新人教版四年级上册单元测试题全套

1、第PAGE 页码54页/总NUMPAGES 总页数54页Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.第一单元：大数的认识_学校_年级姓名_知识要点：大数的读写方法（“分级读写”）；大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；求近似数（“四舍五入”）一、请读出下列数字。134578919 读作： 376008704 读作： 2030607080 读作： 200000004 读作：90990900008 读作： 57080023040 读作： 二、请写出下列数字。三千零一 写作： 五千七百亿零三千五百零四 写作

2、：四千二百零三 写作： 九亿零七 写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五 写作：三百亿零四万零四 写作：三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。460000（ ）万 927000000（ ）万 40800000000（ ）亿64780000（ ）万 534728（ ）万 629999（ ）万690080000（ ）亿 89950000（ ）亿 4090000409（ ）四、填空。1、从右边起第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位，第（ ）位是百亿位。2、一万是（ ）个千，一千万是（ ）个百万，（ ）个一千万是一亿。3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（ ），读

3、作（ ）。4、八千七百万六千写作（ ），四舍五入到万位约是（ ）。5、49（ ）00050万，（ ）里最小要填（ ），最大能填（ ）。6、最小的八位数是（ ），减去1是（ ）；最大的八位数是（ ），加上1是（ ）。7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（ ），读作（ ），把它四舍五入到万位约是（ ）；组成最小的六位数是（ ），读作（ ），把它四舍五入到万位约是（ ）。五、在里填上“”或“=”。100009999 60000600000 99988999 9453794536十七亿七十亿 三十八万三百八十万 210万元2100000元5万米50000米 20吨2000千克 10000万

4、1亿思考题：1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？2、用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。四年级数学上册第一单元测试题(A)_学校_年级姓名_一、填空题（每空1分，共20分）1、从个位起，第七位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第九位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。2、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（ ），中间的“6”表示6个（ ），左边的“6”表示6个（ ）。3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（ ），约是（ ）万。4、比99999多1的数是（ ），比1000

5、少1的数是（ ）。5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（ ），组成一个最大的六位数是（ ）。6、把下面各数写成用“万”作单位的数。89000000 785000 5090007、把下面各数写成用“亿”作单位的数。500000000= 9958200000 7421305678二、选择题（将正确的答案序号填在括号内，每题4分，共16分） 1、个、十、百、千、万是（ ）A、计数法 B、数位名称 C、计数单位2、在4943850万的括号里填上合适的数。（ ）A、04 B、05 C、593、在5和6中间添( )个0，这个数才能成为五亿零六。A、6 B、7 C、84、用三个7和三

6、个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（ ）。A、777000 B、700077 C、707070三、判断（每题2分，共8分）1、94200这个数字中的9所站的数位是万。 （ ）2、四万零三百写作40000300。 （ ）3、整数的计划单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。 （ ）4、100000-1 99999+1 （ ）四、比较大小（12分）72108 1357900 617000 62万 10110 99994762504 4762513 四千万 九百九十万 89001 89101五、读出下面各数。（12分）708500 读作： 70000508 读作：10009

7、0009 读作： 5060032 读作：六、写出下面各数。（12分）五十六万零五十六 写作：七亿七千零一万零八百 写作：四百七十八万九千零六 写作：一亿零二万零三 写作：七、用计算器算，说说你发现了什么规律。（10分） 12101 13101 14101 15101 16101 17101 18101 19101八、用2、3、4、0、0组成一个最大的五位数和一个最小的五位数，并求出它们的和。（10分）四年级数学上册第一单元测试题(B)_学校_年级姓名_1870000000000一、我来读一读：6分705800 读作（ ） 读作（ ）二、我来写一写：6分三百五十六万 写作（ ）五亿零二十万四千三

8、百 写作（ ）。三、我来排一排：6分1、按从小到大排列： 57680 65780 78650 567802、从大到小排列800800 808000 880000 800008 800080四、我来算一算：（用计算器计算）16分9800350 4860060 425916287 3640579841089 421921 216419273461 31020五、我来选一选：（选择正确答案的序号填在括号里）24分1、最小的自然数是（ ）。 0 1 没有 SE/TMCCE2、下面（ ）是电子计算器上的清除键。 3、下面说法正确的是（ ）。 个位、十位、百位、千位是计数单位。 493600省略万后面的尾

9、数约是49。 604000是由6个十万和4个千组成的。4、下面一个零也不读的数是（ ）。 700030 703000 7003005、（ ）个一百万是一亿。 10 100 10006、用2个1和3个0可以组成（ ）个不同的五位数。 3 4 5 无数个7、下面错误的是（ ）。与“十万位”相邻的两个单位分别是百万位和万位。200110320万。一个一万、一个一千和一个十组成的数是10000100010。8、7040600读作（ ）。七百零四零六百 七百零四万零六百 七百零四万六百六、我来填一填：42分4+5+4+4+4+2+4+4+8+31、63845000是（ ）位数，最高位是（ ）位，“8”在

