服务系统；三号为最终定型的全球服务并带有区域增强的系统。北斗三号系统的30颗卫星包括3颗GEO(静止地球同步轨道)卫星、3颗IGSO(倾斜地球同步轨道

18、)卫星和24颗MEO(中远地球轨道)卫星，是人类现有导航卫星系统中最独特的创新设计，能通过高轨卫星导航和短报文功能重点为亚太地区提供更高质量的服务。【材料三】神舟飞船是我国载人航天工程的功勋飞船，采用三舱式(推进舱，轨道舱和返回舱)构型。中国航天人通过11次任务成功掌握了载人航天的各项核心技术。然而，面对未来“星辰大海”的载人探测梦想，现有载人飞船的不足愈发明显，如仅能运送3名航天员、货运能力有限、一次性使用、寿命较短、功能和拓展性有限，极有必要研究下一代载人飞船。2020年5月5日，新一代载人飞船试验船随着长征五号B火箭成功首飞。它采用最新的两舱式(推进舱、返回舱)布局，效率更高，技术更先进

19、，容量更大，最多能搭载7名航天员，拥有较强的货运能力，在太空中使用寿命更长。通过模块化和通用化设计，它可以通过更换隔热模块实现多次低成本重复使用。群伞气囊缓冲设计大幅提升了回收过程的舒适性和安全性。为适应不同任务需求，新载人飞船试验船设计了大、小两个版本。由于飞船整体隔热能力大幅提升，它足以适应包括载人登月在内的载人深空探测计划。这些优势远远超过了神舟飞船的核心指标，也使其成为目前世界上最先进的新一代载人飞船之一。(摘编自毛新愿中国航天十大高光时刻)文本内容材料一：介绍了我国嫦娥系列探月工程，着重介绍了嫦娥五号探月工程所取得的重大成功和技术突破。材料二：介绍了我国北斗卫星导航系统的建成，北斗一

20、号、二号和三号系统，着重介绍了三号系统的构成。材料三：介绍了我国载人航天工程的功勋飞船神舟飞船，着重介绍了我国新一代载人飞船试验船的优点和构造原理。阅读感悟2021年江西中考现代文阅读中出现了非连续性文本阅读，它取代了以前传统说明文阅读的样式，标志着此阅读板块的更新和考查变化的趋势。所选文本内容，与我国最新、最先进的航天科技相关。当然，从大范围上讲，三则材料也都是说明性文字。这告知我们，既要掌握说明文的基本知识，又要拓宽知识面，注意综合阅读多个材料；既要熟悉一般说明文的阅读方法，又要注意对新文体阅读的涉猎，能放眼课本外，放眼课堂外，增加新知识，增强阅读能力。1下列对材料相关内容的概括和分析不正

21、确的一项是( )(3分)【考点一：把握说明内容】A上述材料介绍了2020年中国航天的三个重大事件，体现了中国对人类航天事业的巨大贡献。B材料介绍嫦娥五号实现中国航天五大技术突破时，运用了列数字、作比较的说明方法。C材料二介绍了北斗系统的建设历程、策略，以及三号系统的构成、设计特点及服务水平。D材料三介绍了神舟飞船的构型、现有载人飞船的不足和新一代载人飞船试验船的特点。B2中国新一代载人飞船试验船具有哪些优势？根据材料三的内容概括。(4分)【考点二：信息的提取与概括】中国新一代载人飞船试验船具有以下优势：效率更高；技术更先进；容量更大(货运能力更强)；使用寿命更长；成本更低，可重复使用；舒适性和

22、安全性更强；有大、小两个版本；隔热能力大幅提升。二、(2020江西)阅读下面的文字，完成下列各题。(15分)地表形态的塑造地表形态是指地球表面的起伏状态，又称地形或地貌，是我们可以直接感受到的地球表面特征。内力和外力是塑造地表形态的主要作用力。内力作用的能量来自地球内部，主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用。变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，而岩浆只有在喷出地表时才可直接影响地表形态。因此，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。地壳的运动以水平运动为主，垂直运动为辅。水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水平位移和弯曲变形，常在地表形成绵

