


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、Word (2.1)谁执法谁普法工作总结 下面是我为大家整理的(2.1)谁执法谁普法工作总结,供大家参考。 谁执法谁普法工作总结 为贯彻落实 普法规划,进一步推动依法治工作的深化开展,依法治场领导小组发挥职能作用,协调各成员部门开展普法依法治理工作。各级各部门仔细落实谁执法谁普法的工作措施,各行政执法部门充分发挥职能作用和专业优势,对内部人员、服务或管理对象以及社会公众乐观开展各种形式的普法活动,从而形成各部门协同联动的工作合力,推动全旗普法依法治理工作再上新台阶。 一是切实加强组织领导和经费保障。 为加强对普法工作的组织领导,单位成立了主要领 导为组长,班子成员为副组长,各有关科室负责人为成
2、员的普法工作领导小组,形成一把手亲自抓,统人员全员参加的普法依法治理工作格局。 单位依据实际状况每年将法制宣扬教育经费纳入年度单位预算,做到专款专用,以确保普法宣扬资料征订、网站正常运营、宣扬用车、设备的添置、普法的沟通培训等普法工作得到落实。 二是仔细开展面对社会的普法活动。各成员单位发挥各自职能优势开展了各具特色的法制宣扬活动,结合3.15国际消费者权益日、4.26世界学问产权日、12.4全国法制宣扬日及各种宣扬月、宣扬周等主题活动,通过举方法 制宣扬询问活动、印制分发宣扬资料、制作法制宣扬栏等方式,利用网站、新闻媒体等平台,开展普法活动。在全场范围内开展了法律八进,准时跟进相关法律法规学
3、问的重点宣扬、教育和引导群众依法表达诉求、维护合法权益。 三是扎实做好内部人员的法制教育,不断推动依法治理。各级各部门通过集中办班、举办讲座、组织或参与法律学问考试、自学等方式,不断增加领导领导和其他工作人员的法治理念、法律素养和依法行政依法管理的力量;坚持普治并举,把普法与依法治理紧密结合起来,进一步提升依法决策、依法行政的力量和水平,进一步完善和落实重大事项决策前法律询问制度、政务公开制度、执法责任制和责任追究制等各项制度,结合国家的群众路线教育实践活动的开展,进一步建立健全了组织人事、效能建设、国家风廉政等内部管理制度,推动普法依法治理工作制度化、规范化、常态化的深化开展。 四是乐观协作开展其他普法依法治理工作。各执法单位培育好阅历好典型,总结宣扬推广本系统普法工作创新阅历,做好本系统普法工作先进典型的上报工作。同时加强与长白森林经营局政法办公室的信息沟通,确定专人负责普法信息联络工作,准时将普法工作年度方案、总结、有关工作制度、宣扬活动方案、信息动态和图片等有关材料报送到旗依法治旗办。 实现全民守法,首先要全民懂法,懂法就需普法。将谁执法、谁普法作为法律八进的重要抓手和载体, 将执法办案与普法宣扬相结合、日常宣扬和集中宣扬相结合、属地管理和上下联动相结合,把普法宣扬教育渗透到执法办案的全过程,通过文明执法促进深度普
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《课间活动》(教案)2024-2025学年数学二年级上册
- 2025年美容院会员协议模板
- 学习2025年雷锋精神六十二周年主题活动方案 合计3份
- 2025年青海省安全员A证考试题库
- 《游山西村》历年中考古诗欣赏试题汇编(截至2024年)
- 全国河大音像版初中信息技术七年级下册第一章第二节《文字素材的采集》教学设计
- 历史-云南省师范大学附属中学2025届高三下学期开学考试试题和答案
- 2025年海口市单招职业适应性测试题库附答案
- 2025年度儿童游乐场主题包装与品牌推广合作协议书
- 2025年度个人公司资金走账专项管理合同协议
- 2024年知识竞赛-烟花爆竹安全管理知识竞赛考试近5年真题附答案
- 民航基础知识应用题库100道及答案解析
- 2024年黑龙江省哈尔滨市中考数学试卷(附答案)
- 2025年全国计算机二级考试模拟考试题库及答案(共280题)
- JJF(鄂) 143-2024 路面材料强度试验仪校准规范
- 台州事业单位笔试真题2024
- 父母房产继承协议书范本
- 51个行业领域重大事故隐患判定标准和重点检查事项汇编
- 2024年高二化学教案 选择性必修2(配人教版)第1课时原子结构与性质
- 2024-2030年中国空气阀行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 人工智能(人工智能大数据技术相关专业)全套教学课件
评论
0/150
提交评论