师德师风三年规划

1、郑 州 市 第 十 一 中 学20082011学年师德建设总体规划一、师德建设的指导思想以“三个代表”重要思想为指针，以中小学教师师德规范为蓝本，以上级教育行政部门的师德教育要求为内容，以家长、社会各界反映强烈的热点问题为重点，以自我反思、自查自纠为主要形式，结合领导、同事和家长群众评价和监督，以制度为保障，切实做好师德教育工作，努力提升师德水平，进一步增强广大教师依法治教、教书育人、为人师表的自觉性，调动广大教师实施素质教育的积极性，努力提高教师职业道德水平，规范教师行为，提高教师素质，造就一支德能双馨的教师队伍。二、师德教育的总目标努力建设一支道德素质过关、业务素质过硬、质量意识强烈的勤奋

2、学习、开拓进取、精诚团结、互相关心、互相帮助、视校为家、爱生如子、兢兢业业、乐于奉献的教师队伍。三、师德建设的具体目标 1、增强全体教师法纪意识，自觉遵守国家法律法规，遵守工作纪律，恪尽职守，守时守信，安分守纪、不出格，不违规。 2、增强全体教师政策意识，遵守政治纪律，认真学习党和国家的教育政策，全面贯彻党和国家的教育方针，在教育教学工作中能力践行“三个代表”的重要思想，积极参加新一轮课程改革。 3、增强全体教师的“与时俱进”意识，积极参加校本培训，积极参与教育科研教育教学工作中积极进取，勇于开拓创新。4、增强全体教师的质量意识，充分认识到教育教学质量是学校的生命，把“追求高质量”的意识贯穿于

3、教育教学工作的始终，渗透到教育教学工作的方方面面。5、做到学生满意。坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象的发生，平等、公正、公平地对待每一位学生，对学生做到不偏爱，不歧视。不在学生家长面前打对学生不利的“小报告”。确保学生平安，关心学生生活，关注学生发展，让每一个学生都抬起头来，让每一个学生都得到发展，都更好地发展。6、让家长满意。理解学生父母“望子成龙”的苦心，保证教育教学质量；建立定期的教师家访和家长校访制度，经常沟通，及时联系，增进交流，联络感情，消除误会，形成共识，相互配合，共同促进学生发展，更好地完成教育教学任务7、让社会满意。努力建设良好地校风、教风、学风，加大品牌学校创建力度，树立良好

4、的学校形象；在力所能及范围内参与社会公益劳动；教育全校师生注重自己的言行，时时处处注意文明礼貌。8、让上级领导满意。做好学校师德教育工作，保障学校各项工作紧张、高效、有法、有序地展开，不出事故，不出乱子，不让上级领导伤神；勤奋敬业，做出一流的成绩，让领导满意。四、师德建设的措施1、建立学习制度，经常组织全体教师学习中小学教师师德规范，学习上级教育行政部门的师德教育要求，做到警钟长鸣；要求全体教师在常规的政治学习中将师德方面的学习作为一项重要内容，力争心中有数。2、经常进行反思。引导全体教师对照正反两方面的典型人物和事例，结合自己的实际，进行深刻反思。找出自己的差距或自身的问题，及时予以解决。3、营造氛围，形成机制。努力打造“和谐进取，乐教乐学”的校园文化品牌，为全体教师在日常的教育教学工作中奋发进取，互相帮助，互相欣赏，共同成长营造氛围，搭建平台。同时，逐步树立一批师德优良的典型，大力宣传，号召全体教师虚心向先进典型学习。4、建立考核机制，进行每学年教师德育工作考核，在自评的基础上再进