10、（ ）位，表示（ ）。2、从右边起，每（ ）个数位分一级，个级的数位有（ ），表示多少个（ ）；万级包括的计数单位有（ ），表示多少个（ ）。3、在 填上“”“”或“=”。58000000 589999 841万 841000052600700000 52607000000 600240000 六亿4、最高位是十亿位的数是（ ）位数，七位数的最高位是（ ）位。5、最大的五位数是加上1是（ ），最小的九位数减去1是（ ）。6、由48个万组成的数是（ ）。7、6 9886万 ， 里最大能填（ ）；23 500000024亿， 里最小能填（ ）。 8、用8、5、0、0、9、2组成的六位数中，最大的是

11、（ ），最小的是（ ）。9、有一个数，它的千万位和千位上的数字都是9，其余各位上的数字都是0。这个数写作（ ）。这个数读作（ ）。这个数是（ ）位数，最高位的计数单位是（ ）把这个数四舍五入到万位约是（ ）。10、将两个数分别四舍五入到万位，都近似等于5万，而且这两个数相差5，其中一个大于5万，一个小于5万。这两个数是（ ）和（ ）。四年级数学上册第一单元测试题(C)_学校_年级姓名_填空。（1）一个数是7281，另一个数是最大的一位数，它们的和是（ ），差是（ ），积是（ ），商是（ ）。（2）5073261是（ ）位数，5在（ ）位上，表示有（ ）个（ ），7在（ ）位上，它的计数单位是（

12、 ），表示有（ ）个（ ），6在（ ）位上，表示有6个（ ）。（3）一千万是（ ）个十万，（ ）个一千是十万。一亿是一千万的（ ）倍，是一百万的（ ）倍，是一的（ ）倍。（4）10089470235的个级上的数字是（ ），表示有（ ）个（ ），万级上的数字是（ ），表示有（ ）个（ ），亿级上的数字是（ ），表示有（ ）个（ ）。选择题。（1）四十、四万、四亿组成的数是（ ）。A.4000040040 B.400040040 C.400004040（2）比最小的九位数少1的数是（ ），比最大的九位数多1的数是（ ）。A.99999999 B.100000000 C.1000000001 D.1

13、000000000 E.999999999（3）24326824468 2030030100 3760000367万 49015万5亿 1101万11010000 99998999998999A. B. C.写出下面用线划出的数。仓前粮站收购早稻五百九十万千克。 （ ）1996年上半年我国外汇储备已突破八百五十亿美元。（ ）1994年全国销售图书六十二亿二千四百万册，（ ）金额达 一百三十四亿五千五百万元。（ ）到1995年7月止，新安江水库比1994年多蓄水十亿（ ）立方米，发电量已超过十四亿五千万千瓦小时。（ ） 读出下列各数，并四舍五入到亿位。（1）1995年上半年杭州市工交系统开发新产

14、品产值达7590000000元，创利润579000000元，税收309000000。 判断题。（1）三万是三十个一百。（ ）（2）四万八千有48个千（ ）（3）7306001读作七千三百零六万零一。（ ）（4）三亿零三百写作300000300。（ ）（5）449995万。（ ）里最大能填几？7499574万 74995000075亿 56505055049365874021365875万 999999899899999比较下面各数的大小，并用连接起来。8006万 8500 8005万 8050万 8540 8504 1亿（ ）根据要求组数，能组几个就组几个。三个3，四个0组成一个七位数：一个零

15、也不读出来：（ ）只读出一个0：（ ）读出两个0：（ ）四年级数学上册第一单元测试题(D)_学校_年级姓名_填空。（第一题3分，共27分）整数数位顺序表。 位 位十亿位 位 位 位 位万位 位 位十位 位（ ）级（ ）级（ ）级（2）从个位起，往左第五位是（ ）位，第（ ）位是亿位，万位的左面第一位是（ ）位，最高位是百亿位的数是（ ）位数。（3）在854006007中，“8”在（ ）位上，表示（ ），“5” 在（ ）位上，表示（ ），“6” 在（ ）位上，表示（ ）。（4）10个10亿是（ ），10个（ ）是一千万，（ ）个一千万是一亿。（5）四十六万八千零四十是由（ ）个十万，（ ）个万，

16、（ ）个千和（ ）个十组成，它写作（ ）。（6）十位上和千位上都是4的五位数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。它们相差（ ）。（7）最小的七位数是（ ），最大的六位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。（8）一个十一位数，最高位是6，第七位是8，最低位是3，其余各位是0，这个数写作（ ），读作（ ），四舍五入到亿位写作（ ）。（9）一个九位数，最高位和最低位上的数字都是6，十万位上的数字是5，其余数位上的数字都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。（10）由五个千万，六个万，七个百和八个十组成的数写作（ ）。写出或读出下列各数。（8分）八万三千零八写作（ ）； 一千零一十万二千写作（

