个人工作总结_第1页
个人工作总结_第2页
个人工作总结_第3页
个人工作总结_第4页
个人工作总结_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 个人工作总结 2022小学教师个人工作总结 2022小学教师个人工作总结1 “做一名好老师”是大量老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教导这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”模范自己的教导教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下: 一、在思想上爱党爱国,积极进取。 我积极加入各种学习培训,专心加入政治学习,专心学习了党章,为了提高自己的思想觉悟,我专心学习胡主席在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话,并斟酌“我如何在自己的岗位上实三个代表的思想”,我还深知要教导好学生,教师务必先身先

2、之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于采纳学校布置的各项工作;我还提防文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。 二、在教导教学上,敬业爱岗,严谨治教。 把学生教好,让学生告成,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中,力图表达新课标。背文本,背学情.现在对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。我提防研究现代教导技术在课堂教学中的应用,通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合,举行教学资源的重组,尽量使课堂教学效果优化。所

3、以孩子们对比热爱上课。 在校内,虚心、主动地向李江伟学习信息技术,丰富教学手段,向李文霞请教自然、科学学识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安置外出听课的机遇,虚心学习,不耻下问,实时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平日向书本学习、向身边有阅历的老师学习,提高自己的课堂教学水平。 总之,在这一学年中,我不仅在业务才能上,还是在教导教学上都有了确定的提高。但我平日工作中展现需提升的地方也较多,如理论学识不够,论文精品意识不强;电脑学识出息不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。 三、在分管工作上,按照安置,积极主动 在每周繁忙的处境下,要安置好自己的条线工作

4、,确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下,学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路明显,做到期初举行合理筹划,实施过程抓落实,实时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推进新课程,指导处安置了综合实践课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照筹划,落实调研工作,实时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的合作上课教师作好赛前打定工作,能扶助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的气力,举行辅导。 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是对比轻松、高兴的,所以工作上对比主动,梦想自己能

5、最大限度地为学校的创办献出微弱的气力。平日能实时把工作处境、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,按照安置,彼此关切,彼此扶助,彼此沟通。 四、提高素养,不断创新 在各位领导和教师的大力支持、扶助下,在这学期本人开头开设综合实践.而且自己所教班级劳绩名列前茅 但是在不断的工作实践中,我深深地熟悉到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在条线管理中也暴露出缺乏,如何做到科学筹划、科学落实、科学评价学生和教师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力。梦想大家对本人举行严格地监视,作出批评指正。 2022小学教师个人工作总结2 (一)思想政治方面 我在师德上首先严格要求

6、自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、喜欢学生、崇敬学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻留神,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于采纳学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。对待学校调配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极专心的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在与人相处中,做到谦逊精心,与人为善,遵守工作 纪律,不迟到,不早退。(二)教导教学工作 根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,实时批改作业、讲评作业,做好课后 辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际处

7、境举行集体辅导和个人辅导,热心辅导中下生,重视对学生的学识测验,做好学生的补漏工作。把堂上获取学识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分挖掘学生自己的潜能。使学生从被动采纳的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。班级工作: (1)本学期举行家访28次,主动电访80余次。10月获得班主任之星。 (2)家长对班级整体工作和班主任工作的合意率比上期有一些提高,师生关系融洽。(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖(4)庆祝国庆比赛获学校三等奖, (5)关注班级整体工作教学质量的提高,积极辅助各科任老师对班级教导教学4、语文教

8、研方面 以上汇报,还有大量缺乏,恳请领导和教师的监视、关切、扶助,更好地发挥自己的一份气力,为学校增光添彩,愿和全校教职工携手并进,共创美好明天在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际处境通过钻研教材、研究概括教学方法,制定了切实可行的学期工作筹划,为整个学期的*教学工作定下目标和方向,保证了整个学期的教学工作顺遂完成.在教学的过程中,学生是主体,让学生学好学识是老师的职责。因此,在教学之前,专心贯彻九年义务教导*教学大纲的精神,专心细致地研究教材,研究学生掌管学识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养中学生创造才能教学测验专题。积极举行教

9、学改革。积极加入市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学阅历,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教导的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要天性,没有天性就无所谓艺术。在教学中崇敬孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不 同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美天性的独特性,越有天性的艺术就越美,越能察觉独特的美的人就越有审美才能,越有创造力。所以,在中学*教导中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种嬉戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和天性得

10、以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在举行艺术创作时充分得以自由地运用。四、其它工作 除了日常的教学工作之外,能够积极加入学校组织的各项活动.加强师德师风的学习.工作上不计酬劳,任劳任怨,通过和同事们的共同努力,按时保质地完成了工作,取得确定的劳绩。但在教学工作中,自身尚有缺乏之处,还需持续努力提高自身的才能。为我校素质教导的进展作出更大的付出! 2022小学教师个人工作总结3 一年来,本人喜欢党,喜欢人民,坚持党的教导方针,忠诚党的教导事业。思想端正,作风正派,按照领导的工作安置,办事专心负责。 在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习心绪,合理运用教学

11、手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四特别钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福 权、邓丽花等同学,能积极合作老师抓好班风学风创办,创造优良的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。 在教学工作中,做到专心备课,专心批改作业,作业格式工整、模范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出学识的薄弱环节,实时举行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教筹划,有目的有筹划地做好后

12、进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,实时疏导,实时反应的形式,努力提高后进生的文化根基学识。同时,在班级中开展互帮互学小组,举行一帮一的学习活动,使学生端正思想,彼此学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习空气。平日,自己还留神“两手抓”:一方面培养 好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进扶助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教筹划,开展“伸出你的双手,扶助你的挚友”的互帮互学主题活动。定期检查,察觉有进步的同学,实时表扬,赏赐。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。 在学生的思想教导工作中,做到谆谆善诱,细心疏导,细心教导。例如当时有一个淘气学生,他叫郭华富。他学习劳绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交挚友,做学生的知心人,与家长

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论