《地球上的星星》观后感

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 地球上的星星观后感 地球上的星星观后感【优秀5篇】 专心看完一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。那么我们如何去写观后感呢？下面是我整理的地球上的星星观后感【优秀5篇】，欢迎阅读，希望大家能够热爱。 地球上的星星观后感【优秀5篇】1 老师给我们推举了一部印度儿童电影地球上的星星。这部电影很感人，这部电影陈述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。 伊桑虽然学习很差，但是他的画画得十分好，想象力丰富。由于伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，爸爸实在没有方法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑忧伤极了，一句话也不

2、说，除了他的同位没人乐意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发觉伊桑有绘画的天赋。拉姆老师从字母开头教伊桑，伊桑的学习逐渐有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、十分诧异。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了冲动的眼泪。 这部电影给了我很大教导： 一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不同在于他教导小孩主张用爱去感化教导他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去挖掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。 二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要难为我们呢？

3、我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到理由，选择适合的方法，我们是会改变的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱惜、帮忙每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光辉。 孩子们宛如地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有才能去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光彩的星星。 地球上的星星观后感【优秀5篇】2 开头热爱上印度电影，是在看了小妮子介绍的三个傻瓜之后。接下来看的未知死亡和风筝也让我对印度电影印象深刻，所以今天三姐要推举的依旧是印度电影不过并不是爱情片地球上的

4、星星。 这是继将爱之后的另一部让我落泪的电影，故事就留给你们自己去看，我要说的只是，一个8岁的小演员，将小男孩的淘气、可爱、畏惧、绝望、无助都表现的淋漓尽致，让我觉得很佩服。而男演员阿米尔汗的笑容也一向是我热爱的，有一种阳光般的和暖。影片要表达的或许是每个孩子都是十分的，他们是地球上的星星，我们不能让他们陨落？但其实它要表达的内容貌似又不止这些：父母的关心、一位良师益友、一个相互帮忙的小伙伴，或许对于一个孩子的童年来说都极其重要的。 故事是感人的，当妈妈翻开 “被孤立的小伊桑时；当伊桑在新学校无助的哭泣时；当他制造出的船缓缓滑向对岸时；当他落寞的躲进人群；当他在半夜系好鞋带时、衣者整齐的来到小

5、湖边；当他专心的坐在角落画着自己的画时；当他的画拿了一等奖时；当他看到老师的画画的是自己，当他哭泣着扑向老师时？我都会轻易地被他的情绪牵动。 我们总是简单看着别人的童年，回忆着自己的童年。当然，我们都是大多数的普通人，不会有过人的聪慧，自然也不会有过多的烦扰，但是，这部影片更告诉我们，作为早已长大的我们，应当怎样去对待孩子，像星星一样的孩子！ 印度电影的特色出了惯有的歌舞外，长应当也算吧，大部分都要接近3个小时。但好多时候，它的情节都是规律严密的，不会有太多多余的镜头，所以印度人还是在很精心的做电影的。 结果节选部分台词，是我热爱的几句： “学校之外是一个残忍无情布满竞争的世界，每个人都争先恐

6、后往上爬 人人都想拿第一 医药工程、营销？没有事不让人难以忍受95.5、95.6、95.7%都是逆天而行是吗？想想，每个孩子都有独特的才能和梦想可是没有什么人是由于把手指弯曲或者拉长儿下地狱的，继续，即使指头断了也不能停 “假如你那么热爱比赛，你干脆养赛马啊，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心，那还不如招童工。假如孩子承受不了这重担呢？他们应当懂得，每个孩子都有自己的步伐，手指尚且长短不一？ “关心，十分重要，它有治愈的力气，是治愈伤痛的良药，孩子会感到自己有所需要时而一个拥抱，或是一个亲吻，以示自己的关心。孩子，我爱你。假如你产生畏惧，过来找我，当你收到挫折的时候，遭遇失败的时候，别担忧，我

7、会在你身边的，放心吧！每时每刻的关心，那才是真正的关心。 “所罗门群岛的故事：在所罗门群岛上，当住民需要一片森林来耕种的时候，他们不会把树砍掉，他们只是简单的站在树的周边，冲着树狂喊，来诅咒它，大约几天以后，那些树就会自己死掉了，他们自己死掉了 艺体中心 代晓敏 地球上的星星观后感【优秀5篇】3 开开：地球上的星星讲的是有联系障碍的主子公伊夏在被欺负和成绩不好的状况下来到了寄宿学校。但因主子公有障碍，什么课都学不好，逐渐地变得不说话。结果，尼克老师用各种方法挽救了伊夏。 这个故事告诉我们，我们不能强迫别人做一件他不会做的事情，否则会让他逐渐地消亡。 妈妈：2小时40分钟的片场，分了2天看完。从

8、伊夏的身上总是感觉有点开开的影子在。经常神游四海、早上在卫生间过了半天还在发愣、要催促着吃饭穿衣整理书包、不会系鞋带、写字经常会多一笔或少一笔、写字龙飞凤舞、对于不爱听的东西经常听不见、处于兴奋状态时会不顾及安全；内心良善、乐观、罚站的时候还能寻求开心。 但我相信开开跟伊夏一样也有天赋，热爱数字。面前一本故事书和一本希望杯习题集，开开会选择后者，并津津有味地看题目做题目享受解题的乐趣。 约克老师有着与伊夏相像的童年，与众不同并不被认可。可能，由于懂得所以慈悲，约克老师好比是伊夏的太阳，指引着伊夏这颗偏离轨道的星星返回他自己的轨道。可能，大量成功之前必定会经历磨难，任何的磨难当你跨过去之后回头看