17、）；六亿零七千写作（ ）； 五百六十亿零三万写作（ ）；814200读作（ ）； 108078000读作（ ）；200003050读作（ ）；603000004读作（ ）；在里填上“” “”或“”。（8分）84亿8400000000 63992564亿 7900007099993404万30440000 88887888887888 79018万8亿1101万11010000 99998999998999判断题。（5分）（1）一千一千地数，数十次是一万。（ ）（2）最大六位数与最小六位数相差1。（ ）（3）两位数共有九十个。（ ）（4）8亿是8位数。（ ）（5）984650改写成万作单位约98

18、万。（ ）选择题。（14分）（1）最高位是万位的数是（ ）。A.五位数 B.六位数 C.七位数 D.十位数（2）比10000少1的数是（ ）。A.9000 B.9900 C.9009 D.9999（3）八个千和八个十组成的数是（ ）。A.800080 B.808 C.8080 D.8800（4）把594900四舍五入到万位约是（ ）万。A.60 B.59 C.61 D.595（5）李村去年工农业纯收入六百四十万零七十元，写作（ ）元。A.64070 B.6407 C.6400070 D.640070（6）四十、四万、四亿组成的数是（ ）。A.4000040040 B.400040040 C.4

19、00004040 D.4000004004（7）比最小的九位数少1的数是（ ）。A.99999999 B.999999999 C.1000000001 D.9999999把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。（12分）230000=（ ）万 36700000=（ ）万 635000000=（ ）万1800000000=（ ）亿 5000000000=（ ）亿 5063000000000=（ ）亿把下面各数四舍五入到“万”或“亿”位。7097344（ ）万 60004795（ ）万 240000950（ ）万1950400000（ ）亿 9946500000（ ）亿 42043800000

20、0（ ）亿在里填上适当的数。（6分）70708万 3956039万 365874021365875万9765430010亿 74995000075亿 976543009亿按要求把4个“6”和3个“0”组成七位数。（8分）一个零也不读出来：写作（ ），读作（ ）。只读出一个0：写作（ ），读作（ ）。读出两个0：写作（ ），读作（ ）。三个0都读，写作（ ），读作（ ）。四年级数学上册第一单元测试题(E)_学校_年级姓名_填空。（14分）（1）（ ）个十万是一百万，一百个亿里有（ ）个十亿。（2）一个数从右边起，万位是第（ ）位，亿位是第（ ）位。（3）653917420，这个数的最高位是（ ）

21、位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）。（4）读数的时候，要从（ ）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（ ）级的读法读，再在后面加读一个（ ）字或（ ）字。（5）写数的时候，从（ ）位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写（ ）。（6）8个万，6个千，2个百，4个十和7个一组成的数写作（ ）。（7）最小七位数是（ ），最大六位数是（ ），这两个数的最大计数单位间的进率是（ ），这种计数法叫做（ ）计数法。读数。（12分） 365247读作（ ） 37004读作（ ）50100800读作（ ） 2006500读作（ ）36

22、00000000读作（ ） 8040003000读作（ ）写数。（12分）六千五百七十三写作（ ） 一百万三千写作（ ）四万零五百写作（ ） 七千四百零五万写作（ ）八十亿四千万写作（ ） 六千零三亿四千零一万写作（ ）把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。（6分）150000=（ ）万 6000000=（ ）万 2590000=（ ）万2400000000=（ ）亿 20300000000=（ ）亿 59000000000=（ ）亿把下面各数四舍五入到“万”位。（6分）635100 1996527 75600 209943把下面各数四舍五入到 “亿”位。（6分）72540000000

23、2957000000 490000000 29536000000在里填上“” “”或“”。（6分）7878979798 600000023964790 8000000800万9亿90000001 20000001999999 7020000000070200万把下面各数按从小到大的顺序排列。（4分）（1）八十万五千 80500 8050000 八万五千 八亿五千万（ ）（2）4700350 4700530 3470050 4370050 3740050（ ）列式计算。（12分）20000减75乘15的积，差是多少？208乘23与67的和，积是多少？429加1850与37的商，和是多少？选择题。

24、（10分）1一个数是十位数，它的最高位是（ ）。A.十亿位B.亿位C.千亿位D.百亿位2相邻（ ）间的进率是10。A.数位 B.计数单位 C.单位 D.数量单位3由7个万，5个百组成的数是（ ）。A.70050 B.70500 C.75000 D.70500043790000中的“7”表示（ ）。A.7个百万 B.7个千万 C.7个亿 D.7个十万5五十八万零四十六写作（ ）。A.580046 B.580406 C.5800046 D.5800004667654和6754两个数中的“7”所表示的意义（ ）。A.相同 B.不同 C.有可能相同 D.都不是7从十位起，第八位是（ ）。A.千位 B.