23、长的断裂带和巨大的褶皱山脉；垂直运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降运动。它使岩层发生大规模的隆起和凹陷，引起地势的起伏变化和海陆变迁。内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。外力作用是指地球表面的风、流水、冰川、生物等引起地表形态的变化。其能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石发生崩解和破碎，形成碎块或砂粒，这种作用叫风化作用。水、冰川、空气等在运动状态下对地表岩石及其风化产物进行破坏，称为侵蚀作用。外力

24、通过风化、侵蚀作用不断破坏地表，并把破坏了的物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏的状况趋向于平缓。在地表形态塑造过程中，内力和外力同时起作用，其结果也往往交织在一起。地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程，它们存在的基础是岩石圈三大类岩石岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成岩浆岩。裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐崩解成砾石、沙子和泥土。这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用，形成沉积岩。同时，这些已经生成的岩石又在一定温度和压力下发生变质作用，形成变质岩。

25、岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。岩浆在一定条件下再次侵入或喷出地表，形成新的岩浆岩，并与其他岩石一起再次接受外力的风化、侵蚀、搬运和堆积。如此，周而复始，使岩石圈的物质处于循环转化之中。我们今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、风成地貌等，是岩石圈物质循环在地表留下的痕迹。山地是陆地的主要组成部分之一。山地有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都与内力作用有关。褶皱山是地壳运动的结果。在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫作褶皱。褶皱的基本单位是褶曲，即褶皱的一个弯曲。褶曲有两种基本的形态，一种是背斜，一种是向

26、斜。从形态上看，背斜一般是岩层向上拱起，向斜一般是岩层向下弯曲。在地貌上，有时候背斜发育成为山岭，向斜发育成为谷地，但是也有不少褶皱构造的背斜顶部因受到张力，被侵蚀成谷地，而向斜由于槽部受挤压，不易被侵蚀，反而形成山岭。褶皱山的规模有大有小，大规模的褶皱山系可以绵延数千千米，如纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山系，以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯喜马拉雅山系等；小规模的褶皱山只有几十米。断块山是地壳运动过程中形成的一种分布十分广泛的地貌形态。当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。如果断层的位移以水平方

27、向为主，则会错断原有的各种地貌，或在断层附近派生出若干地貌。如果断层的位移以垂直方向为主，则其中相对下降的岩体形成谷地或低地，如我国的渭河平原、汾河谷地等；相对上升的岩体发育成为山岭或高地，如我国的华山、庐山、泰山等。断块山的规模大的可以延伸数千米，如我国的华山等，小的只有几十米。火山是处于地下深处的岩浆运动的结果。在巨大的压力作用下，岩浆有时候会沿着地壳的薄弱地带喷出地表。如果岩浆沿着地壳的线状裂隙流出，往往形成宽广的熔岩高原，如东非高原；如果岩浆是沿着地壳的中央喷出口或管道喷出，往往会形成火山，如我国长白山的主峰。火山的规模大小不一，大火山的相对高度可达40005000米，火山口直径为数百

28、米；小火山的相对高度不及100米。河流地貌也是自然界常见的地貌之一。它们的形成和发展主要与外力作用有关。河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。河流在流动过程中，会破坏和搬运地表物质，形成侵蚀地貌。在河流发育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主，使河谷不断加深和延长。这时的河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”型。“V”型河谷形成后，河流落差变小，河流向下的侵蚀作用减弱，向河谷两岸的侵蚀作用加强。河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，使河流更为弯曲，河谷拓宽。经过漫长的过程，河谷展宽，横剖面呈宽而浅的槽型。被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成沉积地貌。冲

29、积平原是比较典型的一种河流堆积地貌，包括洪积冲积平原、河漫滩平原和三角洲三种类型。地表形态与人类生活非常密切。山地相对高度大，地形崎岖，对交通运输方式的选择、交通运输线路的分布和延伸方向影响较大，山地地区的交通运输线主要以公路为主，主要分布在山间盆地和河谷地带。河流地貌对聚落分布影响深远，世界上一些主要河流的两岸，常常布满大大小小的城市；越往河流中下游，城市也越密集。多数乡村的分布也与河流有关。河流的冲积平原为聚落的分布提供了多方面的有利条件。说明类型事物说明文说明对象地表形态的塑造说明方法分类别、列数字说明顺序逻辑顺序结构层次总|分式第一部分(第段)：概括介绍地表形态的概念，引出本文的说明对

