初三数学学习策略

1、 初三数学学习策略 同学的学习是以一切现有的认知进展水平为动身点，所以学问的引入只有在与同学的认知水平相适才能促进同学的主动思索。简洁地说，就是新学问的学习总是在原有的基础上进行的。下面是我给大家带来的初三数学学习策略，盼望能够关心到大家! 初三数学学习策略 数学学科担负着培育运算力量、（规律思维）力量、空间想象力量，以及运用所学学问分析问题、解决问题的力量的重任。它的特点是具有高度的抽象性、规律性和广泛的适用性，对力量要求较高。学习数学肯定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不（总结）积累也不行。对课本学问既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，查找最佳（学习（方法）。华罗庚先生提倡

2、的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理，方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、作业、复习)和一个步骤(归纳总结)是少不了的。 01仔细上好每一堂课 数学课主要有学问的发生和形成的概念课，有解题思路探究和规律总结的习题课，有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学学问，把握学习数学的方法。 概念课 要重视教学过程，要乐观体验学问产生、进展的过程，要把学问的来龙去脉搞清晰，熟悉学问发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，转变死记硬背的方法，这样我们就能从学问形成、进展过程当中，理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中，体会到胜利的喜悦。 习题课 要把握“听一遍

3、不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要留意老师展现的解题思维过程，要多思索、多探究、多尝试，发觉制造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要仔细对待绝不马虎大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较简单的问题，拆成或退为最简洁、最原始的问题，把这些小题、简洁问题想通、想透，找出规律，然后再来

4、一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。假如有了这种分解、综合的力量，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。 02仔细对待作业和考卷上做错的题 初三同学应当有一本错题本，里面记录着平常作业或测验中曾经做错的题目，复习时应当抽时间把错题本上的题目在不看答案的状况下再重新仔细的做一遍，假如能够做对了，就把这道题从错题本上划去，看看到最终还剩哪些题，对这些题我们应当仔细分析屡做屡错的缘由。比如有的是自己感觉会做但总是做错，有的是开头会做但做不究竟，可能还有一些的确不会做。要特别清楚地把缘由整理出来：是概念不清还是基础不扎实?是审题马虎还是运算马虎?是时间把握得不好还是心理状态不好?

5、自己屡次犯错误的地方，往往是自己最薄弱的地方,仅有当时的订正是不够的，还要适当地进行强化训练。同学们都有这样的体会，有些题听老师讲评时的确感觉懂了，但当自己再做到这道题时，还是做不出来，实际上我们还是没有把握解决这道题的根本方法和思路，“我听懂了”不等于“我会做了”。所以，对待错题我们不仅是要订正答案，更要把握解题思路，总结解决这类问题的方法。 03有选择地做一些课外练习 现在，同学们家中可能都有一些辅导用书或中考卷，对于这些资料我们既没有时间也没有必要全部都做，我们应当依据自己的状况选择一些适合自己的题目来做。选题时肯定要目的明确，最忌贪多、求难，应做到少而精，既要选一些敏捷的基础题，如选择

6、、填空，目的是提高正确率和解题速度，又要有肯定的综合题，其目的是训练敏捷应用一些重要的数学思想方法，可选择其中三类题做：第一类是初看还没有解题思路的;其次类是最近做错的;最终一类是自己以前做得比较慢的。这三类题往往是自己把握得不太好的，因此，要仔细做。做完后，还要从数学思想方法上进行总结：它的解法中用到了学校数学中的哪些数学思想?一道题的解法蕴含的数学思想，往往为这道题的解题思路指明白方向。通过挖掘一些题解法中的数学思想，我们就会形成一类问题的解题理念，收到举一反三的效果。如数形结合法、分类法、函数法、几何中添帮助线的方法，来解决三角、几何、代数里面的问题;把握以二次函数为基架、一元二次方程为

7、基架、圆为基架、三角形为基架的综合题解题规律，有目的地培育将较综合的题目分解为较简洁的几个小题目的力量，这样就能举一反三，化繁为简，分步突破较难的综合题。总之，适合自己的题才是最好的题，有选择的做一些课外练习会收到事半功倍的效果。 04仔细对待每一道复习题 一分耕耘一分收获。要想在中考中考出好成果，需要付出辛勤的劳动，所以我们在复习中决不能偷懒，要仔细对待每一道复习题，对于简洁的复习题，同学们千万不能眼高手低，我们要在保证正确率的前提下提高解题速度，把精确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。对于一些比较难的综合题，同学们千万不能以“不会做”三个字作为空着不做的理由，要知道在试卷上一字不写就意味着一分没有，因此，在平常的作业中遇到难题就要仔细思索，尽力而为。特殊是当我们在老师的指导下已经知道了一些较难题目的解题思路时，课后还有必要动手写出解答过程，可能在完成解答的过程中还会发觉一些问题需要解决，解决的过程才是我们真正把握这道题目的过程。另外学会正确书写、完整表达自己的解题过程也很重要，特殊是几何的证明过程，要做到每一步都