25、百万位 C.千万位 D.亿位8把958743210四舍五入到亿位是（ ）。A.9亿 B.10亿 C.90亿 D.91亿9十万、十万地数，数10次是（ ）。A.10万 B.100万 C.1000万 D.一亿10最高位是千万位的数是（ ）。A.七位数 B.八位数 C.九位数 D.十位数应用题。（12分）某服装厂一月份生产女童装2600套，生产的男童装比女童装的3倍少800套，生产男童装多少套？去年我国生产自行车38420000辆，我县人口为803000个，请把上面两个数分别用四舍五入法省略到万后面的尾数，并估计一下每人可拥有几辆自行车？四年级数学上册第一单元测试题(F)_学校_年级姓名_一、填空题

26、（26分）1、在90后面添( )个0是90万，添( )个0是9亿。2、和1000000相邻的两个数是( )和( )。3、500005005这个数，在左边的5表示( ),中间的5表示( ),右边的5表示( )。4、57925680这个数里包括( )级和( )级，它是( )位数。最高位是( )位，表示( )。5、最小的五位数和最大的五位数的和是( )。6、用3个5和2个0组成的五位数中，最大的五位数是( )，最小的五位数是( ),只读一个零的数是( )，两个零都读出来的数是( )。7、三个连续自然数的和是231，这个数分别是( )、( )和( )。8、万位后面一位是( )位，右面一位是( )位；十

27、亿位左面一位是( )位，右面一位是( )位。二、判断题（16分）1、万位、十万位、百万位和千万位都是计数单位。( )2、比较两个数的大小时，首先看最高位上的数。( )3、自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。( )4、最小的七位数比最大的八位数少1。 ( )5、用5、7、9、0组成的最大的四位数是9705。( )6、17500050读作一千万七百五十万零五十。( )7、一个数字占有的数位不同，表示的数的大小也不同。( )8、一个数四舍五入到万位后是9万，这个数最大是94999。( )三、选择题（16分）1、下面各数，只读一个零的是（ ）。 A .20600000 B.94000000 C.1

28、0600900 D.502207032、7( )5808万，( )里可填的数字范围是（ ）。A.04 B.14 C.59 D.093、读两级数时，( )的0都不读。 A. 每级前面 B.每级中级 C.每级末尾 4、整数最小的计数单位是( )。 A.0 B.1 C.10 5、比最大的七位数多1的是（ ）。A.10000000 B.10000001 C.1000000006、最大七位数比最大四位数多( )。A.9990000 B.99999 C.9999 D.9997、最小的九位数是最小的三位数的( ) 倍。 A1000000 B.100000 C.10000 D.10008、下列各数中，最接近1

29、亿的数是( )。 A100000100 B。999999990 C。110000000 D。90000000四、解决问题。1、一个数省略万位后面的尾数是17万。那么这个数在省略之前最大的是多少？最小的是多少？（3分）2、写出下面个各数。（6分）四亿五千万零六九千零六万三十亿零四万七千四千亿零二千五百零八亿六百零四万零七3、按要求写数。（20分） （1）、用两个0和三个8组成一个五位数，其中只读出一个0的数是( ),两个0都读出来的数是( )，两个0都不读出来的数是（ ）。 （2）、由0、2、9、7、4组成一个最大的五位数是（ ），最小的五位数是（ ）。 （3）、一个数有三个亿、八千零三个万和四

30、百二十个一组成，这个数是（ ），约是（ ）万。 （4）、把6、9、0三个数组成不同的三位数共有( )个。按从小到大排列为 （ ）。4、将两个数分别四舍五入到万位，都近似地等于5万，而且这两个数只相差5，其中一个大于5万，一个小于5万，这两个数各是什么？（7分）5、用“万”或“亿”作单位求出下列各数的近似数(分)8865009324500 394000009998543 980050051943009546 49600000300089457005900第二单元：角的度量_学校_年级姓名_知识要点：线的认识（直线、线段、射线）；线与线之间的关系（平行、相交）；角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周

31、角）；角的度量（量角、画角）。一、请在括号里对的画“”，错的画“”。1、线段是直线上两点之间的部分。 （ ）2、过一点只能画出一条直线。 （ ）3、一条射线长6厘米。 （ ）4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。 （ ）5、过两点只能画一条直线。 （ ）6、角的两边越长，角的度数越大。 （ ）二、填空。1、直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长。2、直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。3、射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。4、当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。5、锐角的度数小于（ ）度；大于（ ）度而小于180度的角叫做钝角；（ ）度的

32、角是直角，（ ）度的角是平角，（ ）度的角是周角。6、1个周角（ ）度（ ）个平角（ ）个直角。三、画一画，量一量。1、请分别画出90、40、125的角。2、过A点画出已知直线的垂线。 A3、过B点画出已知直线的平行线。B思考题：1、下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有：（ ）A、1：30和2：30 B、3：30和8：30 C、9：00和3：00 D、10：30和1：302、看下图已知160，求2、3和4的度数。 21 34 四年级数学上册第二单元测试题(A)_学校_年级姓名_ 一、想一想，填一填。1、从一点出发可以画（ ）条射线。2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点