30、象。第二部分(第段)：从四方面对地表形态的塑造进行了说明。第1层(第段)：介绍了塑造地表形态的主要作用力：内力和外力，其结果是造成岩石圈物质的循环运动。第2层(第段)：主要介绍三种山地地貌：即褶皱山、断块山、火山的形成过程。第3层(第段)：介绍河流地貌的形成和发展。第4层(第段)：介绍地表形态与人类生活非常密切。说明语言“什么是地表形态？是什么塑造多种多样的地表形态？各种地表形态又有哪些特征？”等等一些问题，这篇科普文章用平实也不乏生动的语言进行了较详细的介绍。文章条理清晰，说明方法运用恰当合理，说明语言准确，让读者读来兴趣盎然，获得知识。1.对于地表形态的塑造，文章从_、山地的形成、_、_四

31、方面进行了说明。(3分)【考点二：信息的提取与概括】2.岩石圈物质是如何循环运动的？请概述。(3分)【考点一：把握说明内容】在内力作用下，岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表形成岩浆岩；岩浆岩在外力作用下崩解成砾石、沙子和泥土；被风、流水搬运后形成沉积岩；在变质作用下形成变质岩。这些岩石在岩石圈深处重熔再生为新的岩浆，岩浆侵入或喷出又形成新的岩浆岩，并被再次搬运和堆积。塑造地表形态的主要作用力河流地貌的形成与发展(河流地貌的发育)地表形态对人类生活的影响3.文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺序？试分析。(5分)【考点五：顺序结构】文章介绍山地的形成采用了逻辑顺序。作者先总体介绍山地的类型以及山地形成

32、的作用力内力，然后按照由主到次的顺序，分别介绍褶皱山、断块山、火山各自的形成过程与规模，条理清晰，层次分明，便于理解。4.文章多处运用了分类别、列数字的说明方法，试各找出一个例子，说明其作用。(4分)【考点四：说明方法】示例一：文章运用了分类别的说明方法，比如介绍山地的形成，按照山地的三种类型分别介绍褶皱山、断块山以及火山的形成过程与规模，条理清晰。示例二：文章运用了列数字的说明方法，比如文章介绍“火山”的时候说“大火山的相对高度可达40005000米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及100米。”给人以具体准确的印象。三、(2018江西)阅读下面文章，完成各题。(14分)廊亭桥陈从周廊

33、“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必依靠廊来作联系，才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用。廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道

34、廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例。廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力。即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，闿爽平直，则又为别调了。亭人们在旅途间，或在游览中，每见一亭，总想小憩片刻，借以恢复暂时的疲劳与观赏四周的景色，即“亭者，停也”。同时，因为它本身形式的丰富多彩，成为点缀风景的主要建筑小品之一。亭之美，除造型外，还在于所处之景与所对之景，水边亭、山际亭、林间亭、花畔亭、桥上亭、廊中亭，地位不同，景因而异。伫云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之类，又因时而殊。可见亭之构筑非孤立的一座建筑物。亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的

35、作用。北京的景山五亭，为城内的最高点，每到北京的人，常为它所吸引，必登高一快，以饱览首都景色。苏州拙政园的扇面亭，亭名“与谁同坐轩”，小亭临流，静观自得。笠亭如盖，半枕山腰。而网师园之月到风来亭又正点出此亭观景之妙。至于亭的形式，真是变化多端，可分方、圆、多边、海棠、梅花等等多种。按材料的不同，又有饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、庄严凝重的石亭与翚飞多姿的木构亭，它在园林建筑中展示了最美丽的一页。桥桥，古代称为“河梁”，是架在水上的行道，虽属解决交通问题的一项工程，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，是那么富于诗情画意。“小桥流水”足以令人想望江南水乡景色，而风景区

36、的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”，又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥，正是建筑艺术中的精品。北京颐和园十七孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，为该园增添上几许光彩。晶莹如雪的玉带桥，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，淡淡地点醒了山影的静穆，又烘托了四时佳景。江南园林之桥，以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥，崛起空间，人桥倒影，更显得山高水阔，而水平线条的梁板石桥，则贴水而过，观赏游鳞莲蕖，益得情趣。苏州拙政园是以动观为主的园林，曲桥不但使水面分隔空间，更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用，其分庭妙运，思致相同。网师园园小而精，以静观为主，廉泉桥小小一拱，横枕涧上，隐处园隅，安排

