第12课《诗经二首-关雎》课件-部编版语文八年级下册

1、关雎国风.周南你知道什么是“雎鸠”吗？它是一种水鸟，代表忠贞不贰，有情有义关关雎（j）鸠（ji），在河之洲。窈(yo)窕(tio)淑女，君子好(ho)逑（qi)。注释：关关，雌雄二鸡相互应和的叫声。雎鸠，一种水鸟，即王雎。洲，水中陆地。窈窕，美好文静的样子。淑女，贤良美好的女子。窈，深邃。喻女子心灵美；窕，幽美。 喻女子仪表美。好逑，好的配偶。逑，匹配之意。译文： 关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。 那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。注释：参差，长短不齐貌。荇菜，水生植物。圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。流，求取。之，指荇菜。左右流之，时而向左、时而向右地求取荇菜。这里是以勉力求取荇

2、菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”。寤寐，醒和睡。指日夜。寤，醒觉。寐，入睡。参差荇(xng)菜，左右流之。窈窕淑女，寤（w）寐(mi)求之。 译文： 参差不齐的荇菜，从左到右去采它。 那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。注释：思服，思念。服，想。 毛传：“服，思之也。”悠，感思。哉，语词。悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”。辗转反侧，翻覆不能入眠。译文： 追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。 长长的思念啊，叫人翻来覆去难睡下。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。注释：琴、瑟，皆弦乐器。琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。友，此处有亲近之意。这句说，用琴瑟来

3、亲近“淑女”。译文： 参差不齐的荇菜，从左到右去采它。 那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差荇菜，左右芼（mo）之。窈窕淑女，钟鼓乐（l）之。注释：芼，择取，挑选。钟鼓乐之，用钟奏乐来使她快乐。乐，使快乐。译文：参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念啊，叫人翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤

4、淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。你有没有发现诗句在结构上的特点？知识卡片 1.诗经中的诗多是四字一句，两字一顿。2.诗经多采用重章叠句的形式，即上下句或者上下章基本相同，只是 有几个字不同。作用：有效地增强了诗歌的节奏感和韵律感，形成了一种回环往复的美。写景的诗句对叙述这个“优美动人的故事”有什么作用？知识卡片 以河洲上关关鸣叫的雎鸠为“比”的对象，“兴”起淑女为君子的佳偶，以相向和鸣的雎鸠鸟来象征人间的爱情。 以水中左右飘摇动荡的荇菜为“比”，“兴”起君子想求淑女时不安、渴慕的情感。发现关雎中的美语言美用词准确生动，“流”“采”“芼”“悠哉 悠哉”“辗转反侧”等词。四字句、重章叠句。人物美淑女：文静美好、贤淑善良、勤劳能干。君子：对爱情非常执着，重情重义。 意境美有景物，有人物，有故事，有画面，有情 感，交织融合，意境优美。情感美因爱慕而喜悦因相思