33、叫做角的( )。3、 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 （ ）是直线 （ ）是射线 （ ）是线段 （ ）是直角（ ）是锐角 （ ）是平角 （ ）是周角 （ ）是钝角4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 时间 ( ) ( ) ( ) ( )角度 ( ) ( ) ( ) ( ) 5、1周角=（ ）平角 1平角=（ ）直角二、请你来当小

34、裁判。1、右图中有2个角。 SKIPIF 1 0 （ ）2、钝角一定比直角大。 （ ）3、小军画了一条4厘米长的直线。 （ ）4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180。 （ ）5、 SKIPIF 1 0 1=45 （ ）6、过两点只可以画一条直线。 （ ）7、角的大小与边的长短没有关系。 （ ） 三、用心选一选。（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（ ）个端点。 A、1 B、2 C、无数2、通过一点，可以画（ ）条直线。 A、1 B、2 C、无数3、平角的两条边（ ）。 A、在一条直线上 B、在两条直线上 C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是（ ）。 A、160 B、40 C

35、、120 四、按要求做一做。1、用量角器画角。 65 120 402、数一数下图中各有几个角。 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 （ ）个 （ ）个 （ ）个五、求下面图中指定角的度数。1、已知1=35 2= SKIPIF 1 0 2、已知1=90 2=45 3= SKIPIF 1 0 3、已知1=130 2= SKIPIF 1 382 43（ ）367 79（ ）720 68（ ）4202、括号里最大填几？50（ ）210 70（ ）435 28（ ）214 49（ ）”、“”或“=”：35034( )35035 13012 ( )14614 17616 (

36、)253235、根据80402，很快写出下面各题的商。800400 4020 1608080002000 40002000 24001200三、“对号入座”选一选：（选择正确答案的序号填在括号里）12分1、下面正确的是（ ）。 = 1 * GB3 2031110 = 2 * GB3 702031 180036900183006 2、下面三道算式中，商最小的算式是（ ）。25616 5128 512163、要使4236的商是两位数，里最小应填（ ）。2 3 4 四、走进生活。解决问题：24分1、飞机的速度是1425千米/时，小轿车3小时行驶285千米。(1)小轿车每小时行驶多少千米？(2)飞机的

37、速度是小轿车的几倍？2、杨老师带了418元去买体育用品。小篮球9元/个，小足球16元/个，乒乓球拍25元/副。(1)如果买小足球，最多能买多少个？还剩多少元？(2)最多能买多少副乒乓球拍？剩下的钱买小篮球，能买多少个？3、每袋化肥40元，刘叔叔买了16袋，钱还剩35元。他一共带多少钱？4、咱们学校栽了684棵杨树，还栽了76棵松树。提两个数学问题并解答。四年级数学上册综合测试题(C)_学校_年级姓名_（满分100分，90分钟内完成）题 号一二三四五六附加题总 分得 分得 分一、我能填对。（30分）1、2005年3月,我国邮电业务总量是九百八十一亿三千万元,写作( )元,省略亿位后面的尾数约是(

38、 )元。2、“十五”时期，全年研究与实验发展经费支出2367 0000 0000元，改写成用“亿”作单位的数是（ ）；读作：（ ）。3、与9999999相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。4、把600606、660600、600066、666000、606060这五个数，按从小到大的顺序排列是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。5、计量角的单位是（ ），角的两边在一条直线 上，这样的角叫做（ ）角，它有（ ）6、两个因数分别是25和5，积是（ ），如果把因数5改成50、500，积分别是（ ）、（ ）。7、在里填上“”、“”或“”。1303013300 3031045020 22010301108、

39、下面各数你是怎么估计的？（1）妈妈的工资每个月是1860元，大约是（ ）元。（2）一件上衣是105元，你大约要拿多少钱？我大约要拿（ ）元。9、一架飞机每分钟飞行15千米，可以写作（ ）。 普快列车的速度是每小时80千米，可以写作（ ）。10、在（ ）里填是最大的数：（1）60（ ）423 （2）50（ ）358 （3）70（ ）30011、等腰梯形同一底上的两个底角大小（ ）。12、平行四边形具有（ ）的特性，这个特性在实践中有广泛的应用。13、小明安排时间最合理：（1）起床整理被褥 3分钟；（2）刷牙 3分钟；（3）洗脸 2分钟；（4）听英语录音 8分钟。如果六点起床，最快（ ）时（ ）分

40、做完这些事情。（1分）得 分二、公正小法官（正确的在括号内打“”，错的打“”）。（5分）1、通过一点只能画一条直线，通过两点可以画两条直线。 （ ）2、个位、十位、百位都是计算单位。 （ ）3、两个数相乘（0除外），一个因数不变，另一个因数扩大若干变，积不变。 （ ）4、读含有两级数时，要先读万级，再读个级。 （ ）5、在有余数除法中，可以出现商和余数相等的情况。 （ ）得 分三、精心选一选。（把正确答案的字母填在括号里）（5分）1、 eq x( )2641，如果商是一位数， eq x( )中可填（ ）。A、4或1 B、7或6 C、2或32、在两条平行线之间作了四条垂线，这四条垂线的长度（ ）