37、得那么妥帖，游者至此，往往留步。美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等，在世界建筑艺术上放出一种独特光彩。说明类型事物说明文说明对象廊、亭、桥说明方法举例子、引用说明顺序逻辑顺序结构层次并列式第一部分(介绍“廊”)：作者先用唐诗引出说明对象“廊”，并巧妙点明廊的妙用；接着另起一段，用“廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用”一句总说廊的作用；然后运用举例子的说明方法，详细具体地说明廊的作用；最后用简洁的语言说明廊的正确运用。第二部分(介绍“亭”)：先从旅途、游览这种日常生活写起，显得亲切自然，接着引出对“亭”的解释，“亭者，停也”，于解释中点明了亭的作

38、用，然后又用“形式的丰富多彩”引出下文对“亭”与所处之景、所对之景的和谐相融、“亭”具有的“点景”与“引景”作用以及造型美的介绍。第三部分(介绍“桥”)：详细介绍北京颐和园之桥和江南园林之桥，说明了桥的特点。这种写法与中国石拱桥有相似之处。说明语言引用诗文，多用四字短语，语言典雅优美、富有韵味。1根据文章内容，回答问题。(8分)【考点一：把握说明内容】(1)园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用？它们在形式上有什么共同特点？(4分)作用：廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用。亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。桥将人与四周的风物人情联系在一起，使风景区更具诗情画意

39、。共同特点：形式多样，富于变化。(2)廊的运用有哪些原则？亭之美体现在哪些方面？(4分)廊的运用原则：因地制宜，考虑全局，高下得宜，曲折有度。亭之美的体现：造型美，以及与所处之景、所对之景和谐相融之美。2文章多处运用了举例子的说明方法，请选一处具体分析其作用。(3分)【考点四：说明方法】示例一：在介绍亭时，以北京景山五亭、苏州拙政园的扇面亭为例，具体说明了亭在园林等风景区中的“点景”与“引景”作用，增强了文章的说服力。示例二：在介绍桥时，以苏州拙政园曲桥为例，具体说明“桥引人随”的作用，增强了文章的说服力。3文中大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，试简要分析。(3分)

40、【考点六：赏析语言】示例：如介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图”等四字短语，准确地概括了廊在园林中所起的作用，用语典雅，富有韵味。考点一把握说明内容1见前P100题(一)第1题。下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A上述材料介绍了2020年中国航天的三个重大事件，体现了中国对人类航天事业的巨大贡献。B材料一介绍嫦娥五号实现中国航天五大技术突破时，运用了列数字、作比较的说明方法。常见题型：本考点以“内容概括与分析”和“内容理解概括”两种题型出现。C材料二介绍了北斗系统的建设历程、策略，以及三号系统的构成、设计特点及服务水平。D材料三介绍了神舟飞船的构型、现有载

41、人飞船的不足和新一代载人飞船试验船的特点。【解题思路】本题考查考生对文本相关内容概括和分析的能力。ACD正确；B有误，材料一中在介绍嫦娥五号成功返回时使用了列数字和作比较的说明方法，并不是在介绍实现中国航天五大技术突破时。故选B。2(八下大自然的语言思考探究)本文题为大自然的语言，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？【解题思路】本题考查对内容的理解和概括能力。依据题干要求概括回答“物候”是什么。课文第3段的这句话“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候”，可以成为我们思考问题的切入点，只要把“这些自然现象”具体答出就行了。【解题技法】题型1内容概括与分析解题步骤：(1)一找：找出

42、与选项相对应的句子，注意有时不只有一句，有可能是由多个句子的组合。(2)二比：比对原文与选项表述是否严格一致，注意在概念的表述、陈述对象范围的大与小、事件因果的偏与全等方面。(3)三判断：根据比对结果确定答案。根据选项内容能一眼判断出正误的可采用排除法。常见错误类型：(1)无中生有，即利用思维惯性，误导考生用想当然代替理性思考。(2)以偏概全，包括以部分代整体、以个别代一般、以特殊代普遍等。(3)增减扩缩，增加或减少某些字，扩大或缩小范围。(4)表述绝对，注意一些重要词语前面表修饰、限制性的词语。如时间、地点、范围、大小等，这类词语前面如果出现表示绝对的词语，就会与说明文语言准确性不符，一般表