9、，才会发觉那也是种资产。 或许开开有天也会经历苦难、经历低谷、经历种种挫折，那个时候，不要畏惧。你的约克老师就会在那儿指引着你。假如你的约克老师来晚了，那也要懂得自己给自己阳光。每个人都是地球上的星星，都会有自己的光彩。 伊夏最终学会了阅读，字也越写越美丽，绘画的才能也发挥得淋漓尽致。相信开开通过自己的努力，也会一天比一天进步、一天比一天自律，发挥自己的特长获得成功。加油！ 地球上的星星观后感【优秀5篇】4 忍不住连续看了两遍印度电影地球上的星星，被片中的美术老师深深打动，这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了

10、进步，且在美术领域施展了其特别才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的开心！ 伊桑的学习成绩在学校一向处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、歧视，以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，结果不得已而转学。 转到新学校后，伊桑依旧是学不好语文、数学等科目，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，遭遇了严重的心理创伤。 代课老师尼库巴教孩子们画画，发觉伊桑不正常的状态后，他和伊桑的同学交流，和其他老师交流，通过分析伊桑的作业，他发觉，并不是伊桑学习不努力、偷懒，而是由于他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思考才能，对距离、大小等缺乏判断才能，常人

11、能做的事情，他却做不到。 了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告诉他们：每个孩子都有独特的才能和梦想，我们不能由于他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：“假如你热爱比赛那干脆养马呀，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。 为了唤起伊桑的自信心，尼库巴老师在课堂中和孩子们陈述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，往往利用业余时间和伊桑一起逐渐分析那些会跳舞的字母，从游戏开头，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，结果用铅笔写，一点一点，伊桑逐渐战胜了读写障碍。 尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画对比中，伊

12、桑的画好过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。 伊桑各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出开心幸福的笑容。 放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师道别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身伸展向上，极其冲动人心，我的热泪再一次流出。 画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，确实是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写才能更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力气！ 生活中的孩子形形色色，这样的特别儿童虽然在正常的学校并不多见

13、，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们的老师是如何对待孩子的呢？我们得像尼库巴老师那样专心观测、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他逐渐成长。 地球上的星星观后感【优秀5篇】5 6月30日下午，我们新幼的全体老师一起观看了电影地球上的星星，观看之前出了一点小2问题，一时找不到适合的网站，在等了一段时间后终于能看了。地球上的星星是一部印度电影，这部电影时间蛮长的。影片一开头有一个男孩叫伊夏，他在课堂上不断走神、做白日梦、爱捣乱等等。伊夏的小龅牙令人印象深刻，他是一个可爱的、淘气的、活泼的男孩。老师厌恶他，经常批评他，常让他站在教室外，甚至屡屡请家长谈

14、伊夏的问题，不过，伊桑的最大优点就是十分爱好画画，老师们都没发觉这个大优点。后来，他父亲再也忍受不了伊夏的淘气捣蛋，由于往往接到邻居的告状和指责，还往往被老师请去谈伊夏的问题，他对孩子失望极了，所以决定把伊夏送到寄宿学校。 在寄宿学校里，伊夏在上课堂时，心里十分失落，灵魂像失去了活力，他的心里一向挂念着父母、哥哥。老师们看到他上课没专心听，就开头批评他、打他、骂他。他班上的同学也都不了解他、不热爱他，他感到心里更加地悲伤、自卑、孤独。看到这里，我觉得伊夏真的好可怜，我心里忍不住要哭了，同时也想到了我班里的那几个淘气捣蛋鬼，在老师批评他们的时侯，是不是也那么可怜无助。 后来，伊夏的班级里来了一位

15、美术代课老师，他叫尼克老师，他的特性真不错，那么帅气、良善、真心、温柔。影片中他以小丑的装扮出场，开头就唱歌。在课堂上，孩子们自然而然地跟着老师唱歌、跳舞。好听音乐、动感的舞蹈，昂扬人心。但是伊夏在课堂上发愣，周边的一切都和他无关，看样子像一个得了自闭症的孩子。唱讴歌完后，尼克老师拿着纯净的纸发给孩子们，让他们自由发挥、随意画。尼克老师在教室里转了一圈后突然发觉伊夏一点也没画，尼克老师好奇地问伊夏：“孩子，你怎么了，干吗不画呢？伊夏仿佛像失去了灵魂，他没有张口回复。尼克老师几次碰见古怪的伊夏，就立刻去调查伊夏，看到伊夏满是鲜红色叉叉的作业本，他发觉了问题所在：伊夏所写的字母都是反的，开头怀疑他得了“盲目语言症。尼克老师去了伊夏的家举行家访，在家访中老师发觉了伊夏画画的天赋，也觉得伊夏的父母没能了解自己的孩子，也没有教导好他。尼克老师回到学校后，研究了一套适合伊夏心理特点的教导方式，为伊夏补课，让伊夏得到了快速进步。一天一天地过去，伊桑逐渐地成长，逐渐地变得懂