41、。A、都相等 B、不相等 C、有的相等有的不相等3、45261170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（ ）。A、1170 B、2340 C、5854、下面三个数中，读数时一个零也不读的数是（ ）。A、28060000 B、2920000 C、180000055、286 eq x( )460287万， eq x( )里可以填的数是（ ）。A、3 B、4 C、5得 分四、小小神算手。（30分）1、快乐口算。（10分）8020 14070 45050 24030 3606254 2403 20030 1805 601202、列竖式计算下面各题。（12分）（1）28524 （2） 20

42、815 （3） 32130（4）13060 （5） 70213 （6） 278733、估算下面各题。（4分）（1）72290 （2）36159 （3）20829 （4）49794、列式计算。（4分）（1）一个因数是298，另一个因数是31，积大约是多少？（2）已知两个因数的积是576，其中一个因数是18，求另一个因数是多少？得 分五、操作题。（5分）1、过一点画三条不同方向的射线。（2分）2、先估计，再测量出各角的度数。（3分）估计的结果：1_; 2_; 3_测量的结果：2_; 2_; 3_。得 分六、我能解决问题啦！（25分）1骑车从甲地到乙地，如果每分钟骑206米，13分钟到达，甲地到乙地

43、的路程大约是多少米？（4分）2、一个修路队要修一条长为367米的一段公路，40名工人修，平均每个工人大约要修多少米？（4分）3、小军参加了暑假游泳班，12天里他共游了4800米，平均每天游多少米？（4分）4、一列火车以60千米/时的速度行驶，一辆小轿车的速度是火车的2倍，如果这辆汽车和这列火车都行驶3小时，这列火车行驶多少千米？汽车行驶多少千米？（6分） 5、下面是某小学三个年级植树情况的统计表。（7分）年级月份四年级五年级六年级3月951001054月105110110根据统计表信息完成下面的统计图，并回答下面的问题。（2分） 某小学春季植树情况统计图哪个年级春季植树最多？（1分）3月份3个

44、年级共植树（ ）棵，4月份比3月份多植树（ ）棵。（2分）还能提出哪些问题？试着解决一下。（2分）得 分七、附加题！（10分）“小马虎”人如其名，总是马马虎虎。这不，今天做题时，又把乘数67写成了76，结果所得的积比原来多了135。你能帮他把正确的算式复原吗？小学生各年级语文学习方法指导1小学语文低年段学法指导从教材要求上讲，小学低年段（一、 HYPERLINK /search.aspx t /content/17/0206/17/_blank 二年级）语文教材的教学，着重是进行汉语拼音、识字、写字、听说、阅读、写话的训练。从心理特征上看，低年级的学生正处在七至八岁阶段，他们的思维是以具体形象

45、为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。要学生掌握简单的学习方法，具体来说就是：（1）借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。（2）学会写字的基本方法。（3）能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。（4）学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。（5）通过先想后说的方法，说、写完整的话、通顺的话、规范的话。（6）能用复习的方法巩固所学知识。家长要根据孩子的心理特征，采用形象、直观的手段，教会他们学习。2小学语文中年段学法指导小学中年段（三、 HYPERLINK /search.aspx t /content/17/0206/17/_blank 四年级）语文的教学，着重进行段

46、的训练。通过对段的理解和练习，逐步过渡到篇的训练。这时的学生已是九至十岁，从心理特征上看，这个阶段的学生的有意性、目的性逐渐发展起来，有意注意也随之增长，能较为自觉地支配自己的行动。其思维方式正处在形象思维向抽象思维过渡的时期。从语文知识上看，学生已学会汉语拼音，能认识1500个左右的常用汉字，有了较为丰富的感性知识。因此，在这个阶段中，对学生学习方法的要求是：在掌握简单的学习方法的基础上，学会基本的学习方法。（1）学会预习找疑点、复习抓重点的方法。（2）学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。（3）学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”（以方位为序进行观察）、“时间推

47、移观察法”（以时间为序进行观察）、“情节发展观察法”（以事件情节发展为序进行观察）和“移步换境观察法”（以地点移动为序进行观察）。（4）学会按时间先后顺序、事情发展顺序、总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。（5）学会用“摘句法”“归纳法”“取主法”概括段意。（6）学会用“理序法”“路标法”“化整法”“提纲法”“首尾法”背诵课文。在这个阶段中，家长要开门见山地教给孩子各种具体的学习方法，并进行示范性指导，让他们在练习中反复实践。3小学语文高年段学法指导小学高年段（五、 HYPERLINK /search.aspx t /content/17/0206/17/_blank 六年级）语文