43、述错误。(5)因果混乱，注意诸如“说明了、体现了、是因为”这样的词语，看看前后的因果表述是否颠倒。其他常见的错误类型还有：偷换概念、混淆时态(已然与未然)、混淆状态(可能与必然)、正话反说、顺序错乱、答非所问等。注意事项：每个错误选项都是可以从原文中找出依据排除的。有些选项在原文中找不到相关的语句，需要仔细辨别是否无中生有。对摘抄原文、结构形式类似的选项，不能盲目认同；对有些换了说法，换了表达形式的选项，不能轻易否定。题型2内容理解概括解题步骤：(1)审清题意，明白是概括内容要点还是解答“为什么”“是什么”之类的问题。(2)迅速浏览全文，对文章内容做整体上的了解，大致了解各段的基本意思。(3)

44、快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。通过抓关键词筛选主要信息，如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示语。注意句中的指代词。如“这”“这个”“这些”是近指代词，指代的内容一般就是代词前面的话；“那”“那个”“那些”是远指代词，指代的内容一般离加点词语远一些，位于本自然段较前处或前面的段落。通过抓关键句筛选主要信息。所谓关键句，就是指中心句、过渡句、定义句、段首句、文末点题句等，它们往往能给我们提供一些有效信息。(4)概括文章内容要点时，也要看赋分，分条答出要点。(2021眉山改编) 1.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )【考点一：把握说明内容】A中科院

45、报告指出，青少年睡眠不足现象日趋严重，时长不达标者占比高。B青少年长期睡眠不足不仅会对身体成长有影响，还会对学习、心理等有影响。C造成青少年睡眠不足的原因有课业负担太重、不良习惯、受负面情绪困扰等。D中小学生睡眠不足不仅是家庭普遍面临的问题，也是一个深层次的社会问题。C【解析】C.有误，根据原文“而睡眠不足、睡眠质量差会对青少年儿童的记忆力、情绪等产生负面影响”可知，负面情绪不是青少年睡眠不足的原因，而是睡眠不足的影响。2呵护青少年的睡眠“需要学校、家庭、社会等多方共同发力”。请结合上面材料，提出具体的呵护措施。【考点二：信息的提取与概括】学校和教师要认真贯彻落实通知精神，减轻学生课业负担；家

46、长少让孩子参加校外培训，多陪孩子锻炼身体，督促孩子养成良好的生活习惯；社会应规范管理各类培训机构，营造良好的社会环境。1(八上中国石拱桥思考探究)文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。(节选部分)常见题型：“信息的提取与概括”是“非连续文本阅读”的另一大考点，也是江西中考说明文的必考考点，常以填空和简要概括两种题型出现。考点二信息的提取与概括【解题思路】根据题干、表格横向和纵向内容可知，该题是提取各类石拱桥的有关信息，包括名称、建造时间和特点填表。解答时，可根据关键词，锁定原文相关内容，据此提取概括相关内容即可。第一空根据“约282年

47、”可知对应文章第三段，该段介绍的是“旅人桥”。第二空根据“赵州桥”“约605年”可知对应文章是四、五段，这些内容较多，但抓住第五段中的“(一)”“(二)”“(三)”“(四)”下面的内容，概括起来，再把两段的主要信息整合作答即可。名称建造时间特点约282年可能是有记载的最早石拱桥赵州桥约605年2见前P100题(一)第2题。中国新一代载人飞船试验船具有哪些优势？根据材料三的内容概括。【解题思路】本题考查考生信息提取与概括能力。由材料三中“它采用最新的两舱式(推进舱、返回舱)布局，效率更高，技术更先进”可提取关键词“两舱式布局”“效率更高”“技术更先进”；由“容量更大，最多能搭载7名航天员”可提取

48、关键词“容量更大”；由“拥有较强的货运能力，在太空中使用寿命更长”可提取关键词“较强的货运能力”“使用寿命更长”；由“通过模块化和通用化设计，它可以通过更换隔热模块实现多次低成本重复使用”可提取关键词“多次低成本重复使用”；由“群伞气囊缓冲设计大幅提升了回收过程的舒适性和安全性”可提取关键词“舒适性和安全性”。然后将这些提取出来的信息要点归纳整理，分点回答即可。【解题技法】题型3填空填空类题型，包括横线填空和表格填空两种形式。其解题技法如下：(1)首先要重点关注题目或表格中的已有信息(提示信息)，分析提示信息确定答题方向。(2)根据已知信息，在文中找到与题干相关的语句，并做好标记。(3)把握文

