体育与健康说课稿（初一年篮球课）

1、体育与健康说课稿（初一年篮球课）老师好：我的教学设计说课内容是1、篮球：熟悉球性练习，2、篮 球：行进间运球急停急起，3、游戏：运球“斗牛，教学对象是 水平四初一年的学生。说课的内容分为：说思想、说教材（目 标、教学重难点）、说学情（学情分析）、说教法、说学法、说场 地器材、说教学程序。以下是我具体的解说：一、说思想篮球运动是学生喜爱的运动工程，本节课在贯彻“健康第一” 的指导思想下，从学生的角度出发进行教学设计，积极引导学生 主动参与到课堂中，让学生在快乐的气氛中体会篮球运动的锻炼 价值，在玩的气氛中学会了一些篮球基本技术，为更好地从事篮 球运动锻炼打下坚实的基础。二、说教材（教学目标、重点

2、难点、处理搭配、价值内涵）（一）教学目标：1、认知目标：通过学习，让学生认识篮球运动对于锻炼身 体的重要意义，让学生在快乐的气氛中、在玩的生机勃勃的轻松 气氛中进行身体锻炼，提高控制球的能力，培养自主学习、探究 学习的意识，提高学生实际运用技术动作的能力。2、技能目标：在练习的过程中逐渐提高控制球的能力，较 好地掌握基本的运球方法，进一步提高行进间控制球的能力，发 展手部肌肉力量，提高身体的协调性，并将所学知识拓展运用到自己的日常锻炼中。3、情感目标：培养学生自觉、主动地参与体育锻炼的意识, 增强与他人交流、合作，培养勇敢顽强机智果断，学会自我调节、 自我反应的能力，充分发挥其表现力、创造力。

3、（二）重点、难点：1、重点：掌握行进间运球急停急起手按拍球的部位和用力， 正确掌握急停时两腿制动有力，停得住，急起时，蹬地有力起动 快，手脚身体紧密配合，协调一致。2、难点：掌握行进间运球急停急起的节奏。（三）处理搭配、锻炼价值：将篮球熟悉球性、行进间运球急停急起、游戏运球“斗牛” 结合练习，让学生学习基本的技术动作，掌握一些锻炼身体的方 法，并将所学的知识运用到自己的锻炼中。练习的量和强度、组 织方式可以因人而异，到达既锻炼身体又开动了脑筋，身心都得 到锻炼。三、说学情（基础起点、身体特点、条件习惯）初一年学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素质和运 动技能水平也是处在快速增长时期，基本运

4、动技能与成年人相比 还是比拟弱的，通过体育锻炼可以到达比拟好的开展和提高，而 篮球运动是学生普遍喜欢的运动工程，篮球运动的开展可以根据 时间、场地、人数、水平等而灵活选择，通过练习对于提高学生 身体的综合素质是比拟有效的，它可以开展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，提高身体的协调性、灵活性。四、说教法（确实有效、探索创新、表达主体）针对课的教学目标和学生的实际，从学生的开展出发，做好 教学内容设计，将学生合理分成假设干个学习小组，充分发挥体育 骨干的模范带头作用。教师主要起组织、指导、参与的作用，师 生共同营造一个轻松、和谐的学习气氛。课堂教学中主要采用小 组自主、探究、创新学习。教师在

5、课堂教学过程中，结合图示简 要讲解、示范练习内容，强调平安组织纪律，让学生以小组的形 式开展练习，并及时进行指导，对于组织学习相对薄弱的小组或 个人，教师那么加强给予指导。五、说学法（充分活动、动体动脑、学会学习）本节课采用了自主学习、探究学习、创新学习的学习方式， 在教师的指引下，学生分成假设干个小组，在教师示范动作的基础 上，自己创编练习内容，并以不同方式展开练习。充分展示出每 位学生的聪明才智、自主创新意识，以及同学之间的相互学习、 共同促进的精神。让学生在课堂教学中既锻炼了身体，又开动了 脑筋，身心都得到锻炼。六、说场地器材、平安措施（充分利用、变化新颖、一材多 用、改革创新、现代技术

6、媒体，具体、有效）本节课课堂教学中采用的是小组、自主、探究、创新学习， 为了让每一位学生在有限的课堂教学时间里都能学得充实，所以 课堂教学对于场地、器材的要求就高一些，本节课需要的篮球每 生一球，用到两个篮球场地和一些标志杆，结合音乐调节课堂气 氛。课堂教学中平安组织纪律问题还是需要特别强调的，因为是 以小组为主，所以在不同的练习小组中，练习的内容、形式、强 度、密度等等可能存在差异，不过，这些差异是正常的，只要能 够保证在课堂教学中开展得扎实、有效，能够让每一位学生在课 堂学习中，身心都得到锻炼，真正到达健身的目的，就能够完成 课的教学目标了。七、说教学程序（设计合理、过程清晰、优化组合、目

7、标达 成、理论与实际结合）（一）常规导入阶段（3分钟）引入课堂（3分钟）包括：集合整队、师生问好，常规检查、宣布本课内容、安 排见习生活动等。目的是：让学生遵守纪律，集中精神进入课堂学习。（二）体验学习开展个性阶段（37分钟）1、激发兴趣：篮球熟悉球性练习（15分钟）（1）、教师结合示范简要讲解动作要领，练习方法、注意事 项。（2）、学生在教师的组织下在动感音乐伴奏下进行模仿、创 新练习。（3）、教师指导。目的是：让学生在愉悦的气氛中活动身心，掌握一些控制球 的基本技术动作，并在熟练掌握的基础上自主创设一些练习动 作，激发学生的学习兴趣。2、学习掌握技能：篮球行进间运球急停急起(15分钟)(1

8、 )、教师结合图示简要讲解示范行进间运球急停急起的技 术动作方法。目的是让学生初步建立技术动作概念，为技术动作 的学习形成基本的运动表象。(2)、学生按教师指导的节奏往返行进间运球急停急起和沿 着篮球场外沿做行进间运球急停急起(男、女生分别在各自的场 地进行)练习。通过不同形式的练习方法、练习手段，变换练习 难易度，提高学生学习兴趣，到达掌握技术动作的目的。(3)、对于一些学有余力的学生或想尝试的学生，教师另设 一项提高难度的练习方法，让想提高的学生练习。这样做的目的 是：尽量做到因材施教、分层提高。(4)、教师指导，结合学生的练习情况和表现进行简要讲评。 通过讲评，让学生对于所学的知识及时的

9、进行反应。3、拓展练习：游戏运球“斗牛”(7分钟)(1)、教师讲解游戏内容、方法、规那么、要求。(2)、首先将男、女学生分别安排在各自半场内进行游戏练 习，要求学生充分发挥自己的智慧、创造力；接着翻开男、女生 界限，让男生与女生在一起练习，共同促进、共同提高。(3)、教师指导和参与到学生中进行游戏练习。目的是：通过游戏的方法，让学生在愉悦的气氛中将本节课 所学的技术、知识灵活运用于实践中，进一步巩固和提高控制球、 支配球的能力。（三）结束阶段：（身心调节、知识反应）（5分钟）1、在舒情的音乐声中学生有目的的进行肢体放松。目的是：逐步将身心调节到正常水平，为下节课的学习做好 准备。2、师生共同讨论、小结本课、布置收拾器材、宣布下课。目的是：通过讲评、讨论，让学生对本节课所学的知识及时