48、的教学，着重是进行篇的训练，要在加强对课文条理、层次、内容的理解及篇章结构训练的基础上，突出布局谋篇的训练。这时的学生，年龄已达十一二岁，从心理特征上看，他们已能长时间地、有效地感知事物，能区分事物的主要和次要特征，思维的发展已达到以抽象思维为主，观察事物、认识事物的能力大大加强。从学习方法上看，他们已基本学会和掌握学习语文知识基本的、具体的学习方法。因此，在这个阶段中，对学生学习方法的要求是：熟练掌握学习语文知识的基本学习方法，并在此基础上有新的提高。（1）学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。（2）学会用“质疑法”阅读课文，通过边读，边质疑、边释疑的过程得到新的知识。（3）学

49、会用“连缀段意法”“找中心句法”“审题归纳法”“重点段落归纳法”“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。（4）学会用“课题分析法”“重点段落分析法”“分析主要内容法”“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳文章的中心思想。（5）学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。（6）学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学、更系统、更完善。在这个阶段中，家长要着重注意训练孩子掌握分析综合、抽象概括、逻辑推理的思维方法，并注意引导他们回顾自己的学习过程，帮助学生总结学习经验，分析错误产生的原因，激发学生主动寻找适合自己的学习方法。总之，小学生的学习方

50、法对以后的成长和发展有巨大的影响，甚至可以决定将来的学习成就。因此，我们家长应该循序渐进地、扎扎实实地培养孩子的语文学习方法，不要送给学生一座“金山”，而要将那个“点石成金”的手指送给孩子，这样才能将在学海遨游孩子送上渡海的航船。孩子为什么不喜欢写作文？为什么孩子作文总写不好？如何让孩子写好作文，又如何让孩子喜欢上写作文？天啊！关于小学生写作这事儿真的有谈论不完的话题。今天为大家推送的这篇文章几乎可以解决你所有的疑惑！一、为什么孩子们对作文一筹莫展？首先，我们来探究一个问题孩子为什么要写作？作文，究竟是什么？作文，其实就跟说话一样，是一种表达方式。每个人都有自我表达的需要，孩子不爱写作文，那是

51、因为在应试教育之下，作文早已脱离了它的本质。对孩子来说，它只是一项任务。试问，你喜欢这样的作文吗？说起小学生的作文，题目大致如下：“我最熟悉的一个人”、“观察日记”、“记一件有趣的事”、“中国的传统文化”、“有趣的课余生活”、“ HYPERLINK /search.aspx t /content/17/0206/17/_blank 童话故事”、“未来的世界”这些题目都需要孩子从过往的经验中搜索素材，这就要求孩子必须具备较高的抽象思维能力。然而，低年级的孩子尚以形象思维为主，只有到了高年级，孩子的抽象思维才能达到强化巩固的阶段。作文教学，本应当遵循孩子的思维发育特点。一、 HYPERLINK /

52、search.aspx t /content/17/0206/17/_blank 二年级的孩子，应从实物出发，大量训练观察能力、表达能力及语言组织能力。然而，现实情况是，一二年级的教材并没有强调作文教学，许多老师也根本不重视。这就导致很多孩子，一到 HYPERLINK /search.aspx t /content/17/0206/17/_blank 三年级，一接触作文，就遭受严重打击。所以，这也就是大部分孩子谈作文色变的原因。二、作文引导应当遵循的正确规律现在的作文教学，真的搞错了顺序。很多孩子还未来得及好好练习表达，练习把文字写通写顺，就被要求把文章写详细，写精彩。这是多么困难的一件事情啊

53、。当我们不了解孩子的成长规律，我们就容易急躁。一旦看到孩子没有达到我们的高要求，就开始催促、抱怨，甚至责骂。这就强化了孩子对作文的印象：作文真难，我不行。一旦孩子产生了这样的观念，他就从此不写作文了。你越教他，越逼他，他越不会。有的孩子，面对作文，直接三个字，我不会。一个人，要想做好一件事，前提是敢做、想做。所以对于作文教学，我们必须把孩子的兴趣放在第一位。只有激发起孩子的表达欲望，他才有动力写作。所以，今天，我要和大家分享一下让孩子爱上写作的正确步骤。一、学龄前，练习口头表达在孩子学会写字前，我们要尽可能地给孩子创造口头表达的机会。其实，3、4岁孩子的大脑就已经储存了大量的词汇，足够她完成简

54、单的自我表达。然而这些词汇，最初就像一盘散落的珠子，杂乱无章地堆积在孩子的大脑中。只有经过不断地练习，孩子的语言组织能力才能得到提高。只有自己的表现得到肯定，他才会主动想办法扩大自己的词汇量，以支持他不断地对外输出内容。因此，孩子表达越多，越会表达。二、一、二年级 从口语表达向书面表达过渡 有了前一阶段的铺垫，孩子们已经具备了良好的表达能力。接下来，我们要有意识地帮助孩子，从最初的口头表达，逐步转化为书面表达。首先，我们要理解，这一阶段的孩子，仍然处在形象思维阶段。也就是说，这一阶段的孩子，需要借助能够直观看到、听到或者触到的实质性物体，来进行写作练习。著名 HYPERLINK /search

