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文档简介

1、XXXX二中集体备课制度集体备课是以教学组为单位，对所教教材内容进行分析、研究，以求获得最优教学方法的一项教研活动。个体初备是集体备课的前提，集体备课是个体精备的依据，集体备课是发挥XX效益提高上课质量的行之有效的途径。集体备课能发挥集体的智慧，选择最佳教法，研究最佳学法，同时能强化教师之间的密切配合，以达到水乳交融、整体优化的目的。学校要求全体教师在遵循“低起点、小跨度、重基础、求实效”十二字教学策略的前提下，执行如下集体备课制度。一、集体备课的要求：1、集体备课每周一次，每次活动时间不少于1小时，具体时间由教学组安排。备课地点由年级部安排。2、备课内容由教学组长至少提前一周确定并告知主备教

2、师。3、集体备课前，全体教学组成员必须认真学习课程标准，钻研吃透教材，分析掌握学生情况，主备教师要形成文字稿，以说课的形式呈现准备的内容，为集体备课时有针对性地发言做好充分准备。4、集体备课由教学组长主持并做好记录，在主备教师发言后，教学组成员应根据主备教师的观点、方法，围绕教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法的设计等内容展开讨论研究，实现资源共享，确保务实高效。5、集体备课属于教师正常教学活动，必须准时到位，缺席一次等同旷课一节，不得请假（特殊情况，事先向年级部说明），年级部对每次活动进行检查。二、所备内容应做到以下几点：1、备课标、教材：以课程标准为指导，明确课标对课时（或单元）的要求，

3、以教材和教参为依据，明确课标要求在教材、教参中的体现，同时制定出切合学生实际的教学目标。2、备教材的重点、难点及关键：分析各本课时（或单元）在本册教材中所处的地位，要求重点、难点和关键把握准确，并研讨如何突破。3、备学生的知识储备：了解学生对与新知识有关的旧知识的掌握程度，哪些旧知需要进行复习、铺垫。4、备知识的前后联系：必须注重研究知识的系统性，理清知识纵向发展的脉络，横向发展的连接点。这样才能在对某一知识处理时，设计出前有铺垫、后有浸入的教学方案。5、备教学方法、学法及媒体的选择：不同的教学方法会获得不同的教学效果。教学方法对教学目标的完成起着十分重要的作用。备清本课时（或单元）采用什么样的教学方法，选择什么媒体能适合所用的教法，所采用的教法要符合教学内容和学生的实际，同时教给学生学习方法。6、备课堂教学程序及媒体的运用：要配合教学媒体的演示备清教学的每个程序，整个教学过程围绕教学目标、重点、难点环环相扣，要体现“学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为核心、能力为目的、育人为目标”的原则。7、备板书设计和练习的设计：板书设计要简洁、实用、有条理；练习题的设计要突出重点，突破难点，抓住关键，要适量。开展集体备课是教研活动的一项重要内容，它不仅能提高广大教师的备课

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