49、章内容，整理有用信息，剔除无用信息，进行分析归纳。(具体方法见下“简要概括类题型”第二步)(4)用准确简洁的语言，加工整合进行概括，然后对应填写。题型4简要概括简要概括类题型，是概括回答题目中“是什么”“为什么”等特指问类的题目。其解题技法如下：(1)根据题干信息通读全文，在文中找到与题干相关的语句，并做好标记。(2)把握文章内容，整理有用信息，剔除无用信息，进行分析归纳。具体可用以下方法：摘抄缩写法。对有关内容、段落摘取关键词进行缩写，使表达内容言简意赅。合并段意法。将不同段意合并，整理为一个表意完整的句子。提取中心法。在文(段)首或文(段)尾，提取中心句或中心段，常为概括性的句子，注意力求

50、简洁准确。(3)树立“答案就在文中”的理念。用准确简洁的语言，加工整合进行概括。【答题步骤】(1)“是什么”一类问题：是(2)“有什么”一类问题：有特征(优势)(3)“为什么”一类问题：之所以原因是1(八上苏州园林思考探究)课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？【解题思路】本题考查把握说明对象特征和概括说明内容的能力。解答此题，首先要理清文章是总分式结构，从总说的部分找到文章的中心句，即第2段的一句话“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，这句就最能说明考点三把握说明对象常见题型：本考点主要以“概括说明对象特征”的题型出现。苏州园林的整

51、体特征。紧接着这句话讲了四个方面的特征：亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次。这是分说的主体部分，依次对应36段，剩下段落是补充说明苏州园林其他方面的特征，概括时同样要注意抓住每段的关键性句子(一般在段首)，把握具体的说明对象和特征。2见前(2018江西廊亭桥)第1题的第(1)小题。园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用？它们在形式上有什么共同特点？【解题思路】本题要求简答廊、亭、桥的作用和它们在形式上的共同特点，第2问考查的是概括说明对象特点的能力。答题时，先通读全文，分别找到说明廊、亭、桥的作用的句子，再对它们进行整理提炼，形成自己的答案。概括出它们在形式上的“

52、共同特点”，也要先找出这类句子。如：廊“在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊”；亭“它本身形式的丰富多彩”“至于亭的形式，真是变化多端”；桥“美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿”。然后从中总结出共同点是形式多样、富于变化。【解题技法】题型5概括说明对象特征说明文对象包括事物和事理两大类，概括说明对象的特征有三种方法。(1)把握文章中心句及连接词。中心句往往有很强的概括性，它或提示下文说明要点，或归纳上文的内容。有的事物或事理的特征就包含在中心句中。连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。(2)借助说明方法来捕捉说明事物的特征。说明方法的运用是为

53、了具体说明事物的特征，因此说明方法也会体现事物特征。(3)从内容上捕捉说明事物的特征。有些文章没有明显地概括事物特征的中心句，就需要自己进行分析、归纳、总结。注意事项：概括说明对象的特征还须防止事物的表面特征掩盖了事物的本质特征，须细读全文，作总体的分析和归纳。2021南昌模拟 中国三彩艺术1根据文章内容，回答问题。【考点二：信息的提取与概括】本文主要按照_顺序，从_、温润的玉润美、_、绚丽的多彩美、斑斓的绘画美、_六个方面介绍了中国三彩艺术的美。2.从满足现代绘画的色彩需求方面来看唐三彩具体有哪些风格特征？请简要概括。【考点三：把握说明对象】油画层次感；轻盈透明的水彩感觉；国画意象山水风格；

54、抽象作品风格。逻辑神秘的窑变美晕化的流动美发展的材质美3文章第自然段运用了打比方的说明方法，具体分析其作用。【考点四：说明方法】文中将三彩釉烧后的光润比作大自然中的绿叶焕发出由内到外的生命光润，生动形象地说明了三彩釉烧后有温润的玉润美这一特征。4三彩艺术是中国的文化瑰宝，作为新一代的年轻人，在其传承与发展的过程中，我们应该做些什么？【考点七：拓展延伸】了解它的发展历史；学习它的制作过程；学会欣赏它的美并传承和发扬它。1(八上中国石拱桥思考探究)说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。考点四