55、.aspx t /content/17/0206/17/_blank 教育学家苏霍姆林斯基就曾经常带孩子到野外，亲身体验和观察各种事物的变化，然后再将观察到的东西写成文字。所以，家长也可以带领孩子进行相应的练习。另外，家长还可以以游戏的形式引导孩子练习。比如，约定在某个时间段，只能用纸条交流，不能出声音。再比如，让孩子帮忙写购物清单，写物品使用说明书，写注意事项和温馨提示等等。这样的游戏，会让孩子乐此不彼。写着写着，就能找到乐趣。三、三、 HYPERLINK /search.aspx t /content/17/0206/17/_blank 四年级 开始搭建简单的逻辑框如果前面一、二步都能训练

56、到位的话，第三步做起来就简单了。三、四年级孩子的抽象思维开始萌芽，但还需要大量训练，才能最终稳定下来。所以，这一阶段的作文教学，应该是形象作文和抽象作文相结合。形象作文的训练，主要是为孩子创设情境，让孩子练习表达。而抽象作文的训练，主要是让孩子写回忆或畅想性质的文章。三年级是孩子写长文的开端。这一阶段的孩子，还无法观察到事物的细节，因此，我们不能一开篇就要求孩子写出条理清晰、细致入微的文章，千万不要在此时批评孩子写文章像记流水账。对他们来说，能够记流水账，就已经是很好的开端。只有经历了这样的开端，他的表达才会自然流畅。倘若，你在此时不断地打断孩子，孩子的表达就会受阻。最后，他很可能连一句完整的

57、话都写不出来。因此，不要用你成人的经验，去切断孩子自主输出的路径。四、五、 HYPERLINK /search.aspx t /content/17/0206/17/_blank 六年级真正开始关注文章细节与遣词造句当孩子能够顺畅写作，不再纠结于组织语言时，我们就可以进行有更高层次的要求：完善细节，为文章添枝加叶。也就是说，只有当孩子能够对文字表达做到轻门熟路，他才有更多的精力来关注遣词造句和谋篇布局。而在此之前，他需要的是扎扎实实的基础训练，完成前三步的积累。但是，在现实生活中，大部分家长和老师忽视了一二三阶段的积累，直接要求孩子跳到第四阶段。这样的跳跃，造就了老师、学生、家长三方面的焦虑和

58、不安。三、孩子的写作天赋是如何被你抹杀的？1.总觉得自己写得比孩子好作为成年人，我们最喜欢做的事情，就是用自己经验和习惯去要求孩子。好好回想一下，当孩子初尝文字表达的时候，你是不是觉得他写得毫无逻辑，狗屁不通呢？你当时的第一反应是不是，来，妈妈教你。可是，你何曾想过，一句“妈妈教你”立马浇灭了孩子欣喜的火花。孩子心想，原来我写得不好，原来妈妈很厉害。后来，孩子又勇敢地尝试了第二次，他同样满怀期待地来到你的面前。结果，你开心地说：“嗯，比上次有进步了。这个地方可以改得更好。”这时，孩子生气了，为什么总是让我修改？难道我又没写好吗？第三次，孩子开始气馁，为什么我总是写不好呢？但是他还是不愿意放弃，

59、他还想再努力一把。第四次，算了吧，反正我写不好，干脆不写了。就让妈妈来写吧。反正妈妈比我厉害，妈妈说的都是对的。反正我写了，妈妈还要让我修改。我干脆不写，直接让妈妈教，按照妈妈的意思写，这样我就不用修改了。不少家长对我说，孩子根本不愿动笔写，你让他写，他就只有三个字“我不会”。如果你家孩子存在这样的情况，希望上述文字能给你一点启发。我们总自以为自己写的比孩子好，真的如此吗？现在给你一个标题，一件有趣的事，你能保证，你写的一定比孩子好吗？孩子写的东西真不如大人好吗？其实不是，只是我们习惯了使用成人语言和成人的思维模式。因此，会看孩子的表达不顺眼。2.总替孩子焦虑因为不懂得孩子学习的规律，不能站在

60、孩子立场去体会孩子的感受。于是，每当孩子写出的东西不如你意时，你便开始焦虑不安。天啦，这怎么交差啊。天啦，怎么写成这样。孩子的感受能力比大人要强许多倍，他能感受到母亲的每一丝焦虑和担忧。当你为他焦虑时，孩子会有两种不同的回应。要么，他自己也变得焦虑无比，要么，他回避。既然，我写不好作文，有妈妈替我着急，她会帮我想法办解决这个问题的，我就不必操心了。因此，我们会看到，很多的孩子，最后懒得动笔，妈妈说一句，他写一句。长此以往，到后面，孩子根本就不愿自己思考，因为，他早已放弃挣扎。四、为什么越教他，作文写得越不好？相信很多家长会有这样的体会，一二年级的时候，我不管她，她反倒还能写点有意思的东西出来。