55、说明方法常见题型：本考点“说明方法”是江西中考说明文的重要考点，多以判断说明方法并分析其作用的题型出现。【解题思路】根据题干可知，此题考查常见的说明方法及作用。解答此题，首先应该依据说明方法各自的特征，在文中分别找对应的句子。再依据说明方法作用的“答题模式”，回答其作用。作答时切记要结合文中的相关内容。如打比方：找到“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”这些句子，用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。2见前(2020江西地表形态的塑造)第4题。文章多处运用了分类别、列数字的说明方法，试各找出一个例子，说明其作用。【解题思路】本题考查对说明方法及

56、其作用的分析能力。题干已经明确：文章多处运用了分类别、列数字的说明方法；要求各举一例，并分析其作用。分类别，比如第段分别从内力和外力两个方面分别说明塑造地表形态的两种主要作用力，条理清晰。列数字，比如“大火山的相对高度可达40005000米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及100米”，通过具体的数字准确说明“火山的规模大小不一”的特点。【解题技法】题型6判断说明方法及其作用采用一定的说明方法，是为了更好地说明事物和事理的特征。方法恰当，可使陌生的事物变熟悉，抽象的事理变具体，复杂的过程变简单，更易让读者了解和接受。1判断说明方法。答题步骤如下：(1)锁定题干要求的句子或段落；(2)根据

57、标志性语言(词语)判断所运用的说明方法。(具体判断方法见前“说明文文体知识梳理表2常见说明方法及其作用”)2分析说明方法作用。答题步骤如下：(1)根据句子的具体说明对象或说明内容，与说明方法结合起来，联系语境进行作答。(2)要体现出说明方法作用的关键词，如打比方形象生动；作比较是突出强调的特征。(说明方法的作用及答题格式见前“说明文文体知识梳理表2常见说明方法及其作用”)不要把“举例子”写成“举列子”或“举例字”；不要把“列数字”写成“例数字”“列数子”；不要出现以修辞方法代替说明方法，如打比方写成比喻，作比较写成对比，甚至还出现拟人说明方法；尤其要注意下定义和作诠释的区分，不能混为一谈。(下

58、定义和作诠释两种说明方法的区分见前“说明文文体知识梳理表2常见说明方法及其作用”)考点五顺序结构常见题型：本考点包括判断说明顺序和判断说明结构，考查形式多以填空和简答类题型出现。3注意答题误区。注意审题，有的运用了多种说明方法，若题干点明列举“主要的”，不用将说明方法一一列举，只列举使用内容多的或使用频繁的一两种即可；若没有点明，就必须把所使用的说明方法都列举出来。回答说明方法的作用时，不能照搬答题规范，必须结合句子本身和文本的语境来作答，具体指出说明方法的作用。1(八下大自然的语言思考探究)第二题第2小题的第一问：第710段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？【解题思路】本题考

59、查说明文顺序。第710段说明物候现象来临的决定因素有四个，即纬度的差异、经度的差异、高下的差异和古今的差异。从“首先”“第二个”“第三个”“此外”词语可见四个因素的影响程度是按照由大到小的顺序，有条有理。前三个是空间因素，最后一个是时间因素，所以从空间到时间又是一种顺序。2见前(2020江西地表形态的塑造)第3题。文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺序？试简要分析。【解题思路】本题考查对说明文顺序判定和分析能力。第段首先介绍了“山地有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都与内力作用有关”，然后第段介绍“褶皱山是地壳运动的结果”和“褶皱山的规模有大有小”；第段介绍“断块山是地壳运

60、动过程中形成的一种分布十分广泛的地貌形态”和“断块山的规模大的可以延伸数千米”；第段介绍“火山是处于地下深处的岩浆运动的结果”和“火山的规模大小不一”。是逻辑顺序中的由主到次的顺序。【解题技法】题型7判断说明顺序说明文的顺序有三种：即时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。(三种顺序的具体解说见前“说明文文体知识梳理表3说明顺序”)解题技法如下：(1)明确说明对象。一般事物说明文常用时间顺序或空间顺序，事理说明文常用逻辑顺序。(2)寻找语言标志。时间顺序有表朝代、季节、早晚等的标志性词语；空间顺序的标志是方位词；逻辑顺序的标志有“首先”“为什么”“原来”“因此”等。(3)分清主次，综合归纳。